Skrypt w języku angielskim na Boże Narodzenie: „Wesołych Świąt. Świąteczna zabawa po angielsku

Scenariusz bożonarodzeniowego spektaklu na podstawie bajki „Mickey raz na Boże Narodzenie”

Postacie:

Opowiadacz historii 1

Dziecko 1

Dziecko 2

Dziecko 3

Matka

Ojciec

babcia

Dziadek

Elfy

Narrator 1: Raz w roku jest cudowna noc,

Kiedy zaklęcie i zdumienie rozbłyskują i odlatują.

Każdy dom napełnia się radością podczas tego wielkiego święta,

Z sercami rozgrzewającymi się w magiczny sposób.

Pokoje pokryte są wieńcami.

Pod kominkiem znajdują się pończochy.

Światła migoczą, a dzwonki jasno dzwonią

Nadeszła chwila, nadeszła, czas świąteczny.

Cenny dar leży pod tym drzewem

Jakie sekrety kryje?

Spójrzmy i zobaczymy.

Pierwsza opowiada historię do usłyszenia dla nas wszystkich

O śmiechu, rodzinie i tych, których kochamy.

Tak bardzo kochamy Boże Narodzenie, że chcemy, aby zostało.

Ale co jeśli chcielibyśmy, żeby było tu codziennie?

Dźwięki muzyki. Na scenie choinka z prezentami, kalendarz z 25 grudnia, szafa, stół.

Dziecko 1: Dzisiaj jest najlepszy dzień w roku. To Boże Narodzenie! (Wbiegam na scenę).

Dziecko 2: Och chłopcy! Dokładnie to, czego zawsze chcieliśmy (wybiegać na scenę).

Dziecko 3: Hej, spójrz na to. Chłodny! (podchodzi do drzewa).

Ojciec: Wesołych Świąt dzieci! (wychodzi na scenę i rozciąga się).

Dźwięk rozbijanych naczyń

dzieci, ojcze zwróć się jednocześnie w stronę skrzydeł!

Zza kulis dobiega „Och!!! Nieeeee!

Matka wychodzi z tacą w ramionach i kładzie tacę na stole.

Ojciec: Mam dla Ciebie specjalną niespodziankę! (podchodzi i otwiera szafkę, w której znajdują się kostki lodu przewiązane kokardką).

Dzieci nosić czapki, szaliki, rękawiczki

Ojciec: Ale nawet nie przeczytałeś karty (podnosząc kartę)

Dziecko 2: Przeczytamy to później.

Dzieci chwytają kostki lodu i biegną do drzwi. Dzwoni telefon. Dźwięk otwieranych drzwi. Babcia i dziadek zjawiają się w drzwiach.

Dziadek: Wesołych Świąt wszystkim.

babcia: Gdzie są moje dzieci i moje pocałunki? Mogłabym cię po prostu zjeść.

Babcia przytula, ściska, całuje dzieci. Dzieci wyrywają się, prostują czapeczki, szaliki, rękawiczki i wybierają się na przejażdżkę z kostkami lodu. W tym czasie rozbrzmiewa muzyka i kurtyna się zamyka.

Mama wychodzi zza zasłony i wzywa dzieci na obiad.

Mama: Dzieci, obiad!

Kurtyna się otwiera. Dzieci siedzą przy stole. Tata, babcia i dziadek już siedzą przy stole. Muzyka cichnie.

Dziecko 1: Jedna rzecz lepsza...

Dziecko 3: ...niż prezenty...

Dziecko 2: to świąteczny obiad.

matka: Czy to nie cudowne? Wszyscy zebraliśmy się na wspaniały posiłek. (Wychodzi z tacą, na której leży świąteczny indyk)

Dziadek: To moja ulubiona część świąt.

Babcia Indyk!

Dzieci szybko zaczynają jeść jedzenie.

Matka : Dzieci! Gdzie są twoje maniery?

Dziecko 2: Kochamy Twoje gotowanie, mamo!

Dziadek wstaje od stołu.

Dziadek: W porządku, kto będzie śpiewał?

Dziecko 1: Nie chcemy śpiewać, dziadku.

Dziecko 3: Chcemy bawić się naszymi zabawkami.

Dzieci bawią się zabawkami, dziadek gra na pianinie, babcia, mama, ojciec śpiewają i tańczą do wesołej muzyki.

Zegar pokazuje godzinę 9.

Dziadek: Przed snem, dzieciaku.

Dzieci są oburzone, mówią: „Nieeeee!”. Mama, tata, dziadek, babcia ustawiają się w kolejce, dzieci przechodzą obok nich do sypialni. Na ekranie „okno”, łóżka.

Dziecko 3: Cóż za wspaniały dzień!

Dziecko 1: Powinniśmy to robić częściej.

Dziecko 2: To będzie cały rok, dopóki nie dostaniemy więcej świąt.

W tym czasie Dziecko 3 klęczy przy oknie.

Dziecko 3: Gwiazda jasna, gwiazda jasna, pierwsza gwiazda, którą dziś widzę.

Dzieci podchodzą do okna, również klękają.

Dziecko 1: Chciałbym mieć, chciałbym mieć życzenie, którego pragnę dziś wieczorem.

dzieci: Życzymy, żeby Boże Narodzenie było każdego dnia.

Piosenka „Życzymy Wesołych Świąt i szczęśliwego Nowego Roku”.

Miejska instytucja edukacyjna

„Gimnazjum nr 15”

Wydarzenie daje możliwość ćwiczenia aktywności mowy, aktywizacji słownictwa na temat „Boże Narodzenie”, przybliżenia historii pochodzenia święta, przekazania wiedzy o charakterze krajowym;

zwiększyć motywację uczniów do nauki języka obcego;

rozwijać twórczą wyobraźnię i inicjatywę w realizacji zajęć w języku obcym, a także rozwój zainteresowań poznawczych uczniów;

zaszczepienie uczniom poczucia szacunku dla historii, kultury Rosji i kraju, w którym studiuje się język.

Cele i cele:

prowadzić praktykę mowy, aktywować słownictwo na temat „Boże Narodzenie”, przedstawić historię pochodzenia święta, przekazać wiedzę o charakterze krajowym; zwiększyć motywację uczniów do nauki języka obcego; rozwijać twórczą wyobraźnię i inicjatywę w realizacji zajęć w języku obcym, a także rozwój zainteresowań poznawczych uczniów; zaszczepienie uczniom poczucia szacunku dla historii, kultury Rosji i kraju, w którym studiuje się język.

Dekoracje: Choinka, świece, strój Świętego Mikołaja, skarpety świąteczne, dzwonki bożonarodzeniowe, plakaty z rysunkami na temat płyty „Boże Narodzenie” z muzyką i piosenkami.

PROCES WAKACYJNY

P.1- Dobry wieczór!

