Sinopsis neposredno edukativnih aktivnosti sa predškolcima pripremne grupe
Tema: planete Sunčevog sistema
Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Socijalizacija", "Komunikacija"
Zadaci:
- proširiti dječije razumijevanje prostora, planeta (spoznaja);
- formiranje vještina saradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, individualnosti (komunikacija);
- potaknuti djecu da se uključe u situaciju igre sa odraslima (socijalizacija)
Metode i tehnike:
- praktični (eksperimenti, posmatranje)
- vizuelni (prikazivanje prezentacija, solarni sistem)
- verbalno (pitanja, objašnjenja)
Materijali i oprema: globus, ilustracije na temu "Svemir", multimedijalna instalacija, kompjuter, plastelin, maketa Sunčevog sistema.
Napredak lekcije
Djeca se igraju, učitelj ulazi, a u njegovoj ruci je čarobna kutija, u ovoj kutiji je globus.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte šta sam vam doneo, šta mislite šta je u kutiji? Djeca nude opcije.
Vaspitač: Ma, da vidimo šta ima!? Šta je?!
Djeca nude opcije (globus, lopta, zemlja)
Vaspitač: ovo je model zemlje – globus. Da li znate da živimo na jednoj od planeta koja se zove Zemlja, ali da li želite da znate koje planete postoje u svemiru?
Nastavnik nudi da sjedne za stolice i uključuje prezentaciju.
Sav vanjski prostor je beskonačan. Tamo ima mnogo različitih galaksija. Naša galaksija se zove Mliječni put i izgleda ovako. (slide show)
edukator:
U centru naše galaksije je Sunčev sistem (slide show)
Učitelj: Najveća zvijezda je sunce. (Slide show) 9 planeta se okreće oko Sunca.
Sada razmotrite sunce. Šta nam daje sunce?
Djeca: toplina, svjetlost.
Vaspitač: Sunce zrači svjetlost i toplinu poput sijalice.
(Učitelj pali lampu – „Sunce“, traži od djece da se naizmjence približe i uklone.)
– Šta možete reći o tome?
Odgovori djece
Učitelj će razmotriti sve planete po redu.
(Slide show.)
Prva planeta, najmanja u cijelom Sunčevom sistemu. Ovo je Merkur, nalazi se najbliže suncu, što znači da je najtopliji i najtopliji.
Druga planeta, potpuno prekrivena oblacima, je Venera. Takođe je veoma zgodna.
Šta mislite šta je ova planeta? Odgovori djece (zemlja)
Sljedeća planeta izgleda crveno i vidljiva je na nebu kao crvenkasta zvijezda. Ranije su ljudi mislili da na ovoj planeti postoje živa bića, ali su se prevarili. Ovo je planeta Mars.
Peta najveća planeta je Jupiter. Sastoji se od tečnosti i gasa.
Na sledećoj planeti vidljivi su prstenovi koji je okružuju. Ovo je Saturn. Prstenovi su ledene čestice prašine i gasova.
A ovo su planete najudaljenije od Sunca, što znači da su veoma hladne. Ljudi znaju vrlo malo o ovim planetama. Uran je sedma od Sunca i najhladnija planeta. Ovo je prva planeta koja je pronađena teleskopom, kao i jedina planeta u Sunčevom sistemu koja se obavija oko Sunca, "ležeći na boku".
Neptun je osma i najudaljenija planeta od centra Sunčevog sistema.Neptun je tamnoplave boje jer je okružen gasom – metanom. I bijeli oblaci lebde iznad planete, i najudaljeniji Pluton. Pluton nije punopravna planeta, ali pripada grupi patuljastih planeta. Tamo praktično nema sunčeve svetlosti, tako da je na Plutonu veoma hladno.
Sada smo razmotrili strukturu Sunčevog sistema. Razmislite i recite šta je Sunčev sistem
Odgovori djece.
Vaspitač: Sunčev sistem je naš dom, u kojem se nalaze planete.
Hajde da igramo solarni sistem, ponovi sa mnom...
Učitelj uzima šešire napravljene u obliku planeta i dijeli ih djeci.
Sve planete u redu
Pozovite bilo koga od nas:
Jednom - Merkur, stavlja šešir.
Dva - Venera, stavlja šešir.
Tri - Zemlja, stavlja šešir.
Četiri - Mars, stavlja šešir.
Pet - Jupiter, nosi šešir.
Šest - Saturn, stavlja šešir.
Sedam-Uran, stavlja šešir. Iza njega - Neptun, stavlja šešir.
Osmi je po redu.
I već posle njega, tada,
I deveta planeta
Pod imenom Pluton stavlja šešir.
Edukator Ja ću biti Sunce, a vi ćete biti planete. Hajde da izgradimo Sunčev sistem na jedan, dva, tri. Ove linije će biti vaše orbite po kojima ćete se kretati, ako ne pratite ove linije, možete se sudariti jedna s drugom. Počni! djeca zauzimaju svoja mjesta uz muziku.
Eto, igrali smo se, a sada ćemo popraviti ideju ​​Sunčevog sistema. Vidite koji disk imam. Kako on izgleda? Djeca su glavna
Vaspitač: Za solarni sistem, ja sam bio sunce. Uzeću loptu, staviti zastavicu na vrh i staviću je... Gde da je stavim? Do centra... A sada i vi sami... Djeca slažu planete.
Vaspitač: Kako se zove osoba koja leti u svemir?
Djeca: Kosmonaut
Vaspitač: Dobro, ali u aprilu, koji će biti praznik?
12. april je Dan kosmonautike. Po prvi put u svijetu, kosmonaut Jurij Aleksejevič Gagarin uspješno je obleteo Zemlju na svemirskom brodu Vostok (portretni prikaz). O Danu kosmonautike ćemo više razmisliti sljedeće sedmice, ali za sada možete pitati mame, tate, pogledati knjige o ovom prazniku.

