Instrukcja dla studentów

1) Eksperci

2) obszary

3) krwawić

4) ładniejszy

Zwróć uwagę na numer słowa z akcentem na pierwszą sylabę.

2) fundusze

3) współrys

4) dzwonienie

W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

2) zazdrosny

1) rozjaśnić

2) umowa

3) fundusze

Które słowo jest błędnie akcentowane?

2) zwyczaje

4) nekrolog

W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

1) zamknięte

2) gazociąg

4) alfabet

Zwróć uwagę na numer słowa z akcentem na drugiej sylabie.

1) ponownie mężczyźni

2) o-nya-la

3) u-kra-in-ka

4) burak

W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

1) uszczelnione

2) pasować

4) spiżarnia

9. W którym słowie poprawnie wyróżniono literę oznaczającą samogłoskę akcentowaną?

2) bawić się

3) dom (książka)

4) koło (praca)

W którym słowie popełniono błąd: litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest nieprawidłowo wyróżniona?

1) kuchnia

3) wulgaryzować

4) zadzwoń

W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

1) kwartał

2) arkusz

3) miejscowości

4) Ocenione

W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

1) wzmocnienie

2) zadzwoń

3) zapinany

4) przekazane

13. W jakim słowie napisany jest list ORAZ:

1) ugryźć ... gnicie

2) wybierz... wiertło

3) che... nalewanie

4) głupie ... wapno

14. Litera A jest napisana słowem:

1) wrzask...

2) pisanie

3) płacz

4) nauczanie… łaciny

15. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera Y (A - po syczeniu):

1) pełzający lot ptaków

2) czytanie książki

3) zamieszany w oszustwa

4) depczą

16. Litera A jest napisana słowem:

1) schody ruchome ...

3) zar...sl

17. W którym wierszu we wszystkich słowach brakuje litery ORAZ?

1) pr.
2) dist..lat, beggarly..nsky, pr..ority;
3) beknij .. nok, tani .. na zewnątrz, major .. rny;
4) bez.. mięta, porady.. wał, kolor.. filmy.

18. List ORAZ napisane słowem:

1) r..skosz

2) wyciąć

4) buty balowe..kabiny

19. List O napisane słowem:

1) kredyt ... sanki

2) sz...kolada

3) pół… pot

4) piasek..do

20. List mi napisane we wszystkich słowach serii:

1) o bilardzie...; o mauzoleum...

2) na transparentach...; oj twitt...

3) o Sewastopolu...; o super zyskach...

4) na zbliżające się wakacje; z iriehavsh ... m ojcem

21. List mi napisane słowem:

1) wysoko płatny ... mój

2) sokolnictwo..naya polowanie

3) obliczony ... były

4) wycofanie..my

22. Litera O jest napisana słowem:

2) z nożem...m

3) dyrygent..r

Litera E jest zapisana w obu słowach serii

1) na banerze ...; oj twitt...

2) na zbliżające się wakacje; z wizytującym ojcem

3) o bilardzie...; o mauzoleum...

24. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera O:

1) wysoki .. leniwy kelner

2) zastosować siłę

3) podstawa

4) r..wnina

25. W którym słowie brakuje litery O?

1) do ..sob
2) prik..dnenie
3) k.. satelitarna
4) na...sanki

26. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera Y:

1) wyrafinowana osoba

2) dziewczyna..nka

3) sh..vinizm

4) dziecko… twoja grupa

27. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera E:

1) powiesić zdjęcia

2) staż pracy

3) groszek..nka

4) kamień..k

W którym rzędzie w obu słowach w miejscu przerwy wpisano literę E?

1) ukraść...sh, przekarmić., ny

2) przewiń...sh, przewiń do tyłu...w

3) dobry..sh, niezależny..my

4) zobacz..sh, niedokończone..ny

29. W której odpowiedzi znajdują się wszystkie słowa, w których pominięto literę E?

A. zrzucić

B. regulowany

B. błąd... czekaj

G. hardy...vy

30. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera I:

1) starzec w płaszczu ..

2) mieszkał w Korei..

3) jesteś zmęczony..sh

4) oczernia... t

31. Wskaż słowo, w którym litera jest zapisana w luce mi:

1) wolch..puk

2) ręka..nka

3) sprawdź..tak

4) dziewczyna..nka

32. W jakim słowie napisany jest list O:

1) podstawowy ... styl

2) rozładować ... urodzić

3) zdecydowanie ... idź

4) przedstawiać ... czerpać

33. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera I:

1) koło

2) konwalia

3) zaćmienie

4) przemyślany

1) sfinalizowano .. ty, przestałeś ..

2) dopasuj .. szyj, strzelaj .. ny

3) cięte .. szyte, wbudowane ..

4) posprzątać .. uszyć, zmienić ..

W którym rzędzie w obu słowach znajduje się litera I napisana w miejscu przerwy?

1) dotknij .. rozgrzewasz się .. mój

2) odchwaszczony .. widziałeś .. ty

3) wyrzut .. sh, stro ..

4) niedźwiedź..szyć, kupować..ny

36. W której odpowiedzi znajdują się wszystkie słowa, w których pominięto literę I?

A. zrzucić

B. utknął

B. mowa...wycie

G. cześć..y

1) chr..unikalny, ser..al

2) na wschód .. skręcać, do .. nawyków

3) leżeć... żyć, v. umrzeć

4) wznieś się..st., pomiń..chit

38. W której opcji odpowiedzi znajdują się wszystkie słowa, w których brakuje litery E?

A. dorosły…wzrost

B. przewrócić .. wat

B. lepki... na zewnątrz

G. gor..vat

1) B, C, D 3) D

2) A, B, C 4) A

39. Zaznacz numer frazy, w której znajduje się litera I:

1) nie jesteś na utrzymaniu ojca

2) walczysz ... ty

3) gwizdek wiatru...t

4) paraliżująca… dusza

40. Zaznacz literą numer słowa I:

1) pr.utworzenie republiki

2) pr.. żelazne włosy

3) niezbędny warunek

4) pr..tworzyć w życiu

41. Zaznacz numer słowa, w którym jest zapisana literaO:

1) głupie.. wapienne

2) nie dotyczy

3) pokaż.. armię przestępcy

4) m..światła oświetleniowe

42. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera E:

1) ob..lisk

2) przycinanie..ch

3) miary...diany

4) inteligentny... dżentelmen

43. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera O:

1) prot..płk

4) ..oczywiste

44. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest literami:

1) poświęcony tajemnicy

2) w górę… walcz

3) drut… nić

4) godz..

45. W którym słowie brakuje litery S?

1) rejestracja..i
2) c..gankuj

3) c..ferblat
4) zbroja... r

46. ​​​​Wskaż słowo, w którym litera jest napisana w miejscu luki S:

1) puszysty kolor... filmy

2) c ... zadzwoń do rytmu

3) c ... nn odpowiedź

4) występ kościelny

W którym rzędzie w obu słowach brakuje nieakcentowanej zaznaczonej samogłoski rdzenia?

1) zag..rel, g..generic

2) d..revya, l..shadiny

3) prezentacja, rozwój, rozwój (siła)

4) do .. lutu, jeziora .. renu

W którym rzędzie we wszystkich trzech słowach brakuje tej samej litery?

1) przed… zdmuchnięciem, daleko… shetsya, z… improwizacją

2) pr..formularz, pr..zmiana, pr..otwórz

3) ra..bezhka, ..do, ra..gut

4) o..wiedzieć, po..rzucić, przeczuć

W którym rzędzie brakuje litery U w obu słowach?

1) łaskotanie wiatru w twarz; słychać dźwięki..