Cieszymy się, że cię widzimy. Dziś porozmawiamy o Bożym Narodzeniu, tradycjach i zwyczajach bożonarodzeniowych w Wielkiej Brytanii.

Dzieci, co wiesz o Bożym Narodzeniu?

(Prezent - Dobry wieczór! Cieszymy się, że Cię widzimy. Dzisiaj porozmawiamy o Bożym Narodzeniu, tradycjach i zwyczajach bożonarodzeniowych w Wielkiej Brytanii.)

P.2- Boże Narodzenie to chrześcijańskie święto, które świętuje narodziny Jezusa. Jest to najpopularniejszy festiwal roku w Wielkiej Brytanii i powszechnie obchodzony w całym kraju.

(Prezenter - Boże Narodzenie to święto chrześcijańskie. Ten dzień to urodziny Jezusa Chrystusa. Jest to jedno z najpopularniejszych świąt w roku w Wielkiej Brytanii. Jest powszechnie obchodzony w całym kraju.)

P.1-Tak, zgadza się.

Boże Narodzenie obchodzone jest 25 grudnia.

(Prezent - Zgadza się, Boże Narodzenie obchodzone jest 25 grudnia.)

P.3 - Dzieci, co to jest?

(Prezent - dzieci, co to jest?)

P.4 - To dzwonek bożonarodzeniowy.

(Prezent - To jest dzwonek bożonarodzeniowy.)

P.3 - Tak, jest. W Boże Narodzenie biją dzwony. Co wysyła ich dzwonek?

(Prezent – ​​Zgadza się. Dzwonki dzwonią w Boże Narodzenie. Co oznacza komunikat dzwonka?)

P.5 - Ich dzwonienie wysyła wiadomości o pokoju i miłości. Dzwonią tak wesoło, życząc wszystkim: „Wesołych Świąt! Wesołych Świąt!"

(Prezenter - To jest dzwonkowe przesłanie pokoju i miłości. Dzwonienie słychać wesoło, życząc wszystkim "Wesołych Świąt! Wesołych Świąt!"

P.3 - Tak, wesoło dzwonią w urodziny naszego Pana. Gdzie urodził się nasz Pan?

(Prezent - Tak, dzwony dzwonią wesoło na Urodziny Pana Boga.

Gdzie urodził się Pan?

P.6-Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa znajduje się w Nowym Testamencie Biblii. Nasz Pan urodził się w Betlejem.

(Prezent - Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa można znaleźć w Biblii, w Nowym Testamencie. Nasz Pan urodził się w Betlejem.)

P.7-Dzieci, jak wiadomo, w Wielkiej Brytanii istnieje zwyczaj śpiewania kolęd. Czy znasz jakieś kolędy?

(Prezent - Dzieci, jak już wiecie, w Wielkiej Brytanii istnieje tradycja śpiewania kolęd. Czy znasz jakieś kolędy?)

Dzieci - Tak, robimy.

(Dzieci - Wiemy.)

P.7-Zaśpiewajmy kolędę.

(Lider - Zaśpiewajmy jakiś hymn)

Dzieci-Raz w królewskim mieście Dawida

Stał w skromnej szopie dla bydła

Gdzie matka położyła swoje dziecko

W żłobie na łóżko.

Mary była tą matką łagodną

Jezus Chrystus jej małe dziecko.

P.7-Tak, to jedna z popularnych kolęd.

Spójrz na te piękne zdjęcia. Tutaj widzimy kilka fragmentów z życia naszego Pana. Widzimy trzech mędrców. Patrzą na jasną gwiazdę. Kto może nam o tym powiedzieć?

((Prezent - Tak, to jedna z popularnych kolęd. Spójrz na te piękne zdjęcia. Widzimy kilka fragmentów z życia Pana. Widzimy Trzech Króli. Patrzą na jasną gwiazdę. Kto może o tym powiedzieć ?)

P.8-Była jasna gwiazda świecąca nad stajnią w Betlejem, gdzie urodził się Jezus. Było tak jasne, że skłoniło do tego trzech mędrców ze Wschodu. Doprowadził ich do Betlejem.

(Przywódca - Jasna gwiazda świeciła nad stodołą w Betlejem, gdzie urodził się Jezus. Była tak jasna, że ​​mędrcy ze Wschodu nie mogli się powstrzymać od podążania za nią. Zaprowadziła ich do Betlejem.)

P.1-Tu widzimy kilku pasterzy. opowiedz nam o nich.

(Prezent - widzimy pasterzy. Opowiedz nam o nich.)

P.9- Pasterze rozpowszechniają wieści i ludzie wiedzą o narodzinach niezwykłego Dziecka, które stało się Chrystusem Panem.

(Prezent - Pasterze podzielili się wiadomością i ludzie dowiedzieli się o narodzinach niezwykłego Dziecka. Dziecka, które stało się Panem Bogiem.

P.- W Boże Narodzenie Anglicy dekorują swoje domy. Co to jest?

(Student - Na Boże Narodzenie Brytyjczycy dekorują swoje domy. Co to jest?)

P.-To jest choinka.

(Student - To jest choinka)

R: Udekorujmy naszą choinkę.

(Student - Udekorujmy choinkę)

Udekoruję go dzwoneczkiem…itd.

(Student - ozdobię go piłką.)

Och, nasza choinka jest taka piękna. Udekorujmy naszą klasę świecami. W naszej klasie jest tak wygodnie. Czy znasz wiersz o świecach świątecznych?

(Student - Nasza choinka jest taka piękna. Udekorujmy naszą klasę świeczkami. W naszej klasie jest tak przytulnie. Znasz wiersz o świątecznych świecach?)

(Student - Tak, wiem)

Kto jest jej autorem?

Ten wiersz jest napisany przez JK Sincaka.

Wyrecytuj wiersz.

(Student - przeczytaj wiersz!)

Zapal świąteczną świeczkę.

- (Student - Zapal świąteczną świeczkę)

Zapal świąteczną świeczkę.

Ciesz się jego ciepłem i płomieniem.

Dziś narodził się Książę Światłości,

Do zaciemnionego świata On przyszedł.

Zapal świąteczną świeczkę.

Dzieląc się ciepłem i płomieniem

Z tymi, którzy mają mniej miłości,

Przyszedł jako najwyższy dar.

(Student - Dziękuję)

Boże Narodzenie to czas dawania i otrzymywania prezentów. Dzieci, kto to jest?

(Student-Boże Narodzenie to czas dawania i otrzymywania prezentów. A kto to jest?)

To jest Święty Mikołaj.

(studenci-)

Tak masz rację. Popatrz na niego. Jego twarz jest miła, jego oczy są wesołe. Czy wiesz

jakieś inne imiona Świętego Mikołaja?

(Prezent – ​​racja. Spójrz na niego. Jego twarz jest miła, jego oczy radosne. Czy wiesz, jak jeszcze nazywają Świętego Mikołaja?