Sažetak lekcije na bloku "Astronomija"

Tema: "Sunčev sistem"

pripremna grupa

Target: nastaviti upoznavati djecu sa strukturom Sunčevog sistema.

Zadaci: upoznati djecu sa Suncem i njegovim značenjem, uticajem na klimu; pospješuju razvoj kognitivne aktivnosti djece.

Razvijati maštovito mišljenje, kreativnu maštu, koherentan govor.

Napredak lekcije

negovatelj: Djeco, na prošlom času smo se upoznali sa novom naukom. Ko se sjeća kojeg? (Astronomija). Šta je nauka o astronomiji, šta ona proučava? (Odgovori djece). O kojim sazvežđima smo naučili prošli put? (Veliki i mali medvjed) Zašto su dobili takvo ime? Kakvog su oblika ova dva sazvežđa? (Klatka). Kakav je značaj sazvežđa u životima ljudi?

negovatelj: Pa, prisjetili smo se onoga što smo naučili kada smo se prvi put upoznali sa naukom "Astronomija". A danas nastavljamo naše putovanje kroz Sunčev sistem. Da biste saznali o čemu ćemo razgovarati, morate pogoditi zagonetku. Zagonetka: Koja vatra grije cijeli svijet (sunce).

Ljudi, šta je sunce? Zvezda ili planeta? Šta ti misliš? (odgovori djece)

Zašto sunce zovemo "sunce"? (odgovori djece)

Kako mislite prije, kako su ljudi mogli zamisliti Sunce? (dječje obrazloženje)

Koliko je planeta u Sunčevom sistemu? (odgovori djece)

Danas ćemo zajedno pokušati pronaći odgovore na sva ova pitanja.

negovatelj: Postoji mnogo bajki i legendi o Suncu među različitim narodima. Grci su Sunce prikazivali kao Boga u zlatnom šlemu, na zlatnim kolima sa bijelim konjima. U Drevnoj Rusiji obožavali su Boga Sunca i zvali ga Yaril, priređivali plesove i karnevale u njegovu čast. Stanovnici drevne Afrike mislili su da je Sunce osoba koja ima Sunce ispod pazuha. Podiže ruke, postaje toplo, lagano, spušta se, dolazi noć. Drevni Kinezi su vjerovali da je svemir džinovski Pan-gu, a kada je Pan-gu umro, njegovo lijevo oko postalo je Sunce, desno oko postalo Mjesec, a glas mu je postao grom.

Ali u stvari, Sunce je velika, vrlo vruća zvijezda - Sunce je bliže od drugih zvijezda Zemlji, pa njegovi zraci zagrijavaju našu planetu i obasjavaju je. Sunce je ogromne veličine, milion puta veće od Zemlje. Dakle, Sunce ima veliku snagu da zadrži Zemlju blizu sebe, kao da je vezano za konac na određenoj udaljenosti. Na primjer, trebat će 200 godina da se automobil odveze od naše planete do Sunca. Već smo rekli da je Sunce veoma vruća zvezda. Tako ispada da je na površini Sunca temperatura 5500 C. Na onim mjestima gdje je temperatura niža, na Suncu se pojavljuju tamne mrlje. Vremenom i oni sami nestaju, ali upravo pojava ovih tamnih mrlja na Suncu izaziva aurore, grmljavine na Zemlji i ruši kurs na kompasu.

Ispostavilo se da na Zemlji ima mnogo dobrog i lošeg od Sunca. Hajde da razgovaramo o tome.

Fizminutka po izboru nastavnika.

edukator:Ljudi, prvo predlažem da razgovaramo o prednostima Sunca.

Učitelj vodi razgovor sa djecom, koristeći sugestivna pitanja, problemske situacije.

Zaključci:

1. Sunce uvek sija, što znači da na Zemlji postoji život.

2. Sunce grije, grije planetu (život na Zemlji, smjena godišnjih doba).

3. Zašto pada kiša? Kako su kiša i sunce povezani? (kruženje vode u prirodi).

4. Sunce može prokuvati vodu, peći pite, kuhati boršč. je li tako? (priče iz "Zašto").

Mislite li da postoji samo jedno sunce u Sunčevom sistemu? (odgovori djece).

Da li želite da slušate jednu divnu bajku, napisao ju je mudri astronom (vidi Svet oko nas. Magične priče o svemiru, str. 29)

Nakon čitanja priče, nastavnik sumira čas.

negovatelj: Djeco, šta smo novo naučili danas na času. Šta je Sunce? Koliko je planeta u Sunčevom sistemu? Navedite neke od njih. Pa zašto se sunce zove "sunce"? (djeca odgovaraju na pitanja).

Čas je gotov, hvala na trudu.

Julia Amrahova

Sinopsis GCD "Sunčev sistem"

Sadržaj programa:

a) obrazovni:

ponoviti znanje o sastavnim dijelovima svemira;

b) razvijanje:

razvijati radoznalost, fantaziju, maštu; fine motoričke sposobnosti ruku;

c) edukacija:

razvijati interesovanje u želji da saznamo više o kosmosu, svemiru.