2) ściany się zawalają; poruszająca się artyleria

3) blask błyskawicy..t; kołyszące się gałęzie

4) liście trzymają się; powiewające flagi

50. W której odpowiedzi znajdują się wszystkie słowa, w których pominięto literę I?

A. przesłuchać..wat

B. wijąc się

B. stabilna...wyj

G. handel detaliczny

51. W miejscu luki wskaż słowo, którym zapisana jest litera b:

1) zabawa..tj

2) energia słoneczna..ny

3) dziewczyna..ka

4) połknąć..ka

52. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera b:

1) trzyaktowa opera

2) nie będziesz w stanie tego zrobić

3) boja..shchik

4) wełna wielbłądzia

53. W miejscu przerwy wskaż słowo, którym zapisana jest litera b:

1) pogodne… chmury

2) drukuj... nicki

3) spawacze

4) Moskal..

54. znak b jest zapisany w słowie:

1) bu... on

3) paznokcie ... dzikie

4) kobieta

55. b(miękki znak) jest napisane w słowie:

1) zapłać... lód

3) dużo daczy ..

56. Wybierz wiersz bez b (miękki znak) w słowach:

1) leszcz..., kuracja...

2) ziemianka..., ołówek...

3) szepcz..., oddychaj...

4) wstaw..., mowa...

57. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera b:

1) czas .. jazdy

2) bez kluczy..

3) słaby..nie

4) ukryj...te

58. Zaznacz numer słowa, w którym zapisana jest litera b:

1) trans..europejski

2) w...południowej nocy

3) musi pracować...sya

4) tytuł .. ten tekst!

59. Zaznacz numer słowa, w którym jest zapisana litera b:

1) z… objawionego

3) tryl..yar

4) w..południowe

60. Zaznacz numer słowa bez b:

1) bekhendowy..

2) powrót_..

4) nie do pomylenia..

61. Wskaż wiersz, w każdym słowie, w którym w miejscu luki napisano literę MI:

1) usiądź ..m na lekcji ..

2) do uśmiechniętych ... dziewczyn ..

3) od najcięższego ... ciężaru ..

4) cierpienie ... te z wilgoci ..

62. Wskaż słowo, w którym w miejscu luki wpisano literę O:

1) spłacić długi

2) pokazać… armię przestępcy

3) nie dotyczy

4) grozić… zbierać wojnę

63. Wskaż słowo, w którym w miejscu przerwy zapisana jest samogłoska łącząca O:

1) kon..fabryka

2) życie… radosne

3) wiele .. milionowych

4) pionowy ogon

64. W jakim słowie napisany jest list O:

1) podstawowy ... styl

2) rozładować ... urodzić

3) zdecydowanie ... idź

4) przedstawiać ... czerpać

65. Zaznacz numer słowa, w którym jest zapisana litera I:

1) koło

2) konwalia

3) zaćmienie

4) przemyślany

W którym rzędzie we wszystkich słowach brakuje nieakcentowanej zaznaczonej samogłoski rdzenia?

1) st..lovaya, słaba..gotowana, znakomita

2) st..przeklęta, aplikacja, s..rtęć

3) t..zbiornik

4) c..nerka, umysł..ral, exp..ditor

W którym słowie brakuje nieakcentowanej zaznaczonej samogłoski rdzenia?

1) k..respondent

2) r..winny

3) udowodnienie

4) umieranie... surowe

W którym rzędzie brakuje tej samej litery?

1) ra ... pozostała, ra ... pozycja, w ... rzucie

2) pr ... dzianiny, pr ... wyłożone, pr ... zyd

3) dwór… ba, objęty… przez (płomień), podmiot… ect

78. Wskaż słowo, którym napisany jest list Z:

3) ... dawanie

4) ... zdrowie

79. Zaznacz numer słowa, w którym jest zapisana litera Z:

1) i… zarysować

2) i..ranny

3) remis. remis

80. Wskaż słowo, którym zapisane jest miejsce przepustki W:

1) rozwiń..rozwiń

2) w..pamiętaj

3) ra...irytować

4) ..naciśnij

Jakie słowo jest błędne?

1) konwertować

2) zdewaluować

3) grać razem

4) cokół

NI jest napisane w zdaniu

1) W jego życiu jest wiele przygód, uczy się mówić językiem wszystkich mieszkańców dżungli, a to nie raz ratuje mu życie.

2) Nieważne, jak to było ... było, ale jestem dla ciebie przynajmniej odległym tubylcem, nawet, zgodnie z przysłowiem, siódmą wodą na galarecie, ale wciąż krewnym.

3) Z umysłem i wiedzą, co tylko n… możesz zrobić!

Instrukcja dla studentów

Na wypełnienie arkusza egzaminacyjnego z języka rosyjskiego przeznacza się 3 godziny (180 minut). Praca składa się z 3 części.

Część 1 zawiera 30 zadań (A1 - A30). Do każdego z nich podane są trzy lub cztery możliwe odpowiedzi, z których tylko jedna jest poprawna.

W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

1) Eksperci

2) obszary

3) krwawić

Część 1

A2. W którym zdaniu należy użyć DIPLOMAT zamiast słowa DIPLOMAT?

1) Leonid Iwanowicz był uważany za prawdziwego DYPLOMATĘ w kontaktach z otaczającymi go ludźmi.

2) Powodzenie polityki zagranicznej państwa w dużej mierze zależy od doświadczenia i talentu DYPLOMATÓW.

3) Mówisz jak DYPLOMATA, ale sprawy nie idą dobrze.

4) W koncercie finałowym wzięli udział DYPLOMACI Moskiewskiego Konkursu Baletowego.

A3. Podaj przykład z błędem w tworzeniu formy wyrazu.

1) ponad pięćset osób 2) inżynierów 3) najtrudniejszych 4) w imieniny

A4. Wybierz poprawną gramatycznie kontynuację zdania:

Sprzeciw wobec niektórych zapisów raportu,

1) rozpoczął dyskusję.

2) ważną rolę odgrywa kultura sporu.

3) obecni ogólnie zgodzili się z mówcą.

4) występ jako całość zrobił dobre wrażenie.

A5. Wskaż zdanie z błędem gramatycznym (z naruszeniem normy składniowej).

1) W związku ze wzrostem poziomu obsługi w sklepach firmowych przybywa klientów.

2) „Moidodyr”, napisany przez Korneya Czukowskiego i opublikowany w latach 20. XX wieku, stał się jednym z najbardziej ukochanych dzieł dzieci.

3) M. Gorki w jednym ze swoich artykułów zwraca uwagę, że poeci przed Puszkinem w ogóle nie znali ludzi, nie interesowali się ich losem, rzadko o nich pisali.

4) Ci, którzy od dzieciństwa dążą do marzenia, często realizują swoje życiowe plany.



Przeczytaj tekst i wykonaj zadania A6-A11.

(1)... (2) Wszystkie inne informacje (dźwięki, obrazy) do przetworzenia na komputerze muszą być zamienione na postać numeryczną. (3) Podobnie informacje tekstowe są przetwarzane na komputerze: po wprowadzeniu do komputera każda litera jest zakodowana z określoną liczbą, a po przesłaniu do urządzeń zewnętrznych z tych liczb tworzone są odpowiednie obrazy liter. (4) Ta zgodność między zestawem liter i cyfr nazywana jest kodowaniem znaków. (5) Wszystkie liczby w komputerze są reprezentowane za pomocą zer i jedynek, a nie dziesięciu cyfr, jak to jest w zwyczaju ludzi. (6)... komputery zwykle działają w systemie binarnym.

A6. Które z poniższych zdań powinno znaleźć się na pierwszym miejscu w tym tekście?

1) Komputery osobiste to uniwersalne urządzenia do przetwarzania informacji.

2) Komputer może przetwarzać tylko informacje przedstawione w postaci numerycznej.

3) Wszystkie informacje przeznaczone do długotrwałego użytku są przechowywane w plikach.

4) Informacje w komputerze są przechowywane w pamięci lub na różnych nośnikach, takich jak dyskietki i dyski twarde.

A7. Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno znaleźć się w miejscu luki w szóstym zdaniu?

1) Przede wszystkim, 2) Jednak, 3) Ponadto, 4) Innymi słowy,

A8. Jakie słowa stanowią podstawę gramatyczną w drugim (2) zdaniu tekstu?

1) informacja do przetworzenia 2) informacja musi

3) informacja musi zostać przekształcona 4) informacja jest przekształcona

A9. Wskaż poprawny opis trzeciego (3) zdania tekstu.

1) złożony z niezwiązkowym i pokrewnym połączeniem koordynującym 2) złożony

3) złożony niezwiązkowy 4) złożony z niezwiązkowym i sojuszniczym podporządkowaniem

A 10. Wskaż poprawną charakterystykę morfologiczną słowa PRZEMIENIONA z drugiego (2) zdania tekstu.

1) imiesłów rzeczywisty 2) imiesłów bierny

3) krótki przymiotnik 4) doskonały imiesłów

A11. Wskaż znaczenie słowa KOD w zdaniu 3.

1) jest odtwarzany w określonej kolejności 2) jest stale powtarzany

3) zapisane jako tekst 4) przetłumaczone z jednego systemu znakowego na inny

A12 W której opcji odpowiedzi wszystkie cyfry są poprawnie wskazane, w miejsce których wpisano jedną literę H?

Na pierwszych zdjęciach I.N. Nikitin to pewne uproszczenie (1): postacie są wyrywane (2) z ciemności nieokreślonej (3) przestrzeni przez wiązkę jasnego światła i istnieją poza kontaktem z otoczeniem.

1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3

A13. W którym rzędzie we wszystkich słowach brakuje nieakcentowanej zaznaczonej samogłoski rdzenia?

1) wzywając.. nalewając, wyrażając.. topniejąc, reprezentatywnie

3) pokazywanie ..rya, za..rya, ogłaszanie .. szycie

A14. W którym rzędzie we wszystkich słowach brakuje tej samej litery?

1) przed .. prezenterem, nieistotne, trzy .. językowe

3) pr..ponury, pr..uformowany, gościnny..imny 4) be..charakterystyczny, ra..rzut, ra..dorosły

A15. W którym rzędzie w obu słowach znajduje się litera I napisana w miejscu przerwy?

1) dogonić .. ty, zdziwiony .. 2) obudź się .. ty, myjąc .. mój

3) zmartwiony .. uciszający się, zastrzelony .. 4) szepczący .. uciszający, oczyszczający ..

A16. W której opcji odpowiedzi znajdują się wszystkie słowa, w których pominięto literę E?

A. znosić B. wybredny B. aluminium D. uspokoić

1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C

A17. W którym zdaniu NIE jest napisane razem ze słowem?

1) Bunin rysuje w opowieści (nie)określoną osobowość, ale ustalony typ społeczny.

2) W regionie Mieczerskim można znaleźć nigdy (nie)koszone łąki.

3) Łabędź jest piękny, gdy (nie)oburzająco unosi się na lustrzanej powierzchni wody.

4) Trawa, która jeszcze (nie) zdążyła się rozciągnąć, otoczyła poczerniałe pniaki.

A18. W którym zdaniu oba podkreślone słowa są zapisane razem?

1) Ranevskaya przyjeżdża z Paryża, ABY (BY) odpokutować za swoje grzechy, a TAKŻE (TAK SAMO) znaleźć spokój w swojej rodzinnej posiadłości.

2) Pierwsze lata spędzone w Wiedniu stały się dla Beethovena (IN) najszczęśliwszym okresem w jego życiu, BO (CO) to właśnie tutaj zyskał prawdziwą sławę.

3) Pasja Bashkirtsevy do czytania była nienasycona, jej zdolność do pracy była ogromna, (DLA) pożywieniem dla jej umysłu było (TAK) jak wszystkie przedmioty.

4) (mianowania) Botticelli był uczniem słynnego malarza Philippe'a Lippiego, a także florenckiego malarza i rzeźbiarza Andrei Verrocchio.

A 19. Wskaż prawidłowe wyjaśnienie zastosowania przecinka lub jego braku w zdaniu:

Dla metody artystów holenderskich decydujące znaczenie ma doświadczenie bezpośredniej kontemplacji () i jej realizacja w obrazie artystycznym.

1) Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed związkiem I potrzebny jest przecinek.

2) Zdanie złożone, przed zjednoczeniem I potrzebny jest przecinek.

3) Proste zdanie z jednorodnymi członkami, przed związkiem ORAZ przecinek nie jest potrzebny.

4) Zdanie złożone przed łącznikiem I przecinek nie jest potrzebny.

A20. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4

Era (1), która rozpoczęła się (2) po odkryciach Galileo Galilei (3), a zakończyła wraz z pracami Izaaka Newtona (4), wyznaczyła nowy etap w rozwoju nauki i techniki.

A26. W którym zdaniu zdanie podrzędne zdania złożonego można zastąpić odrębną definicją wyrażoną przez obrót imiesłowów?

1) Bohaterowie V. Shukshina wywodzili się z tego „życia Shukshin”, którym mógł żyć sam pisarz.

2) W charakterystycznych tekstach śledzenie podtematów nie jest dowolne, lecz podlega pewnym zasadom systematyzacji, które opierają się na tradycji i logice.

3) Fizyka według wielu wywodzi się z eksperymentu przeprowadzonego kilka wieków temu przez Galileusza.

4) Reputacja Repina jako artysty, który w swojej twórczości łączył najlepsze cechy rosyjskiego realizmu, rozwinęła się za jego życia.

A27. Przeczytaj tekst.

Jeśli spojrzysz na mapę, zobaczysz, że Syberia to dwie piąte powierzchni Azji. Ale Syberia zaskakuje nas nie tylko swoją wielkością, ale także tym, że jest największą na świecie skarbnicą pod względem zasobów ropy, gazu, węgla, surowców energetycznych i rozległych lasów. Dlatego w rosyjskich planach rozwoju gospodarczego tak dużo miejsca poświęca się Syberii.

Część 2

Wykonując zadania z tej części, zapisz swoją odpowiedź na arkuszu odpowiedzi nr 1 po prawej stronie numeru zadania (B1-B8), zaczynając od pierwszej komórki. Wpisz każdą literę lub cyfrę w osobne pole zgodnie z wzorami podanymi w formularzu. Oddzielaj słowa lub liczby przecinkami podczas wystawiania. Umieść każdy przecinek w osobnym polu. Podczas pisania odpowiedzi nie stosuje się spacji. Odpowiedzi do zadań B1-B3 zapisz słownie.

B1. Wskaż, w jaki sposób powstaje słowo ROZPOZNANIE (zdanie 33).

B2. Ze zdań 12 - 14 wypisz wszystkie przymiotniki.

B3. Ze zdania 21 napisz podrzędną frazę z połączeniem CONNECTION.

Zapisz odpowiedzi do zadań B4-B8 cyframi.

B4. Wśród zdań 26-35 znajdź zdanie złożone, które zawiera jednoczęściowe zdanie bezosobowe. Wpisz numer tego zdania złożonego.

B5. Wśród zdań 21-25 znajdź zdanie z odrębnym uzgodnionym wspólnym zastosowaniem. Wpisz numer tej oferty.

B6. Wśród zdań 3-8 znajdź zdanie złożone z pokrewnym związkiem podrzędnym i koordynującym między częściami. Wpisz numer tego zdania złożonego.

B7. Wśród zdań 21-28 znajdź takie, które łączy się z poprzednim za pomocą zaimka wskazującego. Wpisz numer tej oferty.

B8 Przeczytaj fragment recenzji na podstawie tekstu, który przeanalizowałeś w zadaniach A28-A30, B1-B7. Ten fragment analizuje cechy językowe tekstu. Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. Uzupełnij luki liczbami odpowiadającymi numerowi terminu z listy. Jeżeli nie wiesz, która cyfra z listy powinna znaleźć się w miejscu luki, wpisz cyfrę 0.

Kolejność cyfr w kolejności, w jakiej zostały przez Ciebie wpisane w tekście recenzji w miejscu luk, zapisz w karcie odpowiedzi nr 1 na prawo od zadania nr B8, zaczynając od pierwszej komórki .

Wpisz każdą liczbę w osobnej komórce zgodnie z próbkami podanymi w formularzu. Liczby oddziel przecinkami. Umieść każdy przecinek w osobnym polu. Podczas pisania odpowiedzi nie stosuje się spacji.

„Aby przenieść czytelnika do wojskowej Moskwy, E. Vorobyov używa takiego urządzenia leksykalnego jak _ („kamuflaż”, „rzut” itp.). Autor jest skąpy w szczegółowych opisach. Jego przemówienie przypomina bardziej lakoniczny reportaż, ze środków składniowych najczęściej używa się zdań niezjednoczonych i _ (zdanie 17). Bardziej wyraziste są rzadkie tropy oddające stan emocjonalny bohaterów: _ („na popielatym niebie” w zdaniu 25) i _ („duma rosła w sercu” w zdaniu 35).

Lista terminów:

2) rzędy prętów jednorodnych

4) metafora

5) słownictwo zawodowe

6) dialektyzm

7) antyteza

8) obrót porównawczy

9) apel retoryczny

Część 3

Aby odpowiedzieć na zadanie z tej części, skorzystaj z karty odpowiedzi nr 2. Najpierw zapisz numer zadania C1, a następnie napisz esej.

C1. Napisz wypracowanie na podstawie przeczytanego tekstu.

Sformułuj i skomentuj jeden z problemów postawionych przez autora tekstu (unikaj nadmiernego cytowania).

Objętość eseju to co najmniej 150 słów.

Praca napisana bez oparcia się na przeczytanym tekście (nie na tym tekście) nie podlega ocenie.

Jeśli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez komentarza, wówczas taka praca jest oceniana na zero punktów. Napisz esej starannie, czytelny charakter pisma.

CZĘŚĆ 3

Informacje tekstowe

CZĘŚĆ 1

Za poprawną odpowiedź na każde zadanie z części 1 przyznawany jest 1 punkt. W przypadku podania dwóch lub więcej odpowiedzi (w tym jednej prawidłowej), błędnej lub braku odpowiedzi, przyznaje się 0 punktów.

CZĘŚĆ 2

Za prawidłową odpowiedź na zadania B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 przyznawany jest 1 punkt, za błędną odpowiedź lub jej brak - 0 punktów.

Zadanie B8 oceniane jest w skali od 0 do 2 punktów: Za całkowicie poprawną odpowiedź na zadanie B 8 przyznawane są 2 punkty, popełniony jeden błąd - 1 punkt, za błędną odpowiedź lub jej brak - 0 punktów.

numer pracy Odpowiadać numer pracy Odpowiadać numer pracy Odpowiadać numer pracy Odpowiadać
A1 A11 A21 W 1 przyrostek
A2 A12 A22 O 2 nowy, podziemny
A3 A13 A23 nowy, podziemny
A4 A14 A24 O 3 bardzo znane
A5 A15 A25 od dawna znajomy
A6 A16 A26 O 4
A7 A17 A27 O 5
A8 A18 A28 NA 6
A9 A19 A29 W 7
A10 A20 A30 O 8 5,2,1,4

KRYTERIA WERYFIKACJI I OCENY WYKONANIA ZADANIA WRAZ Z SZCZEGÓŁOWĄ ODPOWIEDZIĄ

№ Kryteria oceny odpowiedzi na zadanie C1 Zwrotnica
I. Treść eseju
Do 1. Sformułowanie problemów tekstu źródłowego
Badany (w takiej czy innej formie) poprawnie sformułował jeden z problemów tekstu oryginalnego. Nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem i sformułowaniem problemu.
Zdający nie potrafił poprawnie sformułować żadnego z problemów tekstu źródłowego.
K 2. Komentarz do sformułowanego problemu tekstu oryginalnego
Problem sformułowany przez egzaminatora jest komentowany. W komentarzach nie ma błędów merytorycznych związanych ze zrozumieniem problemu tekstu oryginalnego.
Sformułowany przez zdającego problem jest komentowany, ale w uwagach popełniono nie więcej niż 1 błąd merytoryczny związany ze zrozumieniem tekstu źródłowego.
Nie komentuje się problemu sformułowanego przez egzaminatora lub popełniono więcej niż 1 błąd merytoryczny w uwagach dotyczących zrozumienia tekstu źródłowego lub komentuje się inny problem niesformułowany przez zdającego lub zwykłe powtórzenie tekstu lub jego fragment jest podawany jako komentarz lub duży fragment źródła jest cytowany jako tekst komentarza.
K 3 Odzwierciedlenie stanowiska autora tekstu oryginalnego
Badany prawidłowo sformułował stanowisko autora (narratora) tekstu źródłowego na temat komentowanego problemu. Brak jest rzeczywistych błędów związanych ze zrozumieniem stanowiska autora tekstu źródłowego.
Stanowisko autora tekstu źródłowego jest sformułowane przez zdającego niepoprawnie lub stanowisko autora tekstu wyjściowego nie jest sformułowane.
K 4. Argumentowanie przez zdających własnego zdania na temat problemu
Badany wypowiadał się na temat sformułowanego przez siebie problemu, postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie ze stanowiskiem autora), argumentował go (podając co najmniej 2 argumenty, z których jeden zaczerpnięty został literatura naukowa).
Badany wyrażał swoją opinię na temat sformułowanego przez siebie problemu, postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie ze stanowiskiem autora), argumentował go (podając co najmniej 2 argumenty, oparte na wiedzy, doświadczeniu życiowym) lub cytował tylko 1 argument z literatury artystycznej, publicystycznej lub naukowej.
Badany wyrażał swoją opinię na temat sformułowanego przez siebie problemu, postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie ze stanowiskiem autora), argumentował go (podając 1 argument), opierając się na wiedzy, doświadczeniu życiowym.
Badany sformułował swoją opinię na temat problemu postawionego przez autora tekstu (zgadzając się lub nie ze stanowiskiem autora), ale nie argumentował lub zdanie zdającego zostało wyrażone tylko formalnie (np.: „Zgadzam się/nie zgadzam się z autor”) lub w ogóle nie znajduje odzwierciedlenia w pracy.
II. Projekt mowy eseju
K 5. Integralność semantyczna, spójność mowy i kolejność wypowiedzi
Pracę zdającego cechuje integralność semantyczna, spójność wypowiedzi i spójność prezentacji: - nie ma błędów logicznych, kolejność prezentacji nie jest przerwana; - w pracy nie występują naruszenia akapitowej artykulacji tekstu.
Pracę zdającego cechuje integralność semantyczna, spójność i konsekwencja prezentacji, ale popełniono 1 błąd logiczny i/lub występuje 1 naruszenie akapitowego podziału tekstu w pracy.
W pracy zdającego widoczna jest intencja komunikacyjna, ale popełniono więcej niż 1 błąd logiczny i/lub występują 2 przypadki naruszenia akapitowego podziału tekstu.
K6. Precyzja i wyrazistość wypowiedzi
Pracę zdającego cechuje trafność wyrażania myśli, różnorodność struktury gramatycznej mowy.
Praca zdającego charakteryzuje się dokładnością wyrażania myśli, ale śledzona jest monotonia struktury gramatycznej mowy lub praca zdającego charakteryzuje się różnorodnością struktury gramatycznej mowy, ale zdarzają się naruszenia dokładności wyrażania myśli.
Pracę zdającego wyróżnia ubóstwo słownika i monotonia struktury gramatycznej mowy.
III. Alfabetyzacja
K 7. Przestrzeganie standardów ortograficznych
brak błędów ortograficznych (lub 1 drobny błąd)
popełnił 1 błąd
więcej niż 1 błąd
K 8. Przestrzeganie norm interpunkcyjnych
brak błędów interpunkcyjnych (lub 1 drobny błąd)
popełnił 1-2 błędy
więcej niż 2 błędy
K 9. Przestrzeganie norm językowych
żadnych błędów gramatycznych
popełnił 1-2 błędy
więcej niż 2 błędy
K 10. Zgodność z normami mowy
nie więcej niż 1 błąd mowy
popełnił 2-3 błędy
więcej niż 3 błędy
K 11. Przestrzeganie norm etycznych
w pracy nie ma błędów etycznych
popełnione błędy etyczne (1 lub więcej)
K 12. Utrzymuj merytoryczną dokładność w materiale źródłowym
w materiale źródłowym nie ma błędów merytorycznych
błędy rzeczowe (1 lub więcej) w materiale źródłowym
Maksymalna ilość punktów za całą pracę pisemną (K1 - K12)

Przy ocenie umiejętności czytania i pisania (K7 - K10) należy wziąć pod uwagę objętość eseju. Podane w tabeli standardy oceny dotyczą eseju o objętości 150 - 300 słów.

Jeśli esej zawiera mniej niż 70 słów, to taka praca nie jest liczona (jest oceniana na zero punktów), zadanie uważa się za niezaliczone.

Przy ocenie eseju o objętości od 70 do 150 słów zmniejsza się liczba dopuszczalnych błędów czterech rodzajów (K7 - K10).

1 punkt za te kryteria przyznawany jest w następujących przypadkach:

K7 - nie ma błędów ortograficznych (lub popełniono 1 drobny błąd);

K8 - brak błędów interpunkcyjnych (lub 1 drobny błąd);

K9 - brak błędów gramatycznych;

K10 - popełniono nie więcej niż 1 błąd mowy.

Najwyższa punktacja według kryteriów K7 - K12 za pracę od 70 do 150 słów nie jest ustalana.

Jeżeli esej jest parafrazą lub całkowicie przepisanym tekstem źródłowym bez żadnych komentarzy, to taka praca za wszystkie aspekty kolokwium (K1 - K12) oceniana jest na zero punktów.

Jeżeli esej zawiera częściowo lub całkowicie przepisany tekst recenzji zadania B8 przez zdającego, wówczas objętość takiej pracy ustala się bez uwzględnienia tekstu recenzji.

© 2009 Federalna Służba Nadzoru Oświaty i Nauki Federacji Rosyjskiej

Część 1

Rozwiązując zadania z tej części na karcie odpowiedzi nr 1, pod numerem wykonywanego zadania (A1-A30) w kratkę wpisz znak „x”, którego numer odpowiada numerowi zadania odpowiedź, którą wybrałeś.

A1. W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

1) kuchnia 2) dokument 3) naostrz 4) ciasta

Opcja numer 1.
A1. W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

1) ręka

3) do góry

4) wylany
A2. W którym zdaniu należy użyć słowa BIZNES zamiast słowa BIZNES?

1) Pomiędzy książkami natrafiłem na listy i papiery o charakterze BIZNESOWYM.

2) Gdyby na spotkaniach BIZNESOWYCH obowiązywało oklaski, mówca z pewnością zostałby nagrodzony brawami.

3) Puszyste zwierzę, siedzące na sosnowej gałęzi, z BIZNESOWYM kryzysem, gryzie prezent przyniesiony przez chłopaków.

4) Dolna, BIZNESOWA część miasta z różnymi urzędami i sklepami znajdowała się niemal nad samym morzem.
A3. Podaj przykład z błędem w tworzeniu formy wyrazu.

1) patrząc przed siebie

2) najlepsi fryzjerzy

3) około trzystu uczestników

4) około dwóch kilogramów
A4. Wybierz poprawną gramatycznie kontynuację zdania.

Przygotowanie do egzaminu

1) wykonał dużo pracy.

2) Uczniowie wykonali świetną robotę.

3) absolwenci mieli trudności.

4) spodziewał się wielkich trudności.


A5. Wskaż zdanie z błędem gramatycznym (z naruszeniem normy składniowej).

1) Zgodnie z zarządzeniem dyrektora szkoły w rozgrywkach sportowych mogą brać udział wszyscy uczniowie.

2) Nikt z tych, którzy słuchali niesamowitej muzyki P.I. Czajkowskiego do baletu „Dziadek do orzechów”, nie mógł pozostać obojętny.

3) Żadna encyklopedia nie może zawierać całej zgromadzonej wiedzy o świecie zwierząt.

4) Na obrazie „Trzech bohaterów” V.M. Wasniecow wcielił się w ulubionych bohaterów rosyjskich eposów: Ilyę Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania A6-A11.

(1)... (2) Przepływy płaszcza powoli wznoszą się z rdzenia, następnie rozprzestrzeniają się na boki wzdłuż powierzchni i zbiegając się w innych obszarach, ponownie zanurzają się głębiej. (3) W rezultacie krucha skorupa ziemska rozpada się na bloki i płyty. (4) Te części skorupy ziemskiej poruszają się w kierunku poziomym. (b) Szybkość ruchu tak zwanych płyt litosferycznych jest niezwykle mała: wynosi milimetry, maksymalnie kilka centymetrów rocznie. (6)... ruch ten determinuje wygląd planety i wiele procesów na niej zachodzących.

A6. Które z poniższych zdań powinno znaleźć się na pierwszym miejscu w tym tekście?

1) Pytanie, czy jądro Ziemi jest stałe czy płynne, nie jest bynajmniej bezczynne i nie można go jednoznacznie rozstrzygnąć.

2) Substancja Ziemi jest w ciągłym ruchu.

3) Fale dźwiękowe tworzą tak zwane pole sejsmiczne.

4) Od czasów starożytnych największe umysły ludzkości starały się dowiedzieć, co jest pod naszymi stopami, co stanowi podstawę otaczającego nas świata.
A7. Które z poniższych słów (kombinacji słów) należy umieścić w miejscu luki w szóstym zdaniu tekstu?

1) Ponadto,

2) Dlatego

3) Ze względu na to, że

4) Ale dokładnie
A8. Jaka kombinacja słów jest podstawą gramatyczną w jednym ze zdań lub w jednej z części zdania złożonego tekstu?

1) nurkuj głęboko (zdanie 2)

2) te części się poruszają (zdanie 4)

3) prędkość jest niska (propozycja 5)

4) określa wygląd (zdanie 6)
A9. Wskaż poprawny opis drugiego (2) zdania tekstu.

1) proste skomplikowane

2) związek

3) złożony

4) kompleks bezzwiązkowy
A10. Wskaż poprawną charakterystykę morfologiczną wyrazu NIEZWYKLE (zdanie 5).

1) krótki przymiotnik

2) przysłówek

3) cząsteczka

4) imiesłów bierny
A11. Wskaż znaczenie słowa CORE (zdanie 2).

1) wewnętrzna część płodu w twardej skorupce

2) wewnętrzna, środkowa, środkowa część czegoś

3) najważniejsza część komórki organizmu zwierzęcego i roślinnego

4) istota, podstawa czegoś
A12. W której opcji odpowiedzi wszystkie liczby są poprawnie wskazane, w miejsce których zapisano HN?

Z jednej strony utalentowanymi poddanymi hrabiego Szeremietiewa byli uznani (1) artyści, muzycy, artyści, az drugiej strony pozbawieni praw obywatelskich i niewolni ludzie żyjący w pewnym (2) osobistym ograniczeniu (3) aunie.


3) 1, 2, 3

4) 2, 3
A13. W którym rzędzie we wszystkich słowach brakuje nieakcentowanej zaznaczonej samogłoski rdzenia?

1) g_rbariy, zmarnować, zmarnować

2) p_luksus

3) wygląd, nauczyciel, ilość

4) świadomość


A14. W którym rzędzie we wszystkich trzech słowach brakuje tej samej litery?

1) bez_inicjatywy, super_interesujące, wstępne_opowiadanie

2) pr_marine, pr_brake, pr_touch

3) nieporządek, ogień i cel

4) włącz, pre_positive, wyłącz
A15. W którym rzędzie w obu słowach znajduje się litera I napisana w miejscu przerwy?

1) rozkładać, układać

2) odjechać, dorosły

3) pisać, dręczony

4) łóżko, pomnóż
A16. W której opcji odpowiedzi znajdują się wszystkie słowa, w których pominięto literę I?

A. zdenerwować się

B. zazdrosny

B. chwytać

G. siren_vy


2) A, B, D
4) C, D
A17. W którym zdaniu NIE jest napisane oddzielnie ze słowem?

1) Wizyta w Galerii Trietiakowskiej pozostawiła (nie)zapomniane wrażenie.

2) Siergiejowi zdarzyło się usłyszeć wiele recenzji na temat tej dziwnej osoby, (nie) czyniąc mu honoru.

3) Tylko (nie)mądrzy ludzie mogą kłócić się o drobiazgi.

4) Gospodarze nakarmili (nieoczekiwanie) gości suszoną dziczyzną i pieczonymi ziemniakami oraz poczęstowali pieczonym mlekiem.
A18. W którym zdaniu oba podkreślone słowa są zapisane razem?

1) Dane o stanie atmosfery, oceanów i lądów są przekazywane (OD) START do terytorialnych, (DLA) NICH do regionalnych iw końcu do światowych ośrodków meteorologicznych.

2) ABY (BYŁO) zmniejszyć straty zimna (B) PODCZAS załadunku lub rozładunku statków chłodniczych ich ładownie i włazy są zmniejszane.

3) (DLA) PRZEZ tysiące lat jedynym narzędziem do pozyskiwania drewna była siekiera - (AT) NA POCZĄTKU kamień, potem żelazo.

4) (PODCZAS) PODCZAS działania w przestrzeni kosmicznej, instrumenty nie są narażone na wpływ atmosfery i (WŁĄCZONE) DLATEGO umożliwiają uzyskiwanie wystarczająco dokładnych informacji naukowych.

A19. Wskaż prawidłowe wyjaśnienie użycia przecinka lub jego braku w zdaniu.

Muzyk wydobył poruszające duszę melodie na przedstawionym mu flecie (), a jej czysty głos przeleciał nad przestrzenią rzeki do bardzo błękitnego nieba.

1) Proste zdanie z jednorodnymi członkami, przed związkiem ORAZ przecinek nie jest potrzebny.

2) Zdanie złożone, przed zjednoczeniem I potrzebny jest przecinek.

3) Zdanie złożone przed zjednoczeniem I przecinek nie jest potrzebny.

4) Proste zdanie z członami jednorodnymi, przed związkiem I potrzebny jest przecinek.


A20. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Ambra (1) długo przebywająca w wodzie morskiej (2) lub specjalnie oczyszczona (3) ma subtelny (4) zapach jaśminu.

4) 2, 4
A21. W której opcji odpowiedzi wszystkie cyfry są poprawnie wskazane, w miejscu których przecinków powinny znajdować się w zdaniach?

sztuczna inteligencja Kuindzhi (1) prawdopodobnie (2) oszołomienie D.I. było szczególnie kosztowne. Mendelejew, który próbował zrozumieć tajemnicę swoich „świetlistych” kolorów. Wielki chemik (3) oczywiście (4) zrozumiał, że tajemnica kolorów „księżycowych” i „słonecznych” tkwi przede wszystkim w wyjątkowej sztuce artysty.


2) 1, 2, 3, 4
4) 3, 4
A22. Określ zdanie, w którym musisz postawić jeden przecinek. (Bez znaków interpunkcyjnych.)

1) Poprzez zachowanie niektórych zwierząt ludzie mogą określić zbliżanie się burz i burz lub początek bezchmurnej pogody.

2) W słoneczny dzień przez czystą wodę ciepłych mórz tropikalnych wyraźnie widać zarośla pojedynczych i kolonialnych polipów koralowców.

3) Lekkoskrzydłe ważki można podziwiać nad jeziorami lub stawami.

4) Na portrecie artyści starają się nie tylko poprawnie uchwycić wygląd osoby, ale także przekazać jej wewnętrzny świat.
A23. Jak wyjaśnisz użycie dwukropka w tym zdaniu?

Ale pośród przyciągającej wzrok przyrody Krymu serce Wasiliewa tęskniło za rodzinnymi miejscami: za zielonymi łąkami, za zepsutymi wiejskimi drogami, za czerwonymi jesiennymi zagajnikami.

1) Pierwsza część zdania złożonego bez związku jest skontrastowana z treścią drugiej części.

2) Słowo uogólniające stoi przed jednorodnymi członkami zdania.

3) Druga część złożonego zdania bez związku wyjaśnia, ujawnia treść pierwszej części.

4) Pierwsza część zdania złożonego bez związku zawiera warunek tego, co jest powiedziane w drugiej części.


A24. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?

Niektóre gatunki ryb tropikalnych i subtropikalnych mają na głowach przyssawkę (1) za pomocą (2), którą (3) przyczepiają (4) do różnych zwierząt.


3) 2

4) 2, 4
A25. Która opcja odpowiedzi pokazuje prawidłowe rozmieszczenie przecinków w zdaniu?

Niektórzy współcześni A.S. Puszkinowi powiedziano, że (1) że (2), kiedy patrzą na jego portret autorstwa O.A. Kiprensky'ego (3) widzą „smutek życia” odbijający się na twarzy poety (4).


4) 2, 3
A26. W którym zdaniu zdanie podrzędne zdania złożonego można zastąpić odrębną definicją wyrażoną przez obrót imiesłowów?

1) Moskiewska Szkoła Malarstwa i Rzeźby, założona w 1933 roku, była czasami nazywana „drugą Akademią Sztuk Pięknych”.

2) Dzięki swojej wytrwałej pamięci do twarzy Aleksandrow mógł zapamiętać każdą osobę, którą kiedykolwiek widział.

3) sztuczna inteligencja Kuindzhi był jednym z tych mistrzów, którzy umieli uchwycić, uchwycić momenty manifestacji najwyższego piękna natury.

4) VI.I. Dal to człowiek o niesamowitym przeznaczeniu, który zrobił wiele dla postępu rosyjskiej nauki i kultury.
A27. Przeczytaj tekst.

Wielbłądy mogą obejść się bez jedzenia przez długi czas, a co najważniejsze, mogą obejść się bez picia przez kilka dni, a naukowcy od dawna spekulują na temat przyczyn ich niesamowitej zdolności do znoszenia pragnienia. Założenie, że żołądek zwierzęcia trzyma wodę – a wielbłąd pije dużo i szybko: w 10 minut wchłania 10 wiader wody na raz, a założenie, że tłuszcz nagromadzony w garbach pozwala wielbłądowi znosić pragnienie, bo , „piekący”, oddaje wodę i dzięki temu chroni organizm przed odwodnieniem. Okazało się, że fenomenalna odporność wielbłąda na pragnienie zależy od jego zdolności do utraty nawet jednej czwartej masy ciała z powodu wody, podczas gdy wilgoć jest zatrzymywana we krwi w znacznie większej ilości niż u innych zwierząt.

Które z poniższych zdań poprawnie przekazuje główne informacje zawarte w tekście?

1) Wielbłądy mogą obejść się bez jedzenia i wody przez długi czas, a naukowcy wysunęli różne przypuszczenia na temat przyczyn tej niesamowitej zdolności, z których tylko jedna została udowodniona.

2) Odporność wielbłądów na pragnienie wynika z faktu, że dzięki wodzie są w stanie stracić nawet jedną czwartą masy ciała, a wilgoć w ich krwi jest zatrzymywana w znacznie większych ilościach niż u innych zwierząt.

3) Jeśli chodzi o odporność wielbłądów na pragnienie, naukowcy wysuwają dwa założenia: żołądek zwierzęcia zatrzymuje wodę, a tłuszcz zgromadzony w garbach pozwala wielbłądowi znosić pragnienie.

4) Wielbłąd pije dużo i szybko: w ciągu 10 minut od razu wchłania 10 wiader wody, a jego zdolność do obchodzenia się bez wody przez długi czas wynika przede wszystkim ze zdolności wchłaniania wilgoci w znacznie większych ilościach, w przeciwieństwie do innych zwierząt.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) W ciągu ostatnich kilku lat do zwykłych obaw rodziców dodano jeszcze jeden. (2) Coraz częściej nastolatki przerażają nas uzależnieniem od wirtualnej komunikacji. (H) Oto przykłady skarg. „(4) Nie można odciągać dzieci od komputera. (5) Siedzą całymi dniami. (6) Jakieś ICQ, agenci, czaty, fora… „” (7) Nie rozumiem, jaka to może być przyjemność. (8) Ale syn siedzi przy monitorze, śmieje się z czegoś, a nawet uderza pięścią w stół. (9) Wydaje mi się, że wariuje - mówi do siebie. „(10) Kiedyś grałem w gry wideo, zajęło mi to dużo czasu, porzuciłem lekcje, a teraz to zupełnie wymknęło się spod kontroli – jakby nie było go w domu. (11) Mówi, że cały dzień w sieci mają tam imprezę ... ”(12) Coś takiego rozpoczyna rozmowę zmartwionych rodziców z nauczycielami i psychologami. (13) Następnie wyjaśniają się szczegóły: wraz z zapałem do rozmów przy komputerze zaczęły spadać wyniki w nauce, dziecko cały czas spędza w domu, siedząc i wpatrując się w ekran. (14) Nastolatek nie odrabia lekcji, nie pomaga w domu, nie wychodzi na dwór, nie uprawia sportu. (15) Zamiast rozmawiać przez telefon i spacerować do późna w nocy, coraz więcej dzieci komunikuje się ze sobą za pośrednictwem Internetu. (16) W rzeczywistości słyszeliśmy już podobne skargi, tyle że zło nie pochodziło z komputera, ale z telefonu lub telewizora. (17) Obecne „komputerowe” dzieci są potomkami swoich „telewizyjnych” rodziców. (18) Jak rozwiązano ten problem, gdy dzisiejsi rodzice byli nastolatkami? (19) Najprawdopodobniej po prostu z tego wyrośli… (20) Mogą mi zarzucić, że nie wszyscy spędzają niekończące się godziny przed ekranem telewizora; ktoś już w młodości wyraźnie wiedział, co będzie robił w życiu. (21) Wielu wcześnie stało się odpowiedzialnymi, ponieważ niektórzy mieli młodszych braci i siostry, niektórzy byli pod wpływem przykładu odpowiedzialnych dorosłych, a niektórzy nie wiedzieli, jak i dlaczego. (22) I chociaż rodzice poważnie obawiali się o swoją przyszłość, stali się ludźmi całkowicie niezależnymi, z różnymi zawodami i losami, wieloma rodzinami... (23) Dlaczego to wszystko mówię? (24) Do tego, że telewizja okazała się niebezpieczna sama w sobie. (25) Bez względu na to, jak obraźliwe jest dla kogoś uświadomienie sobie własnego „zacofania”, będzie musiał pogodzić się z faktem, że Internet stał się częścią naszego życia i nigdzie nie pójdzie. (26) Umiejętność poruszania się w nim i korzystania z jego możliwości staje się pod wieloma względami warunkiem udanego życia. (27) Z nieograniczonego źródła informacji stało się również siecią handlową, metodą komunikacji, środkiem edukacji... (28) Czy będzie więcej. (29) Powinniśmy uczyć się od dzieci. (30) Ja też kiedyś musiałem przejść przez okres irytacji i niezadowolenia. (31) A teraz, z pomocą syna, całkiem dobrze radzi sobie z poruszaniem się w przestrzeni wirtualnej. (32) Czasami też „nie da się tego zrobić”… (33) Rozrywka online jest całkiem akceptowalna dla nastolatków. (34) Najprawdopodobniej to nieszkodliwe hobby mieści się w normie wiekowej. (35) Chociaż w niektórych przypadkach konieczna jest analiza sytuacji. (36) Jeśli komunikacja wirtualna stała się wszechogarniającą pasją, nastolatek stał się wycofany lub agresywny, jego słownictwo uległo zubożeniu lub występują inne objawy, które Cię niepokoją, nie powinieneś odkładać wizyty u specjalisty. (37) Należy tylko wziąć pod uwagę: walkę trzeba będzie toczyć nie z komputerem, ale z przyczynami, które dały początek uzależnieniu. (według A. Iwanowej*)

*Alexandra Georgievna Ivanova – psycholog rodzinny.


A28. Które stwierdzenie pasuje do treści tekstu?

1) Rodzice dzisiejszych nastolatków najbardziej martwią się tym, że ich dzieci spędzają cały dzień przed telewizorem.

2) Rodzice współczesnych nastolatków, nawet przy silnych chęciach, nie będą w stanie nauczyć się poruszania w przestrzeni wirtualnej.

3) Osoba wykształcona nie powinna korzystać z Internetu.

4) Współczesne nastolatki komunikują się dziś nie tylko przez telefon, ale także przez Internet.

A29. Które z poniższych stwierdzeń jest błędne?

1) W zdaniach 18-19 przedstawiono uzasadnienie.

2) 8 zdanie tekstu zawiera fragment opisowy.

3) Zdanie 33 potwierdza osąd zawarty w zdaniu 29 tekstu.

4) Zdania 26-27 zawierają uzasadnienie wyroku wyrażonego w zdaniu 25.
A30. Określ zdanie, w którym zastosowano synonimy.


2) 18
4) 36
Część 2

Odpowiedzi do zadań B1-B3 zapisz słownie. Zapisz w liczbach odpowiedzi do zadań B4-B8.

W 1. Wskaż, w jaki sposób powstaje wyraz PRZYBLIŻONY (zdanie 12).

O 2. Wypisz związek ze zdań 33-35.

O 3. Ze zdań 15-16 napisz frazę z linkiem ZGADZAM SIĘ.

O 4. Wśród zdań 13-20 znajdź zdanie złożone, które zawiera jednoczęściowe nieokreślone osobiste. Wpisz numer tego zdania złożonego.

O 5. Wśród zdań 27-37 znajdź zdanie z oddzielną, wspólnie uzgodnioną definicją. Wpisz numer tej oferty.

NA 6. Wśród zdań 18-27 znajdź zdania złożone z klauzulą ​​ustępującą. Wpisz numery tych zdań złożonych.

W 7. Wśród zdań 4-11 znajdź takie, które jest powiązane z poprzednim za pomocą zaimka osobowego. Wpisz numer tej oferty.

O 8. Przeczytaj fragment recenzji na podstawie tekstu, który przeanalizowałeś podczas wykonywania zadań A28-A30, B1-B7. Ten fragment analizuje cechy językowe tekstu. Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. Uzupełnij luki liczbami odpowiadającymi numerowi terminu z listy. Jeżeli nie wiesz, która cyfra z listy powinna znaleźć się w miejscu luki, wpisz cyfrę 0.

Mówiąc o tym, co martwi rodziców nastolatków, autorka posługuje się takim chwytem jak ______ (zdania 4-6, 7-9, 10-11), a także takim chwytem składniowym jak ______ (w zdaniach 13, 14). Użycie środka leksykalnego, takiego jak ________ („wariuje” w zdaniu 9, „wymyka się spod kontroli” w zdaniu 10) podkreśla zaniepokojenie rodziców sytuacją. Za pomocą takiej techniki jak ________ (zdania 18-19, 23-24) A. Ivanova stara się przyciągnąć czytelników do refleksji.

Lista terminów:

4) pakowanie

5) jednostka frazeologiczna

6) rzędy prętów jednorodnych

7) cytowanie

8) forma prezentacji pytanie-odpowiedź

9) pytanie retoryczne

Część 3

C1. Napisz wypracowanie na podstawie przeczytanego tekstu.

Sformułuj i skomentuj jeden z problemów postawionych przez autora tekstu (unikaj nadmiernego cytowania).

Objętość eseju to co najmniej 150 słów. Praca napisana bez oparcia się na przeczytanym tekście (nie na tym tekście) nie podlega ocenie.

Jeśli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez komentarza, wówczas taka praca jest oceniana na zero punktów.


Odpowiedzi.
Odpowiedzi.
A2. 3
A4. 2
A6. 2
A8. 3
A10. 2
A12. 3
A14. 2
A16. jeden
A18. jeden
A20. 3
A22. 4
A24. jeden
A26. 3
A28. 4
A30. 3

W 1. przyrostek

O 3. podobne skargi


NA 6. 22, 25
O 8. 7, 6, 5, 8
Główne problemy

1. Problem entuzjazmu nastolatków do komunikacji wirtualnej. Jak traktować pasję nastolatków do komunikacji online?

2. Problem wzajemnego zrozumienia rodziców i dzieci. Jak rodzice i dzieci mogą osiągnąć wzajemne zrozumienie w sprawach hobby?

3. Problem korzystania z Internetu. Czy internet jest dobry czy zły?

1. Fascynacja nastolatków komunikacją wirtualną powinna budzić lęk dorosłych tylko wtedy, gdy stała się wszechogarniającą pasją, ale w tym przypadku trzeba walczyć nie z komputerem, ale z przyczynami, które dały początek uzależnieniu.

2. Aby lepiej zrozumieć swoje nastoletnie dzieci, rodzice powinni pamiętać, że sami przeżyli okresy fascynacji nowinkami technicznymi i starać się uczyć od dzieci większej pewności siebie w posługiwaniu się nowoczesną technologią.

3. Internet daje ludziom ogromne możliwości, a umiejętność ich wykorzystania jest dziś warunkiem sukcesu.

Chociaż szukałem w dawnych czasach

W słowniku akademickim.

JAK. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”.

Rzeczywiście, najlepszym sposobem na pomyślne poradzenie sobie z zadaniem A1 jest ciągłe przeglądanie słowników, w których wskazana jest poprawna wymowa słów.

W żadnym wypadku podczas wykonywania zadania nie koszty polegać na posiadać doświadczenie! Większość słów minimum ortopedycznego w mowie potocznej źle to wymawiamy!

& Reguła.

I. Akcent w początkowej formie czasowników

1. W czasownikach kończących się na I-TH sufiks -I- jest najczęściej akcentowany

Na przykład: krwawić łatwość zachęcać pogarszać pożyczyć owoc umieścić przyśpieszyć pogłębiać pogarszać Ale: zakorkować klej szczuć dowiadywać się rozgrzać się spospolitować przewidywać trzeba zabić pieprz
2. W czasownikach z –IROVAT akcent pada najczęściej na –I-
Na przykład: balotować blok Kopiuj prywatyzować projekt eksport omawiać poinformować dawka ALE: znak nagroda normalizować sfałdować foka bombardować
oPamiętaj!
dostać mroźny zardzewiały kaszel oszaleć

II. Akcenty w formach czasowników czasu teraźniejszego i przyszłego, imiesłowów (w -УШ/УШ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ENН) i rzeczowników odczasownikowych są takie same jak w początkowej formie czasownika.



W imiesłowach utworzonych od czasowników z przyrostkiem -T-, naprężenie pada na pierwszą sylabę.

fałdowy,

zgięty,

rozpoczęła się,

przyjęty.

III. Stres w czasie przeszłym czasowników.

W kobiecych formach naprężenie wypada na końcówkę -a. W formach rodzaju męskiego, nijakiego i mnogiego - na pierwszej sylabie:

WYJĄTKI: położył, ukradł, wysłał, żył.

IV. Akcent w rzeczownikach

1. W mianowniku liczby mnogiej zaszokować jest zakończeniem -A, bezprzyciskowy- -Y, więc powinieneś pamiętać:

lotniska,

ciastka,

windy,

łuki,

żurawi,

wykładowcy,

szaliki.

2. W formach dopełniacza liczby mnogiej najczęściej występuje końcówka -OB bezprzyciskowy, a zakończenie -EY- zaszokować.

agent

alfabet

łącznik

ambulatorium

dokument

Żaluzje

katalog

pośmiertny

kwartał

PARTNER

apostrof

procent

cement

ekspert

fetysz

wyklejka, faksymile.

4. W wielu słowach pochodnych stres jest zachowany produkowanie słów:

credo — wyznać

zgoda, zgoda - zgoda

INTENCJA - MIARA

DOSTARCZAJ - DOSTARCZAJ

arystokracja — arystokracja

znak - sztandar

metalurgia – metalurgia

5. Zapamiętaj wymowę następujących słów:

obywatelstwo

zimownik

własny interes

krzemień

tor narciarski

adolescencja

buraczany

Statua

tabelaYar

łańcuch

Iskra

but.

V. Przysłówki

Akcent pada na przedrostek w słowach:

w samą porę,

przed czasem

po zmroku,

Isstari

W przysłówkach z przedrostkiem do-:

VI. Przymiotniki

Zapamiętaj brzmienie następujących przymiotników:

stary

piękniejsza, piękniejsza

mozaika

Hurt

śliwka

Gruszka

kuchnia

łosoś

ukraiński

godny pozazdroszczenia.

J. „Pamięć”

ÑAnaliza pracy

W którym słowie litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest prawidłowo wyróżniona?

2) zakradł się

4) (dobre) wieści

Opcja numer 1.

Opcja tor narciarski- rzeczownik, którego dźwięk należy zapamiętać. Prawidłowa wymowa to tor narciarski.

Opcje numer 2,3.

Wyrazy „czaszka i zrozum” to żeńskie formy czasu przeszłego czasowników, w których akcent powinien padać na końcówkę -a, a więc w formie zrozumiany akcent jest zły. Czasownik zakradł się jest wyjątkiem, a nacisk kładzie się na rdzeń - zakradł się

Opcja numer 4.

Aktualności - rzeczownik w formie R.p. liczba mnoga, zakończenie -ee jest akcentowane.

Zatem, poprawna odpowiedź to skradanie się.

? Ćwiczyć

1. W jakim słowie Prawidłowy czy litera akcentowanej samogłoski jest podświetlona?

1) włącz

2) przed zmrokiem

4) zadzwoń

2. W jakim słowie Prawidłowy czy litera akcentowanej samogłoski jest podświetlona?

2) zaakceptowane

3) zaczął (śpiewać)

4) zamknij się

3. W jakim słowie Prawidłowy czy litera akcentowanej samogłoski jest podświetlona?

1) zadzwońmy

2) zamiar