În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă un sunet vocal accentuat pentru o lungă perioadă de timp? A1
Instruire pentru elevi
1) Experți
2) zone
3) sângerare
4) mai frumos
Notați numărul cuvântului cu accentul pe prima silabă.
2) fonduri
3) co-ryst
4) sunete
În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
2) gelos
1) ușurează
2) contract
3) fonduri
Ce cuvânt este accentuat incorect?
2) vama
4) necrolog
În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
1) închis
2) conducta de gaz
4) alfabet
Notați numărul cuvântului cu accentul pe a doua silabă.
1) re-men
2) despre-nya-la
3) u-kra-in-ka
4) sfecla rosie
În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
1) sigilat
2) se potrivește
4) cămară
9. În ce cuvânt este corect evidenţiată litera care denotă vocala accentuată?
2) bălăci
3) casă (carte)
4) cerc (lucrare)
În ce cuvânt se face o greșeală: litera care denotă sunetul vocal accentuat este evidențiată incorect?
1) bucătărie
3) vulgariza
4) sunați
În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
1) sfert
2) foaie
3) localități
4) Evaluat
În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
1) consolidare
2) sunați
3) fixat
4) transmis
13. În ce cuvânt este scrisă litera ȘI:
1) mușcă... putrezesc
2) alege... găurit
3) che...turnând
4) prost ... tei
14. Litera A este scrisă în cuvântul:
1) țipăt...
2) scris
3) plânsul
4) învățarea... latinei
15. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera Y (A - după șuierat):
1) zbor târâtor al păsărilor
2) citirea unei cărți
3) amestecate în fraude
4) călcă în picioare
16. Litera A este scrisă în cuvântul:
1) scara rulanta...
3) zar...sl
17. În ce rând lipsește o literă din toate cuvintele ȘI?
1) pr.
2) dist..lat, cerşetor..nsky, pr..oritate;
3) eructat .. nok, ieftin .. out, major .. rny;
4) fara.. menta, sfat.. ax, color.. filme.
18. Scrisoarea ȘI scris in cuvantul:
1) r..skosh
2) tăiați
4) cizme prom..cabine
19. Scrisoarea O scris in cuvantul:
1) credit ... sanie
2) sh...colade
3) jumătate ... transpirați
4) nisip..la
20. Scrisoarea E scris în toate cuvintele seriei:
1) despre biliard...; despre mausoleu...
2) pe bannere...; oh tweet...
3) despre Sevastopol...; despre super profituri...
4) pentru vacanța viitoare; cu iriehavsh ... m tată
21. Scrisoarea E scris in cuvantul:
1) foarte plătit... al meu
2) șoimărie..naya vânătoare
3) calculat ... fost
4) retragere..meu
22. Litera O este scrisă în cuvântul:
2) cu cuțit..m
3) conductor..r
Litera E este scrisă în ambele cuvinte ale seriei
1) pe banner ...; oh tweet...
2) pentru vacanța viitoare; cu un tată în vizită
3) despre biliard...; despre mausoleu...
24. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera O:
1) mare .. chelner leneș
2) aplicați forța
3) baza
4) r..wnina
25. Cărui cuvânt îi lipsește o literă O?
1) la ..sat
2) prik..dnenie
3) k.. satelnaya
4) a..sanie
26. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera Y:
1) o persoană sofisticată
2) fată..nka
3) sh..vinizm
4) iubito..grupul tău
27. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera E:
1) agățați pozele
2) vechime
3) mazăre..nka
4) piatra..k
În ce rând din ambele cuvinte este scrisă litera E în locul golului?
1) fura..sh, supraalimenta., ny
2) derulați..sh, derulați înapoi..în
3) bun..sh, independent..my
4) vedere..sh, neterminat..ny
29. În ce variantă de răspuns sunt toate cuvintele în care litera E este omisă?
A. drop off
B. reglabil
B. bug..wai
G. hardy..vy
30. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera I:
1) un bătrân într-un pardesiu ..
2) a locuit în Coreea..
3) esti obosit..sh
4) el defăimează..t
31. Indicați cuvântul în care este scrisă o literă la gol E:
1) wolch..ciocăni
2) mână..nka
3) verifica..nok
4) fată..nka
32. În ce cuvânt este scrisă litera O:
1) de bază ... stil
2) descarca ... naste
3) def ... du-te
4) înfățișează... seceră
33. Marcați numărul cuvântului unde este scrisă litera Și:
1) cerc
2) lacramioare
3) eclipsa
4) chibzuit
1) finalizat .. tu, încetat ..
2) potrivi .. coase, trage .. ny
3) tăiat .. coase, încorporat ..
4) curățați .. coaseți, schimbați ..
În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o la locul golului?
1) atinge .. te încălzești .. al meu
2) plivit .. ai văzut .. tu
3) ejectare .. sh, stro ..
4) urs..cosă, cumpărat..ny
36. În ce variantă de răspuns sunt toate cuvintele în care litera I este omisă?
A. drop off
B. blocat
B. vorbire..urlete
G. salut..a
1) chr..unique, ser..al
2) est .. zvârcoli, la .. obiceiuri
3) pune.. trăi, v.. muri
4) urca..st, skip..chit
38. În ce variantă de răspuns sunt toate cuvintele în care lipsește litera E?
A. crescut..creştere
B. întoarce .. wat
B. lipicios.. afară
G. gor..vat
1) B, C, D 3) D
2) A, B, C 4) A
39. Marcați numărul frazei în care este scrisă litera Și:
1) nu depinzi de tatăl tău
2) te lupți .. tu
3) fluierul vântului..t
4) schilod .. suflet
40. Marcați numărul cuvântului cu literă Și:
1) pr. formarea republicii
2) pr.. par de fier
3) condiție indispensabilă
4) pr..creeaza in viata
41. Marcați numărul cuvântului unde este scrisă literaO:
1) prost..limy
2) inaplicabil
3) arata .. armata criminalului
4) m..aprinderea luminilor
42. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera E:
1) ob..lisk
2) trim..ch
3) masuri..dianes
4) inteligent ..gent
43. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera O:
1) prot..col
4) ..evident
44. Marcați numărul cuvântului unde este scrisă literaE:
1) consacrat unui secret
2) sus .. lupta
3) fir..fir
4) h..
45. Cărui cuvânt îi lipsește o literă S?
1) înregistrare..i
2) c..gank
3) c..ferblat
4) armura..r
46. Indicați cuvântul în care este scrisă o literă la locul golului S:
1) culori pufoase... filme
2) c ... ritm de apel
3) c ... nny răspuns
4) spectacolul bisericii
În ce rând lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii din ambele cuvinte?
1) zag..rel, g..generic
2) d..revya, l..shadiny
3) prezentare, dezvoltare, dezvoltare (putere)
4) la .. lipire, lac .. reniu
În ce rând din toate cele trei cuvinte lipsește aceeași literă?