Rad sa vokabularom:

Univerzum, svemir, kometa, galaksija.

Materijali:

ilustracije, pozadine od listova crnog kartona, kartonske makete planeta, uljanica, ljepilo, salvete raznih boja,.

Pripremni radovi:

Razgovor o svemiru;

Čitanje priča, pjesama o svemiru;

Zagonetke o prostoru;

Upoznavanje sa enciklopedijom za radoznale "Sve o svemiru";

pamćenje pjesama;

Učenje pjesama na satu muzike;

Izložba zanata i crteža na temu "Svemir".

Napredak lekcije:

Učitelj postavlja zagonetke.

Dobro, dobro, za sve

gleda, ali ne komanduje sebi. (ned)

Zagrejaš ceo svet

Ne poznajete umor

Smješka se na prozoru

I svi te zovu.

Je li tako, sunce? I šta je to? (okrugla, topla, vruća).

Gdje je Sunce? (u svemiru, na nebu).

Sada pogodite još jednu zagonetku:

„Crna staza

Punjeno graškom. “ (zvijezde.)

Kada možemo vidjeti zvijezde?

Gdje su oni?

Zašto mislite da izgledaju malo?

Šta je još u svemiru? (meteoriti, meteori, komete.)

Kako zovemo Sunce i sve planete koje se okreću oko njega? (Solarni sistem).

SUNCE je najsjajnija i najveća zvijezda, centar Sunčevog sistema. Devet planeta se okreće oko Sunca i primaju svjetlost i toplinu od njega. Oni su u sledećem redosledu od Sunca: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun i Pluton.

Samomasaža masažnim kuglicama

Uzmimo malu lopticu i valjamo je u rukama.

Sunce se kotrlja po nebu

Kao žuta lopta.

Svi, svi, svi srećni suncem,

Samo ledenica plače.

Ljudi, prisjetimo se koje su planete u Sunčevom sistemu. (prikaži sliku planeta)

Astrolog je živeo na Mesecu.

Vodio je evidenciju planeta:

Jednom - Merkur,

Dva je Venera

Tri je Zemlja

Četiri je Mars

Pet je Jupiter

Šest je Saturn

Sedma je Uran

Vaspitač: Da li su planete iste ili različite? Koja je razlika? U čemu su slični?

Merkur je planeta najbliža Suncu

Preplavljena je zracima vruće svjetlosti

On dobija toliko zraka

Da je ova planeta drugih vruća.

Vaspitač: Merkur je manji od naše planete, njegova površina je kamena, ovdje nema atmosfere. Mislite li da na ovoj planeti postoji život? (odgovori djece)

edukator:

U čast boginje lepote

Zoveš se Venera

Letiš u oblacima

Vi obasjavate ljepotom.

Venera nema ni vazduha ni vode, vidi se na noćnom nebu. Ima li života na ovoj planeti? (Odgovori djece) Zašto? Vrućina je ovdje. Tamo je toliko vruće da možete ispeći kolač za nekoliko sekundi bez rerne. Venera je najsjajnija planeta na nebu.

edukator:

Postoji jedna planeta - bašta

U ovom hladnom prostoru

Samo ovdje su šume bučne,

Ptice zovu selice.

Samo na njemu jedan cvijet

Đurđici u zelenoj travi

A vilini konjici su samo ovdje

Iznenađeno gledaju u reku...

Da li ste pogodili koja je ovo planeta? Ova planeta ima vodu, zemlju, atmosferu, životinje, ptice žive na njoj, drveće raste, cvijeće cvjeta, ljudi žive. Zemlja ima svoj satelit - Mjesec.

Mjesec je jedini prirodni satelit Zemlje. Drugi najsjajniji objekat na Zemljinom nebu nakon Sunca. Ne postoji atmosfera, tako da ljudi ne mogu disati na Mjesecu. Reč "mesec" znači "svetao". U davna vremena ljudi su mjesec smatrali boginjom - zaštitnicom noći.

edukator:

Ja sam Mars.

Kruže iznad crvene planete

Kamenjuki, Strah i užas

Nigdje na svijetu nema planine

Više nego ovde na planeti.

Na Marsu nema života.

edukator:

Jupiter je veći od svih planeta

Ali na planeti nema života.

tečni vodonik svuda

I velika hladnoća tokom cele godine.

To je najveća planeta u Sunčevom sistemu. Toliko je velika da bi sve ostale planete mogle da stanu u nju. Jupiter je ogromna lopta tečnosti i gasa.

edukator:

Saturn ćete sigurno prepoznati iz vida,

Okružen je velikim prstenom.

Nekada se tamo voda smrzla,

I Saturnovi prstenovi od snijega i leda.

Ljudi, šta mislite, može li neko postojati na ove dvije planete? (Odgovori djece). Zašto? (Ovde je veoma hladno) Saturn je velika lopta tečnosti i gasa. Planeta je poznata po svojim veličanstvenim prstenovima. Svaki od Saturnovih prstenova se sastoji od gasova, čestica leda, kamenja i peska.

edukator:

Ja sam već vek

Među rimskom braćom jedan Grk,

I kroz čežnju za svemirom

Žurim, ležeći na boku.

Ovo je planeta Uran. Jedina planeta u Sunčevom sistemu koja se okreće oko Sunca, kao da leži na boku. Zove se "ležeća planeta". Temperatura na površini Urana - planete plinovitog giganta - je veoma niska i kreće se od -208 do -212 stepeni Celzijusa.