Święty Marcin, Święty Mikołaj, Ojciec Mróz, Święty Mikołaj.

(Uczniowie - Św. Marcin, Św. Mikołaj, Św. Mikołaj, Św. Mikołaj)

Istnieje wiele imion Świętego Mikołaja.

Dzieci, co to jest?

(Prezent - istnieje wiele imion dla Świętego Mikołaja. A co to jest?)

To jest skarpeta bożonarodzeniowa. Anglicy znajdują w nich prezenty świąteczne.

(Uczniowie - To jest skarpeta świąteczna. Anglicy wkładają do niej prezenty.)

Och, to interesujące. Opowiedz nam o tym.

(Prezent - jakie ciekawe! .Opowiedz o tym.)

Wieczorem 24 grudnia dzieci wieszają świąteczne skarpety

na łóżkach lub pod choinkę. To Święty Mikołaj wkłada do nich świąteczne prezenty.

Lubisz Boże Narodzenie?

(Kochasz Boże Narodzenie7)

Czemu?
(-Czemu?)

To wesołe wakacje.

(To zabawne wakacje.)

Jakie wakacje będą po Bożym Narodzeniu?

(A jakie święto następuje po Bożym Narodzeniu?)

(- Nowy Rok)

Dzieci, czy napisaliście jakieś postanowienia na przyszły rok?

(Student - Chłopaki, czy napisaliście dla siebie życzenia na przyszły rok?)

Czy przeczytałbyś je?

Dzieci, ktoś puka. Oleg, otworzysz drzwi?

(Student - Chłopaki, ktoś puka. Oleg, czy mógłbyś otworzyć drzwi?)

Pierwsza stopka – Wesołych Świąt!

(Pierwszy gość - Wesołych Świąt!)

Wesołych Świąt! Co to jest?

(Uczniowie - Wesołych Świąt! A co ty masz?)

Pierwsza stopka — to moneta.

(Pierwszy gość to moneta, to węgiel, a to chleb)

Co to znaczy?

(Student - co to oznacza?)

Oh, wiem. Z Nowym Rokiem wiąże się zabawna tradycja: Pierwszy

Stopa. To pierwszy gość, który wchodzi do domu w noworoczny poranek. Tradycyjnie pierwszy gość w roku musi wnieść do domu chleb, monetę i węgiel. Węgiel pomaga rozpalić ogień i nigdy nie zabraknie chleba i monet w nadchodzącym roku.

(Student - wiem. To zabawna tradycja związana z Nowym Rokiem. Pierwszy gość to pierwsza osoba, która po raz pierwszy pojawiła się w domu rano w Nowy Rok. Tradycyjnie pierwszy gość w Nowym Roku powinien przynieść chleb , moneta i węgiel do domu z nim. Węgiel pomaga rozpalić ogień, kawałek khdeb oznacza, że ​​zawsze będzie chleb w domu, a węgiel to pieniądz przez cały rok.)

Tak, to zabawna tradycja. W Boże Narodzenie dzieci i dorośli bawią się, tańczą

(Studenci - Tak, zabawna tradycja. W Boże Narodzenie dzieci i dorośli zawsze bawią się, tańczą i śpiewają.)

Śmiejmy się i śpiewajmy

Taniec na wesołym pierścionku

Wesoły, szczęśliwi bądźmy szczęśliwi

Musimy być najlepszymi dziećmi.

P - Och, co to jest?

(Student - co to jest?)

To jest drzewo szczęścia. Chcesz poznać swoją przyszłość?

(Student - To drzewo losu. Chcesz poznać swoją przyszłość?)

Weź kawałek papieru i przeczytaj go.

(Prezent — wybierz wiadomość i przeczytaj).

Teraz zagrajmy.
Mamy dwie drużyny. Jak nazywa się twoja drużyna?

(Święty Mikołaj, Śnieżna Panna)

Pierwszym zadaniem jest ułożenie słowa. (Załącznik 1)

Drugim zadaniem jest przypięcie nosowi Świętego Mikołaja.

Trzecie zadanie to być uprzejmym

(Prezent - teraz zagrajmy! Mamy dwie drużyny. Jak nazywa się twoja drużyna? Pierwsze zadanie to wypowiedzenie słowa, drugie to przypięcie Mikołajowi nosa z zamkniętymi oczami.)

Dziś każdy jest zwycięzcą.

Teraz dzieci, gratulacje dla naszych gości.

Pod choinką widzisz świąteczne pończochy.

W świątecznych pończochach znajdziesz prezenty dla siebie.

A teraz zaśpiewajmy piosenkę.

'ŻYCZYMY CI WESOŁYCH ŚWIĄT'

(Prezenter - Dziś wszyscy jesteśmy zwycięzcami. Teraz gratulujemy naszym gościom. Prezenty znajdziesz w świątecznych pończochach. Teraz zaśpiewajmy piosenkę „Życzymy Wesołych Świąt!

Załącznik 1

MATERIAŁ DO GRY

Lista wykorzystanej literatury

1.., itd.. Angielski. 8 klasa. Wydawnictwo „Oświecenie”, 2010.

2. , . Język angielski. Tematy ustne i teksty do czytania. Mińsk, 2002.

Wykorzystane materiały i zasoby internetowe

1. Profesor Higgins. Angielski bez akcentu. . ,PŁYTA CD.
2. http://www. Google. en/obrazy.

Scenariusz wydarzenia otwartego Boże Narodzenie wróżka - opowieść ».

Pankratova S.V.

Aristova A.V.

Sceneria: w tle kominek, przy kominku dwa łóżka, na pierwszym planie choinka, obok krzesło.

prezenter - interpretator : Witajcie drodzy przyjaciele!

Cieszymy się, że spotkamy się na naszym przyjęciu świątecznym!

Główny tłumacz: Zapraszamy do naszej świątecznej bajki!

Na scenie pojawia się babcia ze swoim wnukiem Willem i wnuczką Nell. Babcia siedzi na krześle w pobliżu choinki. Dzieci stoisko obok .

Babcia : Tak więc dzisiaj jest Wigilia. Teraz mamy udekorować naszą choinkę. Dzisiejszego wieczoru rodzice i ich dzieci w wielu krajach będą obchodzić najszczęśliwsze i najwspanialsze święto w roku.

Główny tłumacz: Więc dzisiaj jest Wigilia. Teraz musimy udekorować naszą choinkę. Tego wieczoru wszystkie dzieci i ich rodzice w wielu krajach spotykają się, aby świętować najwspanialsze i najszczęśliwsze święto w roku.

Babcia : Święty Mikołaj przyniesie dzieciom z całego świata, a Tobie magiczne prezenty. Ta noc jest pełna niespodzianek i marzeń.

Prowadzący - interpretator : Święty Mikołaj przyniesie prezenty wszystkim dzieciom i Tobie . Ta noc jest pełna niespodzianek i pragnień.

Będzie : O, wynajmować" srobićtonastępnie. Mamy dużo zabawek.

Główny tłumacz: Więc szybko go udekorujmy. Mamy wiele zabawek.

Dzieci pokazują ozdoby świąteczne, nazywają je i wieszają na choince.

Nell : To" sagwiazda.

Główny tłumacz: To jest gwiazdka.

Będzie: A to moja ulubiona zabawka – księżniczka.

Główny tłumacz: To moja ulubiona zabawka księżniczki.

Nel: To jest gepard.

Główny tłumacz: A to jest gepard.

Będzie: Lalka i Pinocko.

Główny tłumacz: Lalka i Pinokio.

Babcia : Miło z twojej strony. Nasze drzewo jest gotowe. Święty Mikołaj nadchodzi. Chodźmy do łóżka. Dobranoc Nell. Dobranoc Will.

Babcia kładzie dzieci do łóżka i wychodzi.

Główny tłumacz: Jakimi dobrymi kolesiami jesteście! Święty Mikołaj już nadchodzi. Czas spać. Dobranoc, Nel. Dobranoc, Willy.

Światło gaśnie. Dzieci zasypiają. Zegar wybija 12 razy. Choinkę i zabawki zastępują przebrane dzieci. Dźwięki wstępu do piosenki Boże Narodzenie jest nadchodzący ”. Scena zapala się. Nell budzi się, podbiega do Williego, budzi go.

Nell : Będzie, Móctysłyszećmuzyka?

Główny tłumacz: Willy, czy słyszysz muzykę?

Będzie: O tak, to wspaniała muzyka. Och, spójrz, kto to jest?

Główny tłumacz: Tak, jaka piękna muzyka! Och spójrz kto to jest?

Na scenie pojawia się wróżka. Wykonuje utwór muzyczny "Święta nadchodzą".

Święta nadchodzą. Gęś tyje.

Proszę, wrzuć pensa do kapelusza staruszka. (2)

Jeśli nie masz ani grosza, wystarczy jedno grosz.

Jeśli nie masz grosza, niech cię Bóg błogosławi.(2)

Wróżka dotyka "choinki" i "zabawek" za pomocą magicznej różdżki. Ostatnia „zabawka” ożywa, rozciąga się, wznosi się do ostatnich akordów piosenki.

Wróżka (dotyczy animowanych zabawek): Budzićw górę. Dzisiaj jest Wigilia. To nasza noc. Totrwatylkorazarok.

Główny tłumacz: Obudź się, dzisiaj jest Wigilia, nasza noc. Zdarza się to tylko raz w roku.

LALKA: Boże Narodzeniedzień! Szczęśliwydzień!

Wszyscy się cieszymy i jesteśmy bardzo gejami!

Wszyscy tańczymy, śpiewamy i mówimy:

“Witaj, witaj, Boże Narodzenie!”

jodełkowy Z zabawki odgrywać utwór muzyczny „Jestem małą choinką”.

Jestem małą choinką

Błyszczące, mieniące się wesoło.

Gwiazda na mojej głowie i prezenty u moich stóp.

I wszystkie moje gałęzie są słodkie.

Chór ( śpiewać zabawki ): Choinko, tak bardzo cię kochamy.

Zamieszkaj z nami, baw się z nami, nie odchodź.

Posadzimy cię na zewnątrz

Z trawą u twoich stóp

Na wszystkich twoich gałęziach siedzą śpiewające ptaki.

Będzie: Och, spójrz, nasze drzewo ze swoimi zabawkami znów ożyło. Nasza babcia miała rację. To magiczna noc. Oh, Witam, drzewo! Witam, zabawki!

Główny tłumacz: Och, spójrz, nasza choinka i zabawki ożyły. Babcia miała rację. To noc cudów. Witaj, jodle! Witam zabawki!

Zabawki: Witam, Będzie! Witam, Nell!

Główny tłumacz: Hej Willy! Cześć, Nell !

Będzie: Lubię Boże Narodzenie. A co z tobą? Dlaczego kochasz Boże Narodzenie?

Główny tłumacz: Lubię Boże Narodzenie. ALE lubisz ? Czemu ?

Księżniczka : Uwielbiam święta za wiele rzeczy

Drzewa, świece, anielskie skrzydła.

Gwiazdy na niebie, ośnieżone wzgórza,

Małe pociągi z zabawkami, lalki w falbankach.

Pinokio : Kocham Boże Narodzenie, złote wstążki,

Znajome kolędy, tak bardzo stare.

Słodkie cukierki, jasnoczerwone sanki,

Maluchy przytulały się w swoich łóżkach.

Gepard : Najbardziej kocham Boże Narodzenie.

Nie mogę się doczekać telefonu sąsiada.

Przyjacielska rozmowa, filiżanka herbaty…

Miłość w domu to dla mnie Boże Narodzenie.

Główny tłumacz: Uwielbiam Boże Narodzenie za wiele rzeczy.

Dla świątecznego, ciepłego, rodzinnego komfortu,

Na złote wstążki, indyka i świece,

Za to, że śpiewane są znane hymny.

Za to, że oczywiście zadzwonią sąsiedzi,

Gratulacje, życząc tylko dobrego.

Rodzice kupią pociąg z zabawkami.

Wszystko to dzieje się tylko w Wigilię!

Nel: Nie ma świąt bez choinki. Zaśpiewajmy do tego hymn.

Główny tłumacz: Nie ma Świąt bez choinki. Zaśpiewajmy jej hymn.

Wszyscy obecni na scenie śpiewają piosenkę „ Oh , Boże Narodzenie drzewo !”

Choinko (2), jak zawsze zielone gałęzie.

Są zielone, gdy letnie dni są jasne

Są zielone, gdy zimowy śnieg jest biały.

Choinko (2), jak zawsze zielone gałęzie.

Wola (adres) do hol ): Czy wiecie, dzieci, jakieś piosenki o choince? Wynajmować’ sśpiewać!

Główny tłumacz: Czy znacie piosenkę choinkową? Zaśpiewajmy!

Wykonany zostaje pierwszy wers piosenki „W lesie narodziła się choinka”.

jest dystrybuowany dzwonienie dzwony .

Nel: Czy słyszysz dzwonek? Cojestto?

Główny tłumacz: Czy słyszysz dzwonek? Co to jest ?

Będzie: To dzwonią dzwonki.

Główny tłumacz: Te dzwony dzwonią.

Na scenie pojawiają się przebrane „dzwonki” i śpiewają piosenkę Dzwonią dzwonki.

Pędząc przez śnieg

Na jednokonnych saniach otwartych,

Nad polami idziemy

Śmiać się całą drogę;

dzwonki na pierścionku bob-tail,

Sprawiając, że duchy są jasne,

Co to za zabawa jeździć i śpiewać

Piosenka na sankach dziś wieczorem, O

Dzwonią dzwonki, dzwonią dzwonki,

Jingnij przez całą drogę!

Jak fajnie jest jeździć

Sanie na jednym koniu (powtórka)

Dzień lub dwa temu

Myślałem, że przejadę się,

A wkrótce panna Fanny Bright

siedział obok mnie;

Koń był chudy i chudy;

Nieszczęście wydawało się jego losem;

Dostał się do dryfującego banku,

A my się zdenerwowaliśmy. O

Dzień lub dwa temu

Historia, którą muszę opowiedzieć

Wyszedłem na śnieg

I upadłem na plecy;

Przejeżdżał jakiś pan

W jednokonnych saniach otwartych,

Śmiał się, gdy leżę rozwalone,

Ale szybko odjechał

Teraz ziemia jest biała

Idź, póki jesteś młody,

Zabierz dziewczyny dziś wieczorem

I zaśpiewaj tę pieśń sań;

Po prostu zdobądź zatokę z bob-tailed

Dwie czterdzieści jak jego prędkość

Przyczep go do otwartych sań

I pęknięcie! Przejmiesz prowadzenie, O

Nel: Ale czy myślisz, że to wszystko? O nie, cuda dzieją się. Nawet gwiazdy znów ożywają.

Główny tłumacz: Ale czy myślisz, że to wszystko? O nie! Cuda trwają nadal. Nawet gwiazdy ożywają na Boże Narodzenie!

Gwiazda wykonuje utwór muzyczny Błysk, błysk, mała gwiazda.

Nad światem tak wysoko jak diament na niebie.

Twinkle, twinkle, mała gwiazdo, jak się zastanawiam, kim jesteś.

Kiedy podróżnik w ciemności dziękuje ci za twoją maleńką iskierkę.

Nie wiedział, dokąd pójść, jeśli tak nie mrugasz.

Twinkle, twinkle, mała gwiazdo, jak się zastanawiam, kim jesteś.

Będzie: Nasza babcia miała rację co do cudów. Powiedziała, że ​​Święty Mikołaj przyniesie nam prezenty. Cozrobiłbymtytak jak?

Główny tłumacz: Babcia miała rację co do cudów. Powiedziała, że ​​Święty Mikołaj przyniesie nam prezenty. Co czy chciałbyś ?

Nel: Chciałbym lalkę uśmiechniętą i płaczącą. Ity?

Główny tłumacz: Chciałbym lalkę, która potrafi się śmiać i płakać. ALE ty ?

Będzie: Chciałbym młotek i pinezki, gwizdek i piłkę.

Główny tłumacz: Poproszę młotek i gwoździe, gwizdek i piłkę.

Nel: Włóżmy nasze kartki z życzeniami do pończoch, a zrobi je Święty Mikołaj.

Główny tłumacz: Włóżmy nasze życzenia do pończoch, a Święty Mikołaj je spełni.

Dźwięki wstępu do piosenki W górę do ten blat domu ”. Dzieci wkładają notatki do pończoch i wieszają je przy kominku. Działający utwór muzyczny „Do dachu”.

Na dachu renifer pauza

Wyskakuje stary dobry Święty Mikołaj

W dół przez komin z mnóstwem zabawek

Wszystko dla najmłodszych Świąteczne radości

Ho, ho, ho! Kto by nie poszedł!

Ho, ho, ho! Kto by nie poszedł!

W górę na dachu Kliknij, kliknij, kliknij

W dół przez komin z

Dobry Święty Nick

Najpierw jest stado małej Nell

O drogi Mikołaju dobrze to wypełnij

Daj jej lalkę, która śmieje się i płacze

Takiej, która otworzy i zamknie oczy

Dalej jest pończocha małej Will

Och, po prostu zobacz, jakie wspaniałe wypełnienie

Oto młotek i mnóstwo pinezek

Również piłka i gwizdek, który pęka

Zabawki ( na jeden wyrażenie ): Nadchodzi wschód słońca.

Nasz czas się skończył.

Życzymy Ci wesołych świąt.

Główny tłumacz: Nadchodzi świt.

Nasz czas się skończył.

Życzymy Ci wesołych świąt!

Wszyscy członkowie wykonują i dramatyzują piosenkę "Życzymy Ci wesołych świąt".

Życzymy Wesołych Świąt (3)

I szczęśliwego Nowego Roku!

Zróbmy wszyscy trochę klaskania (3)

I szerzyć świąteczną radość.

Zróbmy małe podskoki (3)

I szerzyć świąteczną radość.

Zróbmy małe kręcenie (3)

I szerzyć świąteczną radość.

Będzie: To była cudowna noc. Tak mi przykro, że to koniec!

Główny tłumacz: Jaka to była cudowna noc. Szkoda, że ​​to już koniec!

Nell : Przywdziewać’ tmartwić sięoto. Spotkamy się z naszymi przyjaciółmi w przyszłym roku. Zobaczty!

Tłumacz hosta : Nie denerwuj się, w przyszłym roku spotkamy się z naszymi przyjaciółmi. Do zobaczenia!

Uwaga! Witryna administracyjna witryny nie ponosi odpowiedzialności za treść zmian metodologicznych, a także za zgodność rozwoju federalnego standardu edukacyjnego.

Opis do opracowania:

Uczniowie szkół średnich, uczniowie klas 10, organizują to wydarzenie. Dzieci bawią się w gry, śpiewają piosenki, rozwiązują zagadki i spotykają Świętego Mikołaja

Scenariusz zajęć pozalekcyjnych w języku angielskim dla szkoły podstawowej.

Temat: „Boże Narodzenie”

Nauczyciel języka angielskiego: Absalyamova N.V.

Cele wydarzenia:

• nabycie wiedzy o kulturze kraju, którego uczy się język, o obchodach Bożego Narodzenia w Wielkiej Brytanii;
• edukacja tolerancji i szacunku dla kultury innych krajów;
• aktualizacja dotychczasowej wiedzy uczniów na temat tradycji i zwyczajów obchodzenia Bożego Narodzenia.

Postacie:

• Prowadzący,
• Święty Mikołaj,
• Królowa Śniegu,
• Zimowe miesiące,
• królowa Śniegu,
• elfy

Wyposażenie: kostiumy, centrum muzyczne, piosenki.

Postęp wydarzenia

Prowadzący: Dzień dobry! Cieszę się, że widzę Cię na naszym przyjęciu sylwestrowym. Och, rozejrzyj się! Wszędzie pada śnieg. Ziemia jest pokryta śniegiem, rzeki i jeziora też są pokryte śniegiem. Fantastyczny! Całkowicie biały! Och, jaki piękny świat! Nazwijmy nasze zimowe miesiące, a opowiedzą nam o tym wspaniałym sezonie-zimie.

Gospodarz - tłumacz: Dobry wieczór! Cieszę się, że cię widzę na świętach noworocznych.

Och, po prostu rozejrzyj się! Na dworze panuje prawdziwa zimowa pogoda! Cała ziemia pokryta jest śniegiem, wszystkie rzeki i jeziora są zamarznięte! Fantastyczny! Cały biały jest biały! Nazwijmy nasze zimowe miesiące, a opowiedzą nam o tej niesamowitej porze roku - zimie.

Wszystkie dzieci: grudzień, styczeń i luty, przyjdź tutaj!

Nauczyciel i miesiące zimowe:

szczęśliwego nowego roku dla mnie,

szczęśliwego Nowego Roku dla Ciebie,

Szczęśliwego Nowego Roku dla wszystkich.

Tego właśnie życzę - robię!

szczęśliwego nowego roku ja

Szczęśliwego Nowego Roku dla Ciebie

Szczęśliwego nowego roku dla wszystkich

Aby wszystko, co chciałem się spełnić

Grudzień:

To jest sezon

Kiedy dzieci jeżdżą na nartach

I stary Święty Mikołaj

Przynosi drzewo noworoczne

To pora roku

Kiedy dzieci jeżdżą na nartach

I stary Święty Mikołaj

Przynosi choinkę

Styczeń:

To jest sezon

Kiedy dzieci jeżdżą na łyżwach

Okna są białe

I spadają płatki śniegu.

To pora roku

Kiedy dzieci jeżdżą na łyżwach

Okna pokryte szronem

A płatki śniegu spadają

Luty:

To jest sezon

kiedy dzieci jeżdżą na saniach,

Wstań z łóżek i wyciągnij sanki

W ten zimny i mroźny dzień!

Prowadzący: Jesteśmy dziś weseli i szczęśliwi. Śpiewajmy i tańczmy.

Tłumacz: Dzisiaj jesteś wesoły i szczęśliwy. Śpiewajmy i tańczmy!

Śpiewaj i tańcz do Jingle bells

Grudzień: Pada śnieg, wieje północny wiatr.

Tłumacz: pada śnieg, wieje północny wiatr

Styczeń: Ziemia jest biała przez cały dzień i wszystkie noce.

Tłumacz: Cała ziemia jest pokryta bielą przez cały dzień i całą noc

Luty: Małe płatki śniegu przychodzą i bawią się.

Tłumacz: Małe płatki śniegu, wyjdź i graj

Zimowe miesiące: Musimy zadzwonić do Świętego Mikołaja. Zatańczmy zimowy taniec.

Tłumacz: Musimy zadzwonić do Świętego Mikołaja, a do tego potrzebujemy tańczących dla niego dziewczyn z płatków śniegu.

Płatki śniegu (tańczą i śpiewają) wybierają dzieci z widowni

Płatki śniegu spadają na drzewa i chodzą.

Płatki śniegu opadają białe jak kreda.

Płatki śniegu wpadają mi w rękę.

Płatki śniegu rozświetlają naszą ziemię.

Płatki śniegu spadają na drzewa i ulicę

Płatki śniegu padają białe jak kreda

Płatki śniegu wpadają mi prosto w rękę

Płatki śniegu zdobiły naszą ziemię

(Możesz użyć piosenki noworocznej)

Okazuje się Święty Mikołaj:

Ho-ho-ho! Dzień dobry, dzieci. Mam dla ciebie zagadkę. Posłuchaj i zgadnij!

Tłumaczenie: Ho-ho-ho! Dobry wieczór, dzieci! Mam dla ciebie zagadki! Słuchaj i odpowiedz!

Elf przerywa, a Mikołaj przechodzi na zepsuty rosyjski

Święty Mikołaj:

„Jest bardzo młoda i ładna,

Lubi śnieg, śnieżyce,

Zima to jej dom!

(Zgadnij: Śnieżna dziewczyna.)

Zadzwońmy do niej po angielsku

Dzieci: Śnieżna Panna! (Snow Maiden wychodzi)

Święty Mikołaj: Witamy!

Szczęśliwego Nowego Roku, drogie dzieci!

Szczęśliwego Nowego Roku, drodzy goście!

Jak tu jest pięknie!

Twoja jodła! Twój pokój!

Lubisz grać?

Tłumaczenie: szczęśliwego nowego roku, drogie dzieci

Szczęśliwego Nowego Roku drodzy goście

Jak tu jest pięknie!

Twoja choinka, twoja sala

Czy chciałbyś zagrać?

Dzieci: Tak.

Królowa Śniegu:

Zagrajmy! Znasz grę „A ja”? Powiedzcie razem głośno „A ja”! (Dzieci powtarzają „A ja” kilka razy w refrenie, a potem „Nie ja”). Bądź uważny!

(Dzieci mówią jednocześnie „A ja” lub „Nie ja”).

Lubię jeść słodycze.

Dzieci: I ja.

Królowa Śniegu:

Lubię jeść żaby

Dzieci: Nie ja.

Królowa Śniegu:

Lubię jeść ciasta.

Lubię jeść jabłka.

Lubię jeść słodycze.

Lubię jeść książki.

Lubię jeść pająki.

Święty Mikołaj: Oh! Zła królowa lodu ukradła celebrację i nie mogę dać ich dzieciom. Co powinienem zrobić?

Tłumaczenie: Och, zła królowa śniegu ukradła święto i nie możemy dać go dzieciom. Co powinienem zrobić?

Królowa Lodu: Hahaha. Wziąłem twoją uroczystość! Jeśli wykonasz jakieś zadania, zwrócę twoją drużynę.

Tłumacz: Ha ha, wziąłem twoje wakacje. Jeśli wykonasz zadania, zwrócę ci je.

Święty Mikołaj: Jeśli wykonamy jakieś zadania, zła królowa lodu odda nasze świętowanie. Pomożesz mi, dzieci?

Jeśli wykonamy jej zadania, zła królowa śniegu zwróci nam wakacje. Dzieci, czy mi pomożecie?

Dzieci: Tak, będziemy.

Okazuje się, że elf prowadzi grę „Akcje”. Elf wzywa czasowniki, dzieci wykonują czynności.

Uczeń 1: biegać (skakać, pływać, latać, tańczyć i śpiewać).

królowa Lodu: Musisz mi zaśpiewać piosenkę

Uczeń 2: Zaśpiewajmy razem!

(można użyć dowolnej piosenki)

królowa Lodu: To było niesamowite! wreszcie zadanie

ELF 3: A teraz zagramy w grę „Nasze ciało” (dziecko nazywa część ciała po angielsku, reszta jest pokazana). Głowa, nos, oko, usta, usta, szyja, ręka, kolano, ciało.

Zła królowa lodu: Bardzo dobrze. Oto twoja impreza.

Tłumaczenie: OK, oto twoje wakacje

Wszystkie dzieci: Hurra! Hurra! Hurra!

Święty Mikołaj: Dziękuję, Dzieci! Szczęśliwego Nowego Roku! Wesołych Świąt!

Tłumaczenie: Dziękuję dzieci! Szczęśliwego Nowego Roku! Miłego weekendu!

Królowa Śniegu: Szczęśliwego Nowego Roku! Wesołych Świąt!

Szczęśliwego Nowego Roku! Miłego weekendu!

Święty Mikołaj:

szczęśliwego nowego roku dla mnie,

szczęśliwego Nowego Roku dla Ciebie,

Szczęśliwego Nowego Roku dla wszystkich.

Tego właśnie życzę - robię!

Do widzenia drogie dzieci!

nowy rok dla mnie

nowy rok dla ciebie

Nowy Rok dla każdego

Żegnajcie drodzy!

Opis materiału: Proponuję scenariusz na bal przebierańców „Wesołych Świąt!” dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Na balu przebierańców dzieci w zabawny sposób utrwalają słownictwo na temat „Zima i ferie zimowe”, powtarzają powitanie w formie piosenki, liczą od 1 do 10, alfabetem angielskim.
Cel: zapoznanie się z tradycjami krajów anglojęzycznych.
Zadania:
Aspekt edukacyjny: aktywować wcześniej zbadane struktury leksykalne i gramatyczne w mowie dziecięcej.
Aspekt rozwoju: rozwijać zdolności motoryczne, wyobraźnię, umiejętność pracy w grupie.
Aspekt edukacyjny: kształtować aktywność poznawczą dzieci; pielęgnować zainteresowanie zajęciami z języka angielskiego, pielęgnować chęć współpracy przy wykonywaniu określonego zadania; nauczcie się współpracować i pomagać sobie nawzajem.
Ekwipunek: komputer, papier whatman, śnieżka z bawełny lub papieru, 2 wiadra, biały papier, pisaki (ołówki, farby, pisaki), wykroje choinkowe z tektury, kolorowy papier, klej, angielskie litery tworzące słowo BOŻE NARODZENIE.

Prowadzący– Miss Snowflake (Miss Snowflake), Snow Maiden (Snow Maiden) i Santa Claus (Santa Claus), w razie potrzeby mogą im pomóc płatki śniegu lub elfy.
Przebieg wakacji
Panna Śnieżynka: Witajcie drodzy chłopcy i dziewczęta! Witam, drodzy rodzice i dziadkowie! Witamy na naszej świątecznej imprezie! Jestem Miss Snowflake, a to jest Snow Maiden. Bardzo się cieszymy, że Cię tu widzimy!
Śnieżna panna (Śnieżna panna): Witam, drogie dziewczyny i chłopcy! Witajcie drodzy rodzice, dziadkowie! Jestem Snow Maiden, a to panna Snowflake. Cieszymy się, że możemy Cię widzieć na naszych wakacjach!
Panna Śnieżynka: Ale gdzie jest Ojciec Mróz?
Śnieżna panna: Rzeczywiście, gdzie jest Święty Mikołaj? A może angielski Święty Mikołaj przyjdzie do nas dzisiaj zamiast niego?
Panna Śnieżynka (Śnieżynka): Posłuchajmy ładnej piosenki, którą będą śpiewać nasze dzieci, też szukają Świętego Mikołaja. Gdzie jest Święty Mikołaj? Gdzie jest Święty Mikołaj?
Gdzie? Gdzie? Gdzie?

Gdzie? Gdzie? Gdzie?
Witaj Mikołaju! Witaj Mikołaju!
Witam! Witam!
Hej Mikołaju! Hej Mikołaju!
Cześć! Cześć! Cześć!
Witaj Mikołaju! Witaj Mikołaju!
Witam! Witam!
Hej Mikołaju! Hej Mikołaju!
Cześć! Cześć! Cześć!

Gdzie jest Święty Mikołaj? Gdzie jest Święty Mikołaj?
Gdzie? Gdzie? Gdzie?
Gdzie jest Święty Mikołaj? Gdzie jest Święty Mikołaj?
Gdzie? Gdzie? Gdzie?

Do widzenia! Do widzenia!
Żegnaj Mikołaju! Żegnaj Mikołaju!
Do widzenia! Do widzenia! Do widzenia!
Do widzenia, Mikołaju! Do widzenia, Mikołaju!
Do widzenia! Do widzenia!
Żegnaj Mikołaju! Żegnaj Mikołaju! Do widzenia! Do widzenia! Do widzenia!

Panna Śnieżynka: Cóż za piękna piosenka! Tak bardzo to lubimy!
królowa Śniegu:Świetna piosenka, kochamy ją!
Panna Śnieżynka: Niestety, Święty Mikołaj zostawił wszystkie swoje prezenty dla dzieci w domu. Musiał wrócić. Mamy nadzieję, że wkrótce wróci.
królowa Śniegu: Niestety Święty Mikołaj zawiódł pamięć, zostawił chłopakom prezenty w domu i musiał po nie wracać. Miejmy nadzieję, że wkrótce wróci z prezentami.
Panna Śnieżynka: W międzyczasie możemy grać w różne gry i dobrze się bawić!
królowa Śniegu: W międzyczasie będziemy grać w różne gry i dobrze się bawić!

2) Gra słowna „Złap śnieżkę!”

Panna Śnieżynka: Jak to wygląda? Co to jest? Zgadywać! (Pokazuje papierową śnieżkę)
dzieci: Wygląda jak śnieżka!
Panna Śnieżynka: Dokładnie! Zagrajmy w „Złap śnieżkę!” Gra! Rzucasz papierową śnieżką i wypowiadasz jedno słowo lub jedno zdanie związane z tematem „Zima i ferie zimowe”. Twój sąsiad łapie śnieżkę i mówi inne słowo lub frazę. Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu.
królowa Śniegu: Chłopaki, zagrajmy w grę „Złap / Złap śnieżkę!” Twoim zadaniem jest rzucić papierową śnieżką i wymienić jedno słowo lub frazę na temat „Zima i ferie zimowe”. Osoba stojąca w pobliżu łapie śnieżkę i wymienia swoje słowo lub frazę i tak dalej w kółko, aż wszystkie słowa na dany temat zostaną nazwane.
Panna Śnieżynka: Rzuć we mnie śnieżką
I powiedz jedno słowo
Na przykład drzewo!
królowa Śniegu:
Rzuć śnieżką i nazwij słowo!
Uważaj, nie ziewaj!

Dzieci mogą wymienić następujące słowa i wyrażenia: śnieg, zima, zimno, mroźny, wietrzny, opady śniegu, bałwan, śnieżka, Boże Narodzenie, Nowy Rok, Wesołych Świąt, Szczęśliwego Nowego Roku, śnieżna dziewczyna, grudzień, styczeń, luty, choinka itp. .

Panna Śnieżynka: Znasz tyle słów i wyrażeń. Święty Mikołaj jak mądre i pracowite dzieci, na pewno przyniesie Ci swoje ładne prezenty.
królowa Śniegu: Ile słów i wyrażeń znasz. Święty Mikołaj doceni mądre i pracowite dzieci dobrymi prezentami.

Jeśli dzieci są nieśmiałe lub nie pamiętają właściwych słów nawet po rosyjsku, możesz im pomóc. Panna Snowflake rzuca śnieżką i wypowiada słowo na ten temat po rosyjsku (angielski), a dziecko zwraca jej śnieżkę z tłumaczeniem wypowiedzianego jej słowa. Tylko dla zabawy możesz zagrać w tę grę: powstają 2 drużyny, które są zapraszane do robienia śnieżek z białego papieru i wrzucania ich do wiader. Wygrywa drużyna z największą liczbą śnieżek.

3) Narysuj bałwana i bałwankę!

Panna Śnieżynka: Dzieci, wiemy, że lubisz rysować i kolorować. Narysujmy bałwana i bałwankę.
królowa Śniegu: Wiemy, że lubisz rysować. Narysujmy bałwana i bałwana!

Dzieci otrzymują papier i pisaki (ołówki, farby, markery).

Panna Śnieżynka: Ile mamy bałwanów? Liczmy i śpiewajmy!
królowa Śniegu: Policzmy, ile mamy bałwanów, a jednocześnie zaśpiewajmy zabawną piosenkę!

Dzieci liczą do dziesięciu i śpiewają piosenkę „Dziesięć małych bałwanów”, namalowane przez nich bałwany ozdabiają w tym czasie ściany sali.

4) Zróbmy skoki!

Panna Śnieżynka: Jestem pewien, że chcesz być zdrowy, bogaty i mądry, to powinieneś ćwiczyć. Poskaczmy z Patty Shuklą i amerykańskimi dziećmi!
królowa Śniegu: Rozgrzejmy się trochę, skaczmy razem z dziećmi z Ameryki!
Panna Śnieżynka: Wiesz, że Święty Mikołaj da nam swoje prezenty, jeśli nasze choinki będą udekorowane. Udekorujmy je teraz!
królowa Śniegu:Święty Mikołaj rozdaje prezenty, w których dekoruje się choinki na święta. Udekorujmy nasze choinki kulkami i girlandami, aniołkami i słodyczami.

Dzieci wycinają świąteczne zabawki z kolorowego papieru, dodają detale za pomocą flamastrów, przyklejanych kulek i innych ozdób na tekturowych choinkach. Ten etap wakacji można rozegrać jako grę zespołową. Podczas gdy dzieci dekorują tekturowe choinki, rozbrzmiewa piosenka Patty Shukli „Boże Narodzenie” – „It's Christmas” Patty Shukli.
Główną choinkę świąt można dodatkowo ozdobić kulkami, które dzieci w sztafecie muszą nosić w łyżkach i nie upuszczać.

6) Jakie piękne płatki śniegu!

Panna Śnieżynka: Nie jestem jedynym płatkiem śniegu na świecie, mam wiele sióstr. I wszyscy się od siebie różnimy.
królowa Śniegu: Miss Snowflake nie jest jedynym płatkiem śniegu na świecie, ma wiele sióstr i wszystkie różnią się od siebie.

Dziewczyny ubrane jak płatki śniegu czytają wiersz „Płatek śniegu” K.D. Balmont w języku rosyjskim i angielskim. Podczas czytania gra muzyka klasyczna.
Uczniowie 1-2: Co za czysty płatek śniegu!
Co za odważny płatek śniegu!
Jest puszysty, biały i ładny.
Urzekł nas zimowy taniec!
Uczniowie 3-4: Zniknęło z nieba, ale dlaczego?
Tutaj jest niebezpiecznie. O mój!
Co za wola! Proszę nie upadaj!
Ups, płatek śniegu leży na ziemi.
(Przetłumaczone przez Krikunova I.G.)

Uczniowie 5-6: Lekkie puszyste,
Śnieżynka biała.
Co za czysty
Jak odważny!
Drogi Stormy
Łatwy do noszenia
Nie na błękitnym niebie,
Prosząc o ziemię.

7) Świąteczny alfabet.

Panna Śnieżynka: Dzieci, znacie jakieś angielskie litery? Czy możemy wymyślić Boże Narodzenie z tych listów? Weź wszystkie potrzebne litery i ułóż je w odpowiedniej kolejności, aby utworzyć to słowo!
królowa Śniegu: Dzieci, znacie angielskie litery? Czy potrafisz zrobić słowo Boże Narodzenie z tych liter? Spróbujmy!

Na etapie przygotowawczym każde dziecko otrzymuje rymowanki z jedną z liter składających się na słowo Boże Narodzenie. Dzieci znajdują potrzebne litery, podnoszą je nad głowę i wstają, aby uzyskać słowo Boże Narodzenie. Następnie recytuje się alfabet bożonarodzeniowy.

Uczeń 1. C jest dla dzieci i
Lubią Boże Narodzenie.
Uczeń 2. H jest dla koni
Zamiast roweru.
Uczeń 3. R jak renifer,
Co może pomieścić?
Uczeń 4. I jak na lody -
Smacznie i zimno.
Uczeń 5. S jak śnieg,
Jest taki biały.
Uczeń 6. T jak choinka,
Jest tak jasno.
Uczeń 7. M jak mamusia,
Ona jest najlepsza.
Uczeń 8. A jak jabłka,
Lubimy ich smak.
Uczeń 9. S jest dla Mikołaja,
Sprytny i miły.
Wszyscy razem. Przynosi nam prezenty
Prezenty, które lubimy!
(A oto w końcu Święty Mikołaj! Hurra! Witaj Mikołaju! Jak się masz?
Święty Mikołaj: Witam wszystkich! Bardzo się cieszę, że cię widzę! Jestem w porządku! Mam nadzieję, że ty też.
królowa Śniegu:Święty Mikołaj bardzo się cieszy, że cię poznaje!
Święty Mikołaj: Przywiozłam Ci wspaniałe prezenty! Widzę, że udekorowałeś choinki, znasz bożonarodzeniowy alfabet. bardzo dobrze.
królowa Śniegu: Mikołaj przyniósł wspaniałe prezenty! Podobał mu się twój kostium, eleganckie choinki i piękne płatki śniegu. Naprawdę podobało mu się, że znasz dużo angielskich liter. Bardzo dobrze!
Święty Mikołaj: Ale co powiesz na śpiewanie najsłynniejszej piosenki na Boże Narodzenie? Zaśpiewajmy razem „Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku”!
królowa Śniegu: Teraz pokaż Mikołajowi, jak dobrze śpiewasz!