1) înainte de..suflare, departe..shetsya, cu..improviz
2) pr..form, pr..schimbare, pr..deschis
3) ra..bezhka, ..do, ra..gut
4) o..cunoaște, po..aruncă, pre..simțire
În ce rând lipsește litera U din ambele cuvinte?
1) gâdilat vânt facial; se aud sunete..
2) pereții se prăbușesc; artilerie în mișcare
3) strălucirea fulgerului..t; ramuri legănate
4) frunzele se țin; steaguri fluturate
50. În ce variantă de răspuns sunt toate cuvintele în care litera I este omisă?
A. interog..wat
B. zvârcolindu-se
B. stabil..out
G. retail
51. Indicați cuvântul în care este scrisă litera la locul golului b:
1) distracție..e
2) solar..ny
3) fată..ka
4) rândunica..ka
52. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera b:
1) trei..operă act
2) nu o vei putea face
3) geamandură..shcik
4) lână de cămilă
53. Indicați cuvântul în care este scrisă o literă la locul golului b:
1) senin..nori cer
2) print..nicks
3) sudori
4) moscovit..
54. semnul b este scris în cuvântul:
1) bul ... el
3) unghiile ... sălbatice
4) femeie
55. b(semn moale) se scrie în cuvântul:
1) plătiți..gheață
3) multe dachas ..
56. Selectați linia fără b (semn moale) în cuvintele:
1) platica..., trata...
2) pirog..., creion...
3) șoptesc..., respiră...
4) introduceți..., vorbire...
57. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera b:
1) timp .. conduce
2) fara chei..
3) slab..ny
4) ascunde..te
58. Marcați numărul cuvântului în care este scrisă litera b:
1) trans..european
2) în..noapte de sud
3) trebuie să funcționeze..sya
4) titlu .. acele text!
59. Marcați numărul cuvântului unde este scrisă litera b:
1) din..dezvăluit
3) tril..yar
4) în..sudic
60. Marcați numărul cuvântului fără b:
1) reversul..
2) spate_..
4) inconfundabil..
61. Indicați rândul în fiecare cuvânt din care este scrisă o literă în locul golului E:
1) stai ..m la lecție ..
2) pentru a zâmbi ... fetelor ..
3) de la cea mai grea ... povara ..
4) suferind... cei de umezeala..
62. Indicați cuvântul în care este scrisă o literă în locul golului O:
1) achita datorii
2) arata .. armata criminalului
3) inaplicabil
4) ameninta .. secera razboi
63. Indicați cuvântul în care este scrisă o vocală de legătură la decalaj O:
1) kon..fabrica
2) viata .. bucuroasa
3) multe .. milionea
4) vert. coadă
64. În ce cuvânt este scrisă o scrisoare O:
1) de bază ... stil
2) descarca ... naste
3) def ... du-te
4) înfățișează... seceră
65. Marcați numărul cuvântului unde este scrisă litera Și:
1) cerc
2) lacramioare
3) eclipsa
4) chibzuit
În ce rând lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii din toate cuvintele?
1) st..lovaya, slab..gătit, remarcabil
2) st..blestemat, aplicare, s..mercur
3) t..tanc
4) c..rinichi, minte..ral, exp..ditor
În ce cuvânt lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii?
1) k..intimatul
2) r..vinny
3) dovedirea
4) murind..crude
În ce rând lipsește aceeași literă?
1) ra ... rămas, ra ... poziție, în .. aruncare
2) pr ... tricotat, pr ... pus, pr ... zidium
3) conac ... ba, îmbrățișat ... de (flacără), subiect ... ect
78. Indicați cuvântul în care este scrisă litera Cu:
3) ... dând
4) ... sănătate
79. Marcați numărul cuvântului unde este scrisă litera Z:
1) și..zgârietură
2) și..răniți
3) trage.trage
80. Indicați cuvântul în care este scris locul trecerii Z:
1) extinde..extinde
2) în..ţine minte
3) ra..enerva
4) ..apăsați
Ce cuvânt este greșit?
1) converti
2) devalorizare
3) jucați împreună
4) piedestal
NI este scris în propoziție
1) Sunt multe aventuri în viața lui, învață să vorbească limba tuturor locuitorilor junglei, iar asta îi salvează viața de mai multe ori.
2) Indiferent cum a fost ... a fost, dar eu sunt cel puțin un nativ îndepărtat pentru tine, chiar și, conform proverbului, a șaptea apă pe jeleu, dar totuși o rudă.
3) Cu mintea și cunoștințele a ceea ce numai n... poți face!
Instruire pentru elevi
Se acordă 3 ore (180 de minute) pentru a finaliza lucrarea de examen în limba rusă. Lucrarea constă din 3 părți.
Partea 1 include 30 de sarcini (A1 - A30). Pentru fiecare dintre ele sunt date trei sau patru răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect.
În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
1) Experți
2) zone
3) sângerare
Partea 1
A2. În ce propoziție ar trebui folosit DIPLOMAT în loc de cuvântul DIPLOMAT?
1) Leonid Ivanovici a fost considerat un adevărat DIPLOMAT în relațiile cu oamenii din jurul său.
2) Succesul politicii externe a statului depinde în mare măsură de experiența și talentul DIPLOMAȚILOR.
3) Vorbești ca un DIPLOMAT, dar lucrurile nu merg bine.
4) La concertul final au participat DIPLOMATI ai Concursului de Balet de la Moscova.
A3. Dați un exemplu cu o eroare în formarea formei cuvântului.
1) peste cinci sute de oameni 2) ingineri 3) cei mai dificili 4) în ziua onomastică
A4. Alegeți continuarea corectă din punct de vedere gramatical a propoziției:
Contestarea anumitor prevederi ale raportului,
1) a început o discuție.
2) cultura disputei joacă un rol important.
3) cei prezenți au fost în general de acord cu vorbitorul.
4) performanța în ansamblu a făcut o impresie bună.
A5. Indicați propoziția cu o eroare gramaticală (cu încălcarea normei sintactice).
1) Datorită creșterii nivelului de servicii în magazinele companiei, există mai mulți clienți.
2) „Moidodyr”, scrisă de Korney Chukovsky și publicată în anii 20 ai secolului XX, a devenit una dintre cele mai îndrăgite lucrări ale copiilor.
3) M. Gorki într-unul dintre articolele sale subliniază că poeții înainte de Pușkin nu cunoșteau deloc oamenii, nu erau interesați de soarta lor, scriau rar despre ei.
4) Cei care se străduiesc pentru un vis încă din copilărie își realizează adesea planurile de viață.
Citiți textul și finalizați sarcinile A6-A11.
(1)... (2) Toate celelalte informații (sunete, imagini) pentru prelucrare pe calculator trebuie convertite în formă numerică. (3) În mod similar, informațiile text sunt procesate pe un computer: atunci când sunt introduse într-un computer, fiecare literă este codificată cu un anumit număr, iar atunci când este transferată pe dispozitive externe, imaginile corespunzătoare ale literelor sunt construite folosind aceste numere. (4) Această corespondență între un set de litere și numere se numește codificare de caractere. (5) Toate numerele dintr-un computer sunt reprezentate folosind zerouri și unu, nu zece cifre, așa cum este obișnuit pentru oameni. (6)...calculatoarele funcționează de obicei în binar.
A6. Care dintre următoarele propoziții ar trebui să fie prima în acest text?
1) Calculatoarele personale sunt dispozitive universale pentru procesarea informațiilor.
2) Un computer poate prelucra doar informații prezentate sub formă numerică.
3) Toate informațiile destinate utilizării pe termen lung sunt stocate în fișiere.
4) Informațiile dintr-un computer sunt stocate în memorie sau pe diverse medii, cum ar fi dischete și hard disk.
A7. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a șasea propoziție?
1) În primul rând, 2) Cu toate acestea, 3) În plus, 4) Cu alte cuvinte,
A8. Ce cuvinte sunt baza gramaticală din a doua (2) propoziție a textului?
1) informații care trebuie prelucrate 2) informații trebuie
3) informația trebuie transformată 4) informația este transformată
A9. Indicați descrierea corectă a celei de-a treia (3) propoziții a textului.
1) complex cu conexiune de coordonare non-uniune și aliată 2) compus
3) neunire complexă 4) complexă cu neunire și subordonare aliată
A 10. Indicați caracteristicile morfologice corecte ale cuvântului TRANSFORMAT din a doua (2) propoziție a textului.
1) participiu real 2) participiu pasiv
3) adjectiv scurt 4) participiu perfect
A11. Indicați semnificația cuvântului CODAT din propoziția 3.
1) se joacă într-o anumită secvență 2) se repetă în mod constant
3) scris ca text 4) tradus dintr-un sistem de semne în altul
A12 În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul căreia se scrie o literă H?
În primele imagini ale lui I.N. Nikitin este o simplitate (1) oarecare: figurile sunt smulse (2) din întunericul unui spațiu nedefinit (3) de un fascicul de lumină strălucitoare și există în afara contactului cu mediul.
1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3
A13. În ce rând lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii din toate cuvintele?
1) chemare.. turnare, exprimare.. topire, reprezentativ
3) arătând .. rya, za..rya, proclamând .. cusut
A14. În ce rând din toate cuvintele lipsește aceeași literă?
1) înainte de .. prezentator, irelevant, trei .. lingual
3) pr..dismal, pr..format, ospitalier..imny 4) be..caracteristic, ra..throw, ra..grown
A15. În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o la locul golului?
1) te prind din urmă .. tu, nedumerit .. 2) trezește-te .. tu, spălând .. mea
3) îngrijorat .. tăcut, împușcat .. 4) șoaptă .. tăcut, lămurit ..
A16. În ce variantă de răspuns sunt toate cuvintele în care litera E este omisă?
A. îndura B. pretențios B. aluminiu D. liniștește-te
1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C
A17. În care propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Bunin desenează în poveste o personalitate (nu) definită, ci un tip social consacrat.
2) În regiunea Meshchersky, puteți găsi pajiști niciodată (ne) cosite.
3) O lebădă este frumoasă atunci când (nu) revoltător plutește pe suprafața ca o oglindă a apei.
4) Iarba, care încă nu avusese (nu) timp să se întindă, înconjura cioturile înnegrite.
A18. În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte subliniate împreună?
1) Ranevskaya vine de la Paris PENTRU (AR) SE pocăi de păcatele ei și, DE ASEMENEA (ACEȘI) își găsește pacea în moșia ei natală.
2) Primii câțiva ani, trăiți la Viena, au devenit pentru Beethoven (IN) cea mai fericită perioadă din viața sa, PENTRU CĂ (CE) aici și-a câștigat faima reală.
3) Pasiunea pentru lectură a lui Bashkirtseva era nesățioasă, capacitatea ei de a lucra era enormă, (PENTRU) hrana pentru mintea ei era (CA) CA și toate obiectele.
4) (NUMEȘTE) Botticelli a fost elev al celebrului pictor Philippe Lippi, precum și al pictorului și sculptorului florentin Andrea Verrocchio.
A 19. Indicați explicația corectă pentru utilizarea unei virgule sau absența acesteia în propoziție:
Pentru metoda artiștilor olandezi, experiența contemplării directe () și realizarea ei într-o imagine artistică are o importanță decisivă.
1) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire Și este nevoie de virgulă.
2) O propoziție compusă, înainte de unire Și este nevoie de virgulă.
3) O propozitie simpla cu membri omogene, inainte de unire SI, nu este nevoie de virgula.
4) O propoziție compusă, înainte de unire Și nu este nevoie de virgulă.
A20. Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4
Era (1) care a început (2) după descoperirile lui Galileo Galilei (3) și s-a încheiat cu opera lui Isaac Newton (4) a marcat o nouă etapă în dezvoltarea științei și tehnologiei.
A26. În ce propoziție poate fi înlocuită propoziția subordonată a unei propoziții complexe cu o definiție separată exprimată prin turnover de participiu?
1) Eroii lui V. Shukshin provin din acea „viață Shukshin” pe care scriitorul însuși ar fi putut-o trăi.
2) În textele caracteristice, urmărirea subtemelor nu este liberă, ci este supusă unor principii de sistematizare, care se bazează pe tradiție și logică.
3) Fizica, după părerea multora, provine din experimentul care a fost efectuat de Galileo cu câteva secole în urmă.
4) Reputația lui Repin ca artist care a combinat cele mai bune trăsături ale realismului rus în opera sa dezvoltată în timpul vieții sale.
A27. Citeste textul.
Dacă te uiți la o hartă, vei vedea că Siberia este două cincimi din spațiul Asiei. Dar Siberia ne surprinde nu numai prin dimensiunea sa, ci și prin faptul că este cea mai mare comoară din lume în ceea ce privește petrol, gaze, rezerve de cărbune, resurse energetice și păduri vaste. De aceea, Siberiei i se acordă multă atenție în planurile de dezvoltare economică ale Rusiei.
Partea 2
Când finalizați sarcinile acestei părți, notați răspunsul în foaia de răspuns nr. 1 din dreapta numărului sarcinii (B1-B8), începând de la prima celulă. Scrieți fiecare literă sau număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Separați cuvintele sau numerele cu virgule atunci când enumerați. Pune fiecare virgulă într-o casetă separată. Spațiile nu sunt folosite la scrierea răspunsurilor. Răspunsurile la sarcinile B1-B3 scrieți în cuvinte.
B1. Indicați modul în care este format cuvântul RECUNOAȘTERE (propoziția 33).
B2. Din propozițiile 12 - 14 scrieți toate adjectivele.
B3. Din propoziția 21 scrieți o frază subordonată cu legătura CONEXIUNE.
Scrieți răspunsurile la sarcinile B4-B8 în cifre.
B4. Printre propozițiile 26 - 35, găsiți una complexă care include o propoziție impersonală dintr-o singură parte. Scrieți numărul acestei propoziții compuse.
B5. Printre propozițiile 21-25, găsiți o propoziție cu o aplicație comună separată convenită. Scrieți numărul acestei oferte.
B6. Printre propozițiile 3-8, găsiți o propoziție complexă cu o legătură de subordonare și coordonare aliată între părți. Scrieți numărul acestei propoziții compuse.
B7. Printre propozițiile 21-28, găsiți una care se conectează cu cea anterioară folosind un pronume demonstrativ. Scrieți numărul acestei oferte.
B8 Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în sarcinile A28-A30, B1-B7. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Dacă nu știți ce număr din listă ar trebui să fie în locul golului, scrieți numărul 0.
Succesiunea numerelor în ordinea în care sunt scrise de dvs. în textul revizuirii la locul golurilor, notați în foaia de răspuns nr. 1 din dreapta sarcinii numărul B8, începând de la prima celulă .
Scrieți fiecare număr într-o celulă separată în conformitate cu eșantioanele date în formular. Separați numerele cu virgule. Pune fiecare virgulă într-o casetă separată. Spațiile nu sunt folosite la scrierea răspunsurilor.
„Pentru a transfera cititorul la Moscova militară, E. Vorobyov folosește un astfel de dispozitiv lexical ca _ („camuflaj”, „aruncare”, etc.). Autorul este zgârcit cu descrieri detaliate. Discursul lui seamănă mai mult cu un raport laconic; a mijloacelor sintactice, propozițiile non-uniune și _ sunt cel mai des folosite (propoziția 17). Cu atât mai expresive sunt rarele tropi care transmit starea emoțională a personajelor: _ („în cerul cenușiu” în propoziția 25) și _ („mândria a crescut în inimă” în propoziția 35).
Lista termenilor:
2) rânduri de membri omogene
4) metaforă
5) vocabular profesional
6) dialectismul
7) antiteza
8) cifra de afaceri comparativă
9) apel retoric
Partea 3
Pentru a răspunde la sarcina din această parte, utilizați foaia de răspuns nr. 2. Mai întâi notați numărul sarcinii C1, apoi scrieți un eseu.
C1. Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formulați și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.
O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată.
Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte. Scrieți un eseu cu atenție, scris de mână lizibil.
PARTEA 3
Informații text
PARTEA 1
Pentru răspunsul corect la fiecare sarcină din partea 1, se pune 1 punct. Dacă se dau două sau mai multe răspunsuri (inclusiv cel corect), un răspuns incorect sau niciun răspuns, se acordă 0 puncte.
PARTEA 2
Pentru răspunsul corect la sarcinile B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 se acordă 1 punct, pentru un răspuns incorect sau absența acestuia - 0 puncte.
Sarcina B8 este evaluată pe o scală de la 0 la 2 puncte: Pentru un răspuns corect complet la sarcina B 8, se acordă 2 puncte, se face o greșeală - 1 punct, pentru un răspuns incorect sau absența acestuia - 0 puncte.
| numărul locului de muncă | Răspuns | numărul locului de muncă | Răspuns | numărul locului de muncă | Răspuns | numărul locului de muncă | Răspuns |
| A1 | A11 | A21 | ÎN 1 | sufixal | |||
| A2 | A12 | A22 | LA 2 | nou, subteran | |||
| A3 | A13 | A23 | nou, subteran | ||||
| A4 | A14 | A24 | LA 3 | foarte familiar | |||
| A5 | A15 | A25 | de mult familiar | ||||
| A6 | A16 | A26 | LA 4 | ||||
| A7 | A17 | A27 | LA 5 | ||||
| A8 | A18 | A28 | LA 6 | ||||
| A9 | A19 | A29 | LA 7 | ||||
| A10 | A20 | A30 | LA 8 | 5,2,1,4 |
CRITERII DE VERIFICARE ȘI EVALUARE A PERFORMANȚEI SARCINII CU UN RĂSPUNS DETALIAT
| № | Criterii de evaluare a răspunsului la sarcina C1 | Puncte |
| I. Conținutul eseului | ||
| La 1. Enunţarea problemelor textului sursă | ||
| Examinatul (sub o formă sau alta) a formulat corect una dintre problemele textului original. Nu există erori de fapt legate de înțelegerea și formularea problemei. | ||
| Examinatul nu a putut formula corect niciuna dintre problemele textului sursă. | ||
| K 2. Comentariu la problema formulată a textului original | ||
| Se comentează problema formulată de examinator. În comentarii nu există erori de fapt legate de înțelegerea problemei textului original. | ||
| Se comentează problema formulată de examinat, dar nu s-a făcut mai mult de 1 eroare de fapt în comentariile legate de înțelegerea textului sursă. | ||
| Problema formulată de examinator nu este comentată, sau s-a făcut mai mult de 1 eroare de fapt în comentariile legate de înțelegerea textului sursă, sau se comentează o altă problemă neformulată de examinat, sau o simplă repovestire a textului sau a acestuia. fragment este dat ca comentarii, sau un fragment mare al sursei este citat ca text de comentarii. | ||
| K 3 Reflectarea poziţiei autorului textului original | ||
| Examinatul a formulat corect poziţia autorului (naratorului) textului sursă asupra problemei comentate. Nu există erori reale legate de înțelegerea poziției autorului textului sursă. | ||
| Poziția autorului textului sursă este formulată greșit de către examinat, sau poziția autorului textului sursă nu este formulată. | ||
| K 4. Argumentul de către participanți a propriei opinii asupra problemei | ||
| Examinatul și-a exprimat opinia asupra problemei formulate de el, pusă de autorul textului (de acord sau dezacord cu poziția autorului), a argumentat-o (având în vedere cel puțin 2 argumente, dintre care unul preluat din ficțiune, jurnalistic sau literatura științifică). | ||
| Examinatul și-a exprimat opinia cu privire la problema formulată de el, pusă de autorul textului (de acord sau dezacord cu poziția autorului), a argumentat-o (având în vedere cel puțin 2 argumente, bazate pe cunoștințe, experiență de viață), sau a citat doar 1 argument dintr-o literatură artistică, jurnalistică sau științifică. | ||
| Examinatul și-a exprimat opinia cu privire la problema formulată de el, pusă de autorul textului (de acord sau dezacord cu poziția autorului), a argumentat-o (având în vedere 1 argument), pe baza cunoștințelor, experienței de viață. | ||
| Examinatul și-a formulat opinia cu privire la problema pusă de autorul textului (de acord sau dezacord cu poziția autorului), dar nu a dat argumente, sau opinia persoanei examinate a fost doar exprimată formal (de exemplu: „Sunt de acord/dezacord cu autor”), sau nu se reflectă deloc în lucrare. | ||
| II. Designul discursului eseului | ||
| K 5. Integritatea semantică, coerența vorbirii și succesiunea prezentării | ||
| Activitatea examinatorului se caracterizează prin integritate semantică, coerența vorbirii și consistența prezentării: - nu există erori logice, succesiunea prezentării nu este întreruptă; - nu există încălcări ale articulării alineate a textului în lucrare. | ||
| Lucrarea examinatorului se caracterizează prin integritate semantică, coerență și consistență a prezentării, dar a fost făcută o eroare logică și/sau există o încălcare a diviziunii în paragraf a textului în lucrare. | ||
| În munca examinatului, este vizibilă o intenție de comunicare, dar a fost făcută mai mult de 1 eroare logică și/sau există 2 cazuri de încălcare a împărțirii în paragraf a textului. | ||
| K6. Acuratețea și expresivitatea vorbirii | ||
| Munca examinatului se caracterizează prin acuratețea exprimării gândirii, varietatea structurii gramaticale a vorbirii. | ||
| Munca examinatului este caracterizată de acuratețea exprimării gândirii, dar monotonia structurii gramaticale a vorbirii este urmărită sau munca examinatului este caracterizată de o varietate a structurii gramaticale a vorbirii, dar există încălcări. de acurateţea exprimării gândului. | ||
| Munca examinatului se remarcă prin sărăcia dicționarului și monotonia structurii gramaticale a vorbirii. | ||
| III. Alfabetizare | ||
| K 7. Respectarea standardelor de ortografie | ||
| fără greșeli de ortografie (sau 1 greșeală minoră) | ||
| a facut 1 greseala | ||
| mai mult de 1 eroare | ||
| K 8. Respectarea normelor de punctuație | ||
| fără erori de punctuație (sau o eroare minoră) | ||
| a făcut 1 - 2 greșeli | ||
| mai mult de 2 erori | ||
| K 9. Respectarea normelor lingvistice | ||
| fara erori gramaticale | ||
| a făcut 1 - 2 greșeli | ||
| mai mult de 2 erori | ||
| K 10. Respectarea normelor de vorbire | ||
| nu mai mult de 1 eroare de vorbire | ||
| a făcut 2 - 3 greșeli | ||
| mai mult de 3 erori | ||
| K 11. Respectarea standardelor etice | ||
| nu există erori etice în lucrare | ||
| greșeli etice făcute (1 sau mai multe) | ||
| K 12. Menține acuratețea faptelor în materialul de bază | ||
| nu există erori de fapt în materialul de bază | ||
| erori de fapt (1 sau mai multe) în materialul de bază | ||
| Numărul maxim de puncte pentru întreaga lucrare scrisă (K1 - K12) |
Atunci când se evaluează alfabetizarea (K7 - K10), trebuie luat în considerare volumul eseului. Standardele de evaluare indicate în tabel sunt concepute pentru un eseu cu un volum de 150 - 300 de cuvinte.
Dacă eseul conține mai puțin de 70 de cuvinte, atunci o astfel de muncă nu este luată în considerare (este estimată la zero puncte), sarcina este considerată eșuată.
La evaluarea unui eseu cu un volum de 70 până la 150 de cuvinte, numărul de erori admisibile de patru tipuri (K7 - K10) scade.
1 punct pentru aceste criterii se acordă în următoarele cazuri:
K7 - nu există greșeli de ortografie (sau a fost făcută 1 greșeală minoră);
K8 - fără erori de punctuație (sau 1 eroare minoră);
K9 - fără erori gramaticale;
K10 - nu a fost făcută mai mult de 1 eroare de vorbire.
Cel mai mare punctaj conform criteriilor K7 - K12 pentru o lucrare de 70 până la 150 de cuvinte nu este stabilit.
Dacă eseul este o parafrază sau un text sursă complet rescris fără comentarii, atunci o astfel de muncă pentru toate aspectele testului (K1 - K12) este evaluată cu zero puncte.
Dacă eseul conține un text parțial sau complet rescris al revizuirii sarcinii B8 de către examinat, atunci volumul unei astfel de lucrări este determinat fără a lua în considerare textul revizuirii.
© 2009 Serviciul Federal de Supraveghere a Educației și Științei al Federației Ruse
Partea 1
Când finalizați sarcinile acestei părți în foaia de răspuns nr. 1, sub numărul sarcinii pe care o efectuați (A1-A30), puneți semnul „x” în casetă, al cărui număr corespunde numărului răspunsul pe care l-ați ales.
A1. În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
1) bucătărie 2) document 3) ascuți 4) prăjituri
Opțiunea numărul 1.A1. În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
1) mână
3) în vârf
4) turnat
A2. În ce propoziție ar trebui să folosești BUSINESS în loc de cuvânt BUSINESS?
1) Între cărți am găsit scrisori și lucrări de natură AFACERI.
2) Dacă era obișnuit să aplaude la întâlnirile de AFACERI, vorbitorul ar fi cu siguranță premiat cu aplauze.
3) Un animal pufos, așezat pe o creangă de pin, cu un zgomot de BUSINESS, a roade cadoul adus de băieți.
4) Partea inferioară, AFACERI, a orașului, cu diferite birouri și magazine, era situată aproape de mare.
A3. Dați un exemplu cu o eroare în formarea formei cuvântului.
1) Privind înainte
2) cei mai buni coafori
3) aproximativ trei sute de participanți
4) aproximativ două kilograme
A4. Alegeți continuarea corectă din punct de vedere gramatical a propoziției.
Pregătirea pentru examen
1) a lucrat mult.
2) Elevii au făcut o treabă grozavă.
3) absolvenții le-au fost greu.
4) se aștepta la mari dificultăți.
A5. Indicați propoziția cu o eroare gramaticală (cu încălcarea normei sintactice).
1) Conform ordinului directorului școlii, toți elevii pot participa la jocuri sportive.
2) Niciunul dintre cei care au ascultat muzica uimitoare a lui P.I. Ceaikovski la baletul „Spărgătorul de nuci”, nu putea rămâne indiferent.
3) Nicio enciclopedie nu poate conține toate cunoștințele acumulate despre lumea animală.
4) În tabloul „Trei eroi” de V.M. Vasnețov i-a portretizat pe eroii preferați ai epopeei rusești: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.
Citiți textul și finalizați sarcinile A6-A11.
(1)... (2) Fluxurile de manta se ridică încet din miez, apoi se răspândesc în părțile laterale de-a lungul suprafeței și, convergând în alte zone, se cufundă din nou mai adânc. (3) Ca urmare, crusta terestră fragilă se rupe în blocuri și plăci. (4) Aceste părți ale scoarței terestre se mișcă în direcție orizontală. (b) Viteza de mișcare a așa-numitelor plăci litosferice este extrem de mică: este de milimetri, maximum câțiva centimetri pe an. (6)... această mișcare determină aspectul planetei și multe procese care au loc pe ea.
A6. Care dintre următoarele propoziții ar trebui să fie prima în acest text?
1) Întrebarea dacă nucleul Pământului este solid sau lichid nu este deloc inactivă și nu poate fi rezolvată fără ambiguitate.
2) Substanța Pământului este în continuă mișcare.
3) Undele sonore formează un așa-numit câmp seismic.
4) Din cele mai vechi timpuri, cele mai mari minți ale omenirii au căutat să afle ce se află sub picioarele noastre, ce servește drept bază pentru lumea din jurul nostru.
A7. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a șasea propoziție a textului?
1) În plus,
2) Prin urmare
3) Datorită faptului că
4) Dar exact
A8. Ce combinație de cuvinte este baza gramaticală într-una dintre propoziții sau într-una dintre părțile propoziției complexe ale textului?
1) scufundați-vă adânc (fraza 2)
2) aceste părți se mișcă (propoziția 4)
3) viteza este mică (propunerea 5)
4) determină aspectul (fraza 6)
A9. Indicați descrierea corectă a celei de-a doua (2) propoziții a textului.
1) simplu complicat
2) compus
3) complex
4) complex fără uniuni
A10. Indicați caracteristicile morfologice corecte ale cuvântului EXTREM (propoziția 5).
1) adjectiv scurt
2) adverb
3) particule
4) participiu pasiv
A11. Indicați semnificația cuvântului CORE (fraza 2).
1) partea interioară a fătului într-o coajă tare
2) parte interioară, mijlocie, centrală a ceva
3) cea mai importantă parte a celulei unui organism animal și vegetal
4) esență, bază a ceva
A12. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul căruia se scrie HN?
Pe de o parte, iobagii talentați ai contelui Sheremetyev erau recunoscuți (1) artiști, muzicieni, artiști și, pe de altă parte, oameni lipsiți de drepturi și nu liberi care trăiau într-o anumită (2) constrângere personală (3) awn.
3) 1, 2, 3
4) 2, 3
A13. În ce rând lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii din toate cuvintele?
1) g_rbariy, risipi, risipesc
2) p_lux
3) uite, profesor, cantitate
4) conștiință
A14. În ce rând din toate cele trei cuvinte lipsește aceeași literă?
1) fără_inițiativă, super_interesant, pre_poveste
2) pr_marine, pr_brake, pr_touch
3) dezordonat, foc și țintă
4) pornire, pre_pozitiv, oprire
A15. În ce rând din ambele cuvinte se află litera pe care am scris-o la locul golului?
1) descompune, aranjate
2) a pleca, a crescut
3) scrie, chinuit
4) pat, înmulțiți
A16. În ce variantă de răspuns sunt toate cuvintele în care litera I este omisă?
A. supara-te
B. invidios
B. apuca
G. siren_vy
2) A, B, D
4) C, D
A17. În care propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) O vizită la Galeria Tretiakov a lăsat o impresie (de ne)uitat.
2) Sergey s-a întâmplat să audă o mulțime de recenzii despre această persoană ciudată, (nu) făcându-i onoare.
3) Numai oamenii (nu) deștepți se pot certa pentru fleacuri.
4) Gazdele au hrănit oaspeții (în mod neașteptat) cu căprioară uscată și cartofi copți și le-au dat să bea lapte copt.
A18. În ce propoziție sunt scrise ambele cuvinte subliniate împreună?
1) Datele privind starea atmosferei, oceanului și pământului sunt transmise (DIN) START către teritoriale, (PENTRU) ELE către centrele meteorologice regionale și, în final, către centrele meteorologice mondiale.
2) PENTRU (AR) reduce pierderile de frig (B) ÎN TIMPUL încărcării sau descărcării navelor frigorifice, calele și trapele acestora sunt reduse.
3) (PENTRU) DE Mii de ani, singura unealtă pentru tăierea lemnului a fost un topor - (AT) LA ÎNCEPUT, piatră, apoi fier.
4) (ÎN CÂND) CÂND funcționează în spațiu, instrumentele nu sunt afectate de atmosferă și (ON) DECI permit obținerea de informații științifice suficient de precise.
A19. Indicați explicația corectă pentru utilizarea unei virgule sau absența acesteia în propoziție.
Muzicianul a scos în evidență melodii pline de suflet pe flaut care i-a fost prezentat () și vocea ei pură a zburat peste întinderea râului spre cerul foarte albastru.
1) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire ȘI, nu este nevoie de virgulă.
2) O propoziție compusă, înainte de unire Și este nevoie de virgulă.
3) O propoziție compusă, înainte de unire Și nu este nevoie de virgulă.
4) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire Și este nevoie de virgulă.
A20. Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție?
Chihlimbarul (1) care a fost în apă de mare de mult timp (2) sau special purificat (3) are un miros subtil (4) de iasomie.
4) 2, 4
A21. În ce variantă de răspuns sunt indicate corect toate numerele, în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziții?
A.I. Kuindzhi (1) probabil (2) Nedumerirea lui D.I. a fost deosebit de scumpă. Mendeleev, care a încercat să înțeleagă secretul culorilor sale „luminoase”. Marele chimist (3) desigur (4) a înțeles că secretul culorilor „lunare” și „solare” constă în primul rând în arta unică a artistului.
2) 1, 2, 3, 4
4) 3, 4
A22. Specificați propoziția în care trebuie să puneți o virgulă. (Fără semne de punctuație.)
1) Prin comportamentul unor animale, oamenii pot determina apropierea furtunilor și furtunilor sau apariția vremii fără nori.
2) Într-o zi însorită, desișurile de polipi corali unici și coloniali sunt clar vizibile prin apa limpede a mărilor tropicale calde.
3) Libelulele cu aripi ușoare pot fi admirate lângă lacuri sau iazuri.
4) În portret, artiștii se străduiesc nu numai să surprindă corect aspectul unei persoane, ci și să transmită lumea sa interioară.
A23. Cum explicați utilizarea punctului două puncte în această propoziție?
Dar, printre natura atrăgătoare a Crimeei, inima lui Vasiliev tânjea după locurile natale: după pajiști verzi, după drumuri rupte de țară, după bogăți roșii de toamnă.
1) Prima parte a propoziției complexe neunionale este contrastată în conținutul celei de-a doua părți.
2) Cuvântul generalizant stă înaintea membrilor omogene ai propoziției.
3) A doua parte a propoziției complexe de neuniune explică, dezvăluie conținutul primei părți.
4) Prima parte a propoziției complexe neunionale conține condiția celor spuse în partea a doua.
A24. Care opțiune de răspuns indică corect toate numerele care ar trebui înlocuite cu virgule în propoziție?
Unele specii de pești tropicali și subtropicali au o ventuză (1) pe cap cu ajutorul lui (2) pe care (3) o atașează (4) la o varietate de animale.
3) 2
4) 2, 4
A25. Care opțiune de răspuns arată plasarea corectă a virgulelor în propoziție?
Unii dintre contemporanii lui A.S. Pușkin i s-a spus că (1) că (2) când se uită la portretul lui de O.A. Kiprensky (3) văd „tristețea vieții” reflectată pe chipul poetului (4).
4) 2, 3
A26. În ce propoziție poate fi înlocuită propoziția subordonată a unei propoziții complexe cu o definiție separată exprimată prin turnover de participiu?
1) Școala de Pictură și Sculptură din Moscova, care a fost fondată în 1933, a fost uneori numită „a doua Academie de Arte”.
2) Datorită memoriei sale tenace pentru chipuri, Aleksandrov și-a putut aminti orice persoană pe care o văzuse vreodată.
3) A.I. Kuindzhi a fost unul dintre acei maeștri care au știut să surprindă, să surprindă momentele de manifestare a celei mai înalte frumuseți a naturii.
4) V.I. Dal este un om cu un destin uimitor, care a făcut multe pentru progresul științei și culturii ruse.
A27. Citeste textul.
Cămilele pot rămâne fără mâncare pentru o lungă perioadă de timp și, cel mai important, pot rămâne fără să bea câteva zile, iar oamenii de știință au speculat de mult despre motivele abilității lor uimitoare de a îndura setea. Presupunerea că stomacul animalului ține apă - iar cămila bea mult și repede: în 10 minute absoarbe 10 găleți de apă deodată și presupunerea că grăsimea acumulată în cocoașe permite cămilei să îndure setea, deoarece , „arzător”, dă apă și astfel protejează organismul de deshidratare. S-a dovedit că rezistența fenomenală a cămilei la sete depinde de capacitatea sa de a pierde până la un sfert din greutatea corporală din cauza apei, în timp ce umiditatea este reținută în sânge într-o cantitate mult mai mare decât la alte animale.
Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?
1) Cămilele pot rămâne fără hrană și fără apă pentru o lungă perioadă de timp, iar oamenii de știință au prezentat diverse presupuneri despre motivele acestei abilități uimitoare, dintre care doar una a fost dovedită.
2) Rezistența cămilelor la sete se datorează faptului că sunt capabile să piardă până la un sfert din greutatea corporală din cauza apei, iar umezeala din sângele lor este reținută în cantități mult mai mari decât la alte animale.
3) În ceea ce privește rezistența cămilelor la sete, oamenii de știință au înaintat două ipoteze: stomacul animalului reține apă, iar grăsimea acumulată în cocoașe permite cămilei să îndure setea.
4) Cămila bea mult și repede: în 10 minute absoarbe imediat 10 găleți de apă, iar capacitatea ei de a rămâne fără apă pentru o perioadă lungă de timp se datorează în primul rând capacității de a absorbi umezeala în cantități mult mai mari, spre deosebire de alte animale.
Citiți textul și faceți sarcinile A28-AZ0; B1-B8; C1.
(1) În ultimii câțiva ani, la temerile obișnuite ale părinților s-a adăugat încă una. (2) Din ce în ce mai mult, adolescenții ne sperie cu o dependență de comunicarea virtuală. (H) Iată exemple de plângeri. „(4) Nu puteți trage copiii departe de computer. (5) Ei stau zile întregi. (6) Un fel de ICQ, agenți, chat-uri, forumuri... "" (7) Nu înțeleg ce plăcere poate fi asta. (8) Dar fiul stă la monitor, râde de ceva sau chiar lovește masa cu pumnul. (9) Mi se pare că o ia razna – vorbind singur. „(10) Obișnuiam să joc jocuri video, mi-a luat mult timp, am abandonat lecțiile, iar acum este complet scapă de sub control - parcă nu ar fi acasă. (11) Toată ziua pe Web, spune el, au o petrecere acolo... ”(12) Ceva de genul acesta începe conversația părinților îngrijorați cu profesorii și psihologii. (13) Apoi se clarifică detaliile: odată cu entuziasmul pentru conversațiile pe calculator, performanța academică a început să scadă, copilul petrece tot timpul acasă, stând și uitându-se la ecran. (14) Adolescentul nu face teme, nu ajută prin casă, nu iese afară, nu face sport. (15) În loc să vorbească la telefon și să meargă până târziu în noapte, tot mai mulți copii comunică între ei prin Internet. (16) De fapt, am mai auzit plângeri similare, doar răul nu a venit de la computer, ci de la telefon sau televizor. (17) Actualii copii „calculatori” sunt urmașii părinților lor „televizori”. (18) Cum a fost rezolvată această problemă când părinții de astăzi erau adolescenți? (19) Cel mai probabil, pur și simplu au crescut din asta... (20) S-ar putea să-mi obiecteze că nu toată lumea a petrecut ore nesfârșite la ecranul televizorului; cineva deja în tinerețe știa clar ce va face în viață. (21) Mulți au devenit responsabili devreme, pentru că unii aveau frați și surori mai mici, unii au fost influențați de exemplul adulților responsabili, iar alții nu știau cum și de ce. (22) Și deși părinții se temeau serios pentru viitorul lor, au devenit oameni complet independenți, cu profesii și destine diferite, multe familii... (23) De ce spun toate acestea? (24) Faptul că televiziunea sa dovedit a nu fi periculoasă în sine. (25) Oricât de jignitor este ca cineva să-și dea seama de propria „înapoi”, va trebui să se împace cu faptul că internetul a devenit parte din viața noastră și nu va merge nicăieri. (26) Abilitatea de a naviga în el și de a-și folosi capacitățile devine o condiție pentru o viață de succes în multe feluri. (27) Dintr-o sursă nelimitată de informație, s-a transformat și într-o rețea comercială, o metodă de comunicare, un mijloc de educație... (28) Dacă vor fi mai multe. (29) Ar trebui să învățăm de la copii. (30) Și eu, cândva, a trebuit să trec printr-o perioadă de iritare și nemulțumire. (31) Și acum, cu ajutorul fiului ei, a devenit destul de bună la navigarea în spațiul virtual. (32) Uneori, de asemenea, „nu poți să o faci”... (33) Distracția online este destul de acceptabilă pentru adolescenți. (34) Cel mai probabil, acest hobby inofensiv se află în norma de vârstă. (35) Deși în unele cazuri este necesară analizarea situației. (36) Dacă comunicarea virtuală a devenit o pasiune atot consumatoare, un adolescent a devenit retras sau agresiv, vocabularul său s-a sărăcit sau există alte simptome care te preocupă, nu ar trebui să amâni o vizită la un specialist. (37) Este important doar de luat în considerare: lupta va trebui dusă nu cu un computer, ci cu motivele care au dat naștere dependenței. (După A. Ivanova*)
*Alexandra Georgievna Ivanova - psiholog de familie.
A28. Care afirmație se potrivește cu conținutul textului?
1) Părinții adolescenților de astăzi sunt cei mai îngrijorați de faptul că copiii lor petrec toată ziua uitându-se la televizor.
2) Părinții adolescenților moderni, chiar și cu o dorință puternică, nu vor putea învăța cum să navigheze în spațiul virtual.
3) O persoană educată nu ar trebui să folosească Internetul.
4) Adolescenții moderni comunică astăzi nu numai prin telefon, ci și prin Internet.
A29. Care dintre următoarele afirmații este incorectă?
1) În propozițiile 18-19 se prezintă raționamentul.
2) 8 propoziție a textului conține un fragment descriptiv.
3) Teza 33 confirmă judecata făcută în teza 29 din text.
4) Propozițiile 26-27 conțin rațiunea hotărârii exprimate în teza 25.
A30. Specificați propoziția care folosește sinonime.
2) 18
4) 36
Partea 2
Răspunsurile la sarcinile B1-B3 scrieți în cuvinte. Notează răspunsurile la sarcinile B4-B8 în cifre.
ÎN 1. Indicați modul în care este format cuvântul APROXIMAD (propoziția 12).
LA 2. Scrieți uniunea din propozițiile 33-35.
LA 3. Din propozițiile 15-16, scrieți fraza cu link-ul DE ACORD.
LA 4. Printre propozițiile 13-20, găsiți una complexă, care include o singură parte nelimitat personal. Scrieți numărul acestei propoziții compuse.
LA 5. Printre propozițiile 27-37, găsiți o propoziție cu o definiție comună separată. Scrieți numărul acestei oferte.
LA 6. Printre propozițiile 18-27, găsiți propoziții complexe cu o clauză concesivă. Scrieți numerele acestor propoziții compuse.
LA 7. Printre propozițiile 4-11, găsiți una care are legătură cu cea anterioară folosind un pronume personal. Scrieți numărul acestei oferte.
LA 8. Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor A28-A30, B1-B7. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă. Dacă nu știți ce număr din listă ar trebui să fie în locul golului, scrieți numărul 0.
Vorbind despre ceea ce îi îngrijorează astăzi pe părinții adolescenților, autorul folosește un dispozitiv precum ______ (propozițiile 4-6, 7-9, 10-11), precum și un dispozitiv sintactic precum _____ (în propozițiile 13, 14). Folosirea unui dispozitiv lexical precum _______ („înnebunesc” în propoziția 9, „scăpat” în propoziția 10) subliniază preocuparea părinților cu privire la situație. Cu ajutorul unei astfel de tehnici precum _______ (propozițiile 18-19, 23-24), A. Ivanova caută să atragă cititorii spre reflecție.
Lista termenilor:
4) parcelare
5) unitate frazeologică
6) rânduri de membri omogene
7) citarea
8) formă de prezentare întrebare-răspuns
9) întrebare retorică
Partea 3
C1. Scrieți un eseu pe baza textului citit.
Formulați și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați citarea excesivă).
Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte. O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată.
Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.
Răspunsuri.
Răspunsuri.
A2. 3
A4. 2
A6. 2
A8. 3
A10. 2
A12. 3
A14. 2
A16. unu
A18. unu
A20. 3
A22. 4
A24. unu
A26. 3
A28. 4
A30. 3
ÎN 1. sufixal
LA 3. plângeri similare
LA 6. 22, 25
LA 8. 7, 6, 5, 8
Principalele probleme
1. Problema entuziasmului adolescenților pentru comunicarea virtuală. Cum ar trebui să tratezi pasiunea adolescenților pentru comunicarea online?
2. Problema înțelegerii reciproce între părinți și copii. Cum pot părinții și copiii să ajungă la înțelegere reciprocă în chestiunile de hobby-uri?
3. Problema folosirii Internetului. Internetul este bun sau rău?
1. Fascinația adolescenților pentru comunicarea virtuală ar trebui să provoace teamă de adulți doar dacă aceasta a devenit o pasiune atotconsumătoare, dar în acest caz este necesar să lupți nu cu computerul, ci cu motivele care au dat naștere dependenței.
2. Pentru a-și înțelege mai bine copiii adolescenți, părinții ar trebui să-și amintească că ei înșiși au experimentat perioade de fascinație pentru inovațiile tehnice și să încerce să învețe de la copii să fie mai încrezători în manipularea tehnologiei moderne.
3. Internetul oferă oamenilor oportunități grozave, iar capacitatea de a le folosi astăzi este o condiție pentru succes.
Chiar dacă m-am uitat pe vremuri
În dicționarul academic.
LA FEL DE. Pușkin „Eugene Onegin”.
Într-adevăr, cel mai bun mod de a face față cu succes sarcinii A1 este să te uiți constant în dicționare, unde este indicată pronunția corectă a cuvintelor.
În niciun caz la finalizarea unei sarcini nu cheltuieli a te baza pe proprii o experienta! Cele mai multe dintre cuvintele minimului ortoepic în vorbirea de zi cu zi pronunțăm greșit!
& Regulă.
I. Accentul în forma inițială a verbelor
1. La verbele care se termină în I-TH, sufixul -I- este cel mai adesea accentuat
| De exemplu: sângera uşura a incuraja exacerba împrumuta fructe a pune accelera aprofunda exacerba | Dar: astupa pluta lipici amară întreba încălzire vulgariza anticipa trebuie să ucizi piper | ||
| 2. La verbele cu –IROVAT accentul cade cel mai adesea pe –I- | |||
| De exemplu: vot bloc copie privatiza proiecta export discuta informa doza | DAR: marcă recompensă normaliza ondula sigiliu bombarda | ||
| o Ține minte! | |||
| obține tuse ruginită înghețată înnebunește | |||
II. Accentuările în formele verbelor la timpul prezent și viitor, participiilor (în -УШ/УШ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ENН) și gerunzii sunt aceleași ca în forma inițială a verbului.
În participiile formate din verbe cu sufixul -T-, stres cade pe prima silabă.
pliat,
îndoit,
a inceput,
admis.
III. Accentul la timpul trecut al verbelor.
În forme feminine stres cade pe terminația -a. La masculin, neutru și plural - pe prima silabă:
EXCEPȚII: pus, furat, trimis, trăit.
IV. Stresul în substantive
1. La nominativ plural şoc este finalul -A, neaccentuat- -Y, așa că ar trebui să vă amintiți:
aeroporturi,
prăjituri,
lifturi,
plecăciuni,
macarale,
lectori,
eșarfe.
2. La formele genitivului plural, desinența -OB este cel mai des neaccentuat, iar finalul -EY - şoc.
agent
alfabet
cratimă
dispensar
document
jaluzele
catalog
necrolog
sfert
PARTENER
apostrof