Djeco, ima li života na ovoj planeti? (odgovori djece)

I zašto? (odgovori djece)

edukator:

Ja sam Neptun.

Na plavoj planeti

Vjetar duva veoma jak

Godina na njoj je veoma sjajna -

Zima traje 40 godina.

Najjači vjetrovi u Sunčevom sistemu duvaju na površini planete, dostižući brzine od preko 2000 km/h, što je 2 puta brže od brzine mlaznog broda.

edukator:

Ja sam Pluton.

Za svjetlo je potrebno 5 sati

Letite na ovu planetu

I zato ja

Nije vidljivo u teleskopima.

O Plutonu znamo vrlo malo jer na njega nisu poslane automatske stanice.

Vaspitač: Na ovim planetama, najudaljenijim od sunca, niko ne živi, ​​beživotne su.

A sada ćemo krenuti na putovanje raketom.

Fizminutka "Raketa"

A sada smo sa vama, djeco,

Letimo na raketi.

Ustani na prste

A onda ruke dole.

Jedan, dva (stajati na prstima, ruke gore, dlanovi formiraju „kupolu rakete“)

Tri, četiri - (glavni stalak)

Evo rakete gore.

Hajde da vidimo šta je još u svemiru osim planeta. (Prikaz ilustracije)

U Sunčevom sistemu postoje i asteroidi i komete.

Asteroid je malo nebesko tijelo nalik planeti koje se kreće u orbiti oko Sunca.

Kometa je malo nebesko tijelo koje ima maglovit izgled. Sastoji se od kamenja, leda i prašine. Kada se kometa približi Suncu, razvija svetleći rep.

Ko će mi reći ime prvog kosmonauta?

Odgovori djece.

Astronaut mora voditi zdrav način života, vježbati ujutro. Danas ćemo saznati da li smo spremni da postanemo astronauti.

“Bacite se na vježbanje!”

Ruke sa strane u širini ramena. Desna ruka pravi krugove u vazduhu. Lijeva ruka pravi potpuno iste krugove, ali u suprotnom smjeru.

Desna ruka se pomera gore. Lijeva ruka pravi krugove.

Desna ruka pravi trouglove u vazduhu. Lijeva ruka - krugovi.

Desna ruka pravi krugove. Lijevi trouglovi. Stopalo crta kvadrat na podu.

Pažnja! Zauzmite svoja mjesta. Vežite se, počnimo s odbrojavanjem 5-4-3-2-1-start! Zatvorite oči, sada letimo velikom brzinom, imate jako teške ruke, noge, glavu. Stegnite se, osetite ovu težinu. Ali sada smo pobegli od gravitacije zemlje, otvorite oči, nalazimo se u bestežinskom stanju - doživimo ovo stanje.

Lebdimo u bestežinskom stanju

Mi smo ispod plafona

(Stoji na jednoj nozi, održava ravnotežu, pomaže rukama).

Vaspitač: Sada vidim da ste postali jaki i spretni i spremni ste da modelirate naš solarni sistem.

Učitelj poziva djecu da se podijele u timove, timovima dijeli krugove od kartona, a djeca lijepe karton salvetama, dajući im izgled planeta.




Zatim se svaka planeta postavlja na pozadinu, poredajući planete određenim redom.

Analiza lekcije:

Pogledaj kakav sjajan posao. Šta si slikao?

Planete, komete, zvezde...

Sažetak lekcije:

Da li ste uživali u putovanjima u svemir? Koje ste zanimljive stvari saznali? Šta vam se najviše svidjelo? Ova lekcija je gotova, bravo.

Prilikom izrade sažetka korišteni su internetski resursi:

http://csdbf7.narod.ru/index.files/page0009.htm

http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia151.htm

http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex26.htm

Integracija obrazovnih oblasti: znanje, komunikacija.

Cilj: sistematizuju znanja o strukturi Sunčevog sistema.

Razvojni zadaci:

1. Razvijati maštu, fantaziju, logičko razmišljanje stvaranjem problemske situacije, sposobnost pronalaženja obrazaca.

2. Razviti dijaloški govor (izraziti i dokazati svoje gledište).

3. Razvijati finu motoriku, koordinaciju ruku i očiju.

4. Razvijajte pamćenje, slušnu pažnju.

5. Naučite se kretati u avionu, ponašajte se prema usmenim uputstvima.

6. Razvijte koherentan govor.

7. Razvijte sposobnost pogađanja zagonetki.

8. Razvijte opći pogled.

9. Stvorite interesovanje za svemir.

Edukativni zadaci:

1. Proširiti znanja o nebeskim telima (rad sa mapom Sunčevog sistema, priča o svemiru, planeti).

2. Proširite vokabular (zvijezda, solarni sistem, planeta, meteorit).

3. Fiksiranje imenovanja geometrijskih oblika: trokut, kvadrat, krug, pravougaonik, trapez, oval.

4. Vježbajte brojanje unutar 10 (20).

5. Vježbati u pravilnoj upotrebi prijedloga i padežnih završetaka u govoru djece.

6. Vježbajte sposobnost djece da istaknu dati prijedlog u rečenici.

Edukativni zadaci:

1. Uključiti svako dijete u aktivnosti i stvoriti povoljnu atmosferu u grupi (stvaranje pozitivne emocionalne pozadine, odnos prema zajedničkim aktivnostima).

2. Razvijati komunikacijske vještine kod djece (osećaj pripadnosti, kohezije, osećaj za grupu), pokazati sposobnost slušanja drugog, dobronamernost, osećaj drugarstva, voljnu regulaciju ponašanja.

Napredak lekcije

I. Organizacioni momenat.

Vaspitač: Ljudi, danas nam je na čas došlo dosta gostiju. Pozdravimo ih.

Djeca: Zdravo.

II. Emocionalna postavka.

Vaspitačica: Ljudi, kako se osjećate danas?

Djeca: Dobra, radosna, vesela.

Vaspitač: Udružimo se za ruke i prenesite svoje dobro raspoloženje jedni na druge.

Sva djeca su se okupila u krug.
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Držimo se za ruke
I smiješimo se jedno drugom.
i zauzmu njihova mjesta.

Vaspitačica: Ljudi, danas sam dobio neobično pismo na e-mail! (Dijete čita).

Zemljani pomozite! Naše planete su van orbite. Radujem se vašoj pomoći

Da bi nam pomogli, moramo da napravimo svemirsko putovanje, posetimo planete Sunčevog sistema!

Vaspitač: Predlažem da pođete sa mnom na planete Sunčevog sistema. Uzeću staru kočiju, upreći par jakih konja u nju i pojurićemo. Misliš li da ćemo stići tamo? (ne zašto?

Onda predlažem da idemo najbržim autom. Mislite li da ćemo to završiti? (ne) zašto?

Vaspitač: Pa šta ćemo letjeti s vama? (na raketi). Zašto raketa? (odgovor djece) Hajde da saznamo koliko je stepena naša raketa. Da biste saznali, trebate podijeliti riječ raketa na slogove. Koliko slogova? (3 sloga).

Vaspitač: Ali da bi naša raketa poletjela, moramo je pokrenuti.

Učitelj izvodi gimnastiku sa djecom:

Pokrenite motore (rotacija ruku ispred grudi)

Povežite kontakte (vrhovi prstiju)

Pripremite se za lansiranje rakete (čučnite)

Počni! (Skoči oštro i ruke gore).

Muzika (dolazak u svemir)

1. MERCURY

Učitelj: Pažnja. Pogledajte kroz prozore kojoj se planeti približavamo? (djeca čitaju naslov na slajdu)

Ljudi, šta vi znate o planeti Merkur.

W. bravo! Merkur je najbrža planeta u Sunčevom sistemu. Tokom dana na planeti je vruće, a noću pada kiša koja se smrzava. I juče je mnogo meteorita palo na moju planetu.

Vaspitač: Znate li šta je meteorit?

Nudi gledanje eksperimenta s kamenjem različitih veličina koje pada u zdjelu s pijeskom i ostavlja rupe (krater) na površini od udara.

Edukator: Zašto tako različiti krateri? (u zavisnosti od toga koliko je visoko pao meteorit). Bravo momci, obavili ste posao. Naše putovanje se nastavlja. Idemo prema sledećoj planeti.

2. VENUS

Vaspitač: Na koju planetu smo stigli? (pročitajte slajd Venera). Šta znaš o ovoj planeti?

Odgovori djece.

Vaspitač: Ovo je najtoplija planeta. Okružen gustom atmosferom bogatom sumpor-dioksidom.

Hoćemo li sletjeti na planetu? Zašto?

Vaspitač: Momci, da biste nastavili put, morate završiti zadatak.

Koja fantastična svemirska stvorenja lete oko Venere? (vanzemaljci)

Pregledajte crteže i pronađite razlike u slici vanzemaljaca.

Vaspitač: Bravo! Idemo dalje.

3. ZEMLJA

Vaspitač: Letimo pored (iznad) naše planete. Kako se zove planeta na kojoj živimo? (Zemlja) Po čemu se razlikuje od drugih planeta? (postoji život, kiseonik, voda, biljke, životinje).

O momci, gost se pojavio na našoj raketi. Ako pogodite moju zagonetku, znaćete ko je ovaj gost.

Učitelj pravi zagonetku.

Potresen cvijetom
Sve četiri latice.
Hteo sam da ga otkinem
Zalepršao je i odleteo. (leptir)

(Pripremite cvijeće).

Igra cvjetnog polja.

Vaspitač: Gdje možemo staviti našeg leptira? (Na cvijetu). Ako leptir želi da jede, gde će naći nektar? (Na cvijetu). Izaći će toplo sunce, kuda će letjeti? (Iznad cvijeta). Duvaće hladan vetar, gde će se sakriti? (ispod cvijeta).

Vaspitač: Bravo! Idemo na sledeću planetu.

4. MARS

Učitelj: Kako se zove? (Mars).

Ljudi, znate li kako se ova planeta prije zvala? (Planeta rata) zar ne.

Ima veliku količinu gvožđa i prekriven je crveno-narandžastim peskom. Nalazi se u 4. orbiti od Sunca. Na njegovoj površini nalaze se vulkani, od kojih se najveći zove planina Olimp.

Igra riječi:(1, 3, 5)

Satelit, raketa, astronaut, kometa, planeta, zvijezda.

Vaspitač: Bravo! Naše putovanje se nastavlja.

5. JUPITER

Vaspitač: Letjeli smo na planetu (Jupiter). Šta znaš o ovoj planeti?

Odgovori djece.

Vaspitač: Ovo je najveća planeta u Sunčevom sistemu. Dva i po puta masivniji od svih planeta zajedno. Na planeti ne postoji čvrsta površina. Sastoji se od otrovnih gasova, pa je tu nemoguće živeti. Da bismo izabrali pravi put, potrebno je da poredamo zvezde po redu (od 1 do 20). Dobro urađeno!

Vaspitač: Idemo ka sledećoj planeti (Saturnu).

6. SATURN

Vaspitač: Šta znate o ovoj planeti?

Nalazi se u šestoj orbiti od Sunca. Postoje prstenovi širom planete. Njegova površina se sastoji od tečnosti i gasa. Saturn je okružen prstenovima, sastavljeni su od fragmenata leda i kamenja.

Ljudi, vidite, vanzemaljci su nam poslali poruke, pisma su pomiješana, hajde da pokušamo da ih odgonetnemo. (šema crteža)

Vaspitač: Bravo!

7. URAN

Vaspitač: Uran je jedna od najudaljenijih od Sunca i samim tim najhladnijih planeta. Otkriven je prije samo 200 godina, a leži na boku jer je jednom doživio sudar. Planeta je obavijena oblacima i ima nekoliko prstenova.

Antonimi igre: planete su različite:

Daleko i blizu

Hladno i toplo

Veliki i mali

Tvrdi i mekani

težak - lagan

8. NEPTUNE

Vaspitač: Neptun je tamnoplava planeta na kojoj uvijek duvaju vjetrovi iz otrovnih oblaka. Oblaci se sastoje od kristala leda. Neptun ima 8 satelita.

Već ste rekli da fantastični vanzemaljci lete svemirom. Hajde sada da se svako od vas pretvori u svemirskog heroja.

Muzika (ples po svom izboru).

Vaspitač: Da biste poletjeli morate riješiti zagonetke. Spremno: (u slikovnici)

Naoružati oko
I sprijateljiti se sa zvezdama
Mliječni put za vidjeti
Potreban nam je moćan .... teleskop.

Teleskop stotinama godina
Proučavanje života planeta
Reći će nam sve
pametni ujak ... astronom

Astronom - on je astrolog
Zna sve
Vidljivo samo najbolje
Pun mjesec na nebu

Ptica ne može doći do mjeseca
Letite i sletite
Ali on to može
Napravite brzu... raketu

Raketa ima drajver
Amater u bestežinskom stanju
engleski: astronaut
A na ruskom... astronaut.

9. PLUTON

Vaspitač: Ljudi, a sada nas čeka najudaljenija planeta - kako se zove (Pluton). Približavamo se. Mislite li da je ova planeta hladna ili topla?

Djeca: Ovo je veoma hladna planeta.

Učitelj: Šta mislite zašto? Planeta je veoma udaljena od sunca i veoma je mala.

Ljudi, dajmo stanovnicima ove planete zvijezdu da ih grije. Da biste to učinili, morate riješiti križaljku i saznati ime šifrirane zvijezde: (zvijezda-SUNCE)

1. Planeta Sunčevog sistema, koja se u davna vremena nazivala "planetom rata" zbog svoje crvene boje (MARS)

2. Najdalje od Sunca i najmanja planeta u Sunčevom sistemu (PLUTON)

3. Zemljin satelit (MESEC)

4. Druga planeta od Sunca Sunčevog sistema, susjeda Zemlje (VENERA)

5. Šta je poznata planeta Saturn (PRSTEN)

Vaspitač: Bravo. Ali da bismo se vratili kući, moramo napuniti raketu zvjezdanom prašinom, hajde da opalimo neke zvijezde s neba. Da biste imali dovoljno zvjezdane prašine da letite kući, potrebno vam je 6 zvjezdica, mi smo već uzeli 3. Koliko još zvijezda trebamo uzeti? (tačne 3 zvjezdice). Učitelj uklanja zvijezde sa mape zvijezda, dozvoljavajući djeci da ih prebroje.

Raketa je napunjena gorivom, ruta je određena. Sjednimo u specijalne astronautske stolice. Zatvorimo oči i počnimo zajedno odbrojavati od 10 do 0.

Odbrojavanje.

Vaspitač: Dobrodošli nazad na planetu Zemlju. Ljudi, oglasio se alarm, fragmenti asteroida se približavaju našoj planeti. (Znate li šta je asteroid)

Pozivam djecu da dođu do stola i vide šta ima. Whatman papir je na stolu, na njemu je zalijepljeno sunce.

Učitelj: Šta nedostaje? (planete) Bićemo spašeni ako postavimo planete u pravi red u njihovim orbitama.

Djeca lijepe planete prema broju.

Da li ste uživali u svemirskim putovanjima?

Odgovori djece.

Učitelj: Na kojim ste planetama bili? (muzički slajd)

Djeca imenuju sve planete po redu.

Pozovite bilo koga od vas:
Raz - Merkur
Dva - Venera
Tri - Zemlja
Četiri - Mars
Pet - Jupiter
Šest - Saturn
Sedam - Uran
Iza njega je Neptun.
On je broj osam
I poslije njega kasnije
I deveta planeta
Zove se Pluton.

Vaspitač: Bravo. Znam da ste se pokazali kao hrabri i druželjubivi momci.

Sažetak lekcije u pripremnoj grupi na temu:

"Solarni sistem"

Svrha: otkrivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika pripremne grupe.

Zadaci:

Razvijati gramatičku strukturu govora: vježbati u tvorbi srodnih riječi s riječima "Svemir" i "Planeta", obogatiti vokabular djece.

razviti koherentan govor, konsolidirati sposobnost pravilnog građenja rečenice.

* konsolidirati sposobnost razlikovanja između "zvuka", "sloga", "riječi", "rečenice";

*imenujte u nizu riječi u rečenici, glasove i slogove u riječima.

* konsolidirati sposobnost određivanja mjesta zvuka u riječi.

* vježba u sastavljanju zvučne sheme riječi, zvučne analize riječi, sheme rečenice;

* konsolidirati sposobnost analize oblika predmeta u cjelini, njegovih dijelova.

spoznaja:

konsolidovati znanje djece o svemiru, astronautima.

* konsolidirati sposobnost pravljenja riječi od slova,

* konsolidovati vještine direktnog, obrnutog brojanja unutar 20, sposobnost rješavanja jednostavnih aritmetičkih zadataka za oduzimanje, sabiranje;

*kada odlučujete da koristite znakove akcije plus (+, minus (-) i znak omjera jednako (=);

*Pojasniti znanje o poznatim geometrijskim oblicima.

Negujte nezavisnost, interesovanje za Sunčev sistem.

Oprema: plavi karton, krugovi žute, crvene, narandžaste, crne ljubičaste, smeđe, zelene, bijele; meki moduli; set slika "Priroda", shema prijedloga za svako dijete, slike na ekranu, snimanje na diktafonu, svemirska muzika.

Napredak lekcije:

Zdravo prijatelju (pruži ruku djetetu sa desne strane)

Zdravo prijatelju! (pruži ruku djetetu s lijeve strane)

Uđite u krug sa mnom!

Nasmiješimo se i kažemo "Ćao!"

Sunce: Zdravo!

Svim gostima: "Zdravo!"

Ljudi, čujete neki čudan zvuk. Ovo je SOS signal. Neko traži pomoć. Slušajmo pažljivo.

Pred novogodišnje praznike stigla je SOS poruka da je Galaxy u opasnosti. Svemirski pirati žele da zarobe sve planete Sunčevog sistema. U svemiru se dogodila nevjerovatna stvar: sve planete Sunčevog sistema napustile su svoje orbite i zbile se jedna uz drugu. Skrenuo sam sa kursa i ne mogu se vratiti na Zemlju. Vaša pomoć je hitno potrebna: potrebno je postaviti planete na njihova mjesta kako bi se uspostavio red u Sunčevom sistemu. Ako se ne bojite poteškoća, požurite u pomoć. Izgubljeni astronaut traži od vas pomoć.

„Momci, šta ćemo da radimo? Možemo li pomoći?"

Djeca: „Da! Hajde da pomognemo!"

Koliko je planeta u Sunčevom sistemu? (9)

Imenovati ih? (djeca zovu).

Ljudi, kako možete letjeti u svemir?

I hajde da sami napravimo svemirski brod. Da biste to učinili, morate pravilno postaviti niz brojeva. Počnimo da gradimo brod. (Gradimo brod od mekih modula).

Igra "Sastavi celinu iz delova." (raketa)

Ljudi, da biste postali astronaut, morate biti veoma obrazovana i zdrava osoba. Morate proći posebnu obuku.

Spreman si? (Da).

Podignite desnu ruku gore; čučnite 4 puta i skočite 1 put manje; napravite 3 pljeska više od broja 5 koji vidite.

Predlažem da sednem u svemirski brod.

Pažnja, objavljujemo spremnost br.1.

Da li svi sistemi rade ispravno? (da)

Počnite brojati od 10 do 0. (djeca broje)

Počni! Naša raketa se diže visoko (zvuči svemirska muzika, 1 slajd na ekranu).

Da bismo brzo bili u svemiru, moramo proslediti lozinku. Ako tačno odgovorite na sva pitanja, gotovo odmah ćemo biti u svemiru.”

Igra "Četvrti ekstra"

1. Sunce, Venera, Zemlja, Afrika.

2. Raketa, satelit, moon rover, čamac.

3. Kometa, meteorit, zvijezda, globus.

4. Astronaut, astronom, astrolog, kosmonaut.

5. Zvijezda, planeta, galaksija, teleskop.

6. More, rijeka, jezero, pustinja.

7. Start, lansiranje, polijetanje, svemirsko odijelo.

8. Odvažan, odlučan, ljut, hrabar.

9. Raketa, satelit, moon rover, autobus.

10. Mars, Venera, Jupiter, Moskva.

Uspješno ste položili prvi test.

Evo nas u svemiru. Ljudi, put do zalutalih planeta neće biti lak. Suočavamo se sa mnogim preprekama. Da bismo ih savladali, moramo biti izuzetno pažljivi i brzi. I evo prve prepreke.

Igra "Priroda ili ne?"

Ljudi, pred vama su slike i koverte. Snimite slike i pažljivo ih pogledajte. Odaberite one slike koje se odnose na prirodu i stavite ih u kovertu, a ostale ostavite na stolovima. (Djeca dijele slike)

A sada predlažem da proverim kako ste to uradili. Šta mislite zašto se ove slike odnose na prirodu? Kakva je priroda? Šta je divlji život i zašto?

Generalizacija: priroda je ono što nije stvorio čovjek.

Bravo momci! Bili ste izuzetno pažljivi i brzo ste se nosili sa prvom preprekom.

Evo sljedeće prepreke. Moramo smisliti srodne riječi za riječi "Svemir" i "Planeta".

Igra "Porodica" (sa loptom)

Djeca biraju povezane riječi za riječ "Svemir" - astronaut, svemir, kosmodrom, astronautika. Rečju "Planeta" - vanzemaljac, planetarijum, međuplanetarni.

Bravo momci, odlično su se nosili sa drugom preprekom. A sada vas čeka teža prepreka.

Igra "Daj prijedlog"

Učitelj djeci nudi rečenice u kojima su sve riječi zamijenjene i grade ispravne rečenice. Shema ponude.

Riječi: u, astronaut, raketa, leti; zvijezde, na, sjaj, nebo; u, brod, let, polazi, prostor; pada, iz, kometa, nebo, rep.

Bravo momci! A sada još jedna, teža prepreka: moramo pomoći da se popune brojevi u njihovim kućama. Popravite sastav broja.

Vaspitač: „Bravo, momci! Sada se možete opustiti i zabaviti!

Mobilna igra "Stargazer"

Astrolog je živeo na Mesecu - ("Pogledajte" kroz teleskop)

Vodio je evidenciju o planetama: (pokazuje rukom u nebo)

Merkur - jedan, (Opišite krug rukama)

Venera-dva-s, (pamuk)

Tri je zemlja, četiri je Mars, (Sedi)

Pet - Jupiter, šest - Saturn, (Nagib desno-lijevo)

Sedam - Uran, osam - Neptun, (Sagni se naprijed, sagni se nazad)

Ko ne vidi - izlazi! Gledalac zvijezda hoda unutar kruga, djeca koja se drže za ruke idu u suprotnom smjeru. Zvijezda se zaustavlja između djece, skida šešir i kaže „1.2.3. trči “djeca trče u suprotnim smjerovima, ko prvi stavi šešir postaje astrolog. (2-3 r)

Bravo momci! Izvršili ste veoma težak zadatak! A evo i planeta lutalica!

Ljudi, vrijeme je da završimo naš glavni zadatak. Hajde da rasporedimo planete, svaku na svoje mesto.

Didaktička vježba "Složimo planete Sunčevog sistema"

U sredini je Sunce, označite ga žutim krugom. Lijevo od njega je planeta Merkur, označite ga zelenim krugom, desno je Uran - crn je, iznad Sunca je Jupiter - narandžasti krug, ispod Sunca je saturn-ljubičasti krug, u gornjem desnom uglu ugao je Neptun-smeđi krug, u donjem desnom uglu vidimo Zemlju - plavi krug, u gornjem levom uglu je planeta Venera - beli krug, u donjem levom uglu je planeta Mars - crveni krug.

Dobro urađeno! Sve planete su vraćene u Sunčev sistem

Pa, to je sve, momci, vrijeme je da se vratimo kući na Zemlju. Ali da bismo se brzo vratili na Zemlju, moramo završiti posljednji zadatak: proslijediti lozinku za izlazak iz Kosmosa.

Prosljeđivanje lozinke za povratak iz svemira

Zvijezde su se rasule po nebu i pomiješale, potrebno ih je brzo prikupiti i vratiti u svemir. A sad kad ih okrenemo, da vidimo šta se dogodilo. Ko zna čitati? Djeca naizmjenično slažu karte obrnutim redoslijedom, od 12 do 1, učitelj ih zamoli da zatvore oči i broje naglas od 12 do 1. Dok broje zatvorenih očiju, mijenjaju slajd sa slovima na slovo. strana. Djeca otvaraju oči i čitaju šifru "Kosmonautika".

Kako duga riječ i kako neobično napisana! Neka slova su crvena, neka plava, a jedno zeleno!

Šta bi to značilo? (Samoglasnici su uvijek označeni crvenom bojom, tvrdi suglasnici plavom, a meki suglasnici zelenom.)

A koliko slogova ima riječ "kosmonautika"? (Pet slogova).

A kako ste pogodili? (Koliko samoglasnika u riječi, toliko slogova).

Prilično tačno! Dali ste tačan odgovor.

Zvuči fonogram svemirske muzike, deca se „vraćaju“ iz svemira.

Evo nas opet kod kuće, na Zemlji, u našem omiljenom vrtiću.

Refleksija.

Recite mi, ljudi, da li vam je bilo teško u svemiru? (Ne, nimalo teško, ali zanimljivo)

Zašto letimo u svemir?

Koje zanimljive stvari se sjećate?

U hodniku se čuju koraci

Zaposleni: "Izvinite, zamoljeni ste da prođete."

Pruža telegram i mali paket. U paketu "Ukaz predsjednika", medalje "Mladi kosmonaut".

Telegram? Pitam se od koga?

Čita naglas: „Draga djeco! Piše ti izgubljeni astronaut. Hvala vam puno na pomoći! Počinili ste herojsko djelo: sada je u svemiru potpuni red - sve planete su na svojim mjestima, a ja sam se sigurno vratio na svoju rodnu Zemlju. Tvoj prijatelj, Izgubljeni astronaut.

Vidite li momke? Dakle, nismo se uzalud trudili! Jao! Šta je? Izgleda kao predsednički nalog!

On glasi: „Za iskazanu hrabrost, junaštvo, domišljatost, sposobnost da priteknu u pomoć, djeca pripremne grupe MBDOU br. 112 odlikuju se medaljama „Mladi kosmonaut“.

E, to je to, mladi moji astronauti, naše svemirsko putovanje je završeno! Hvala svima na učešću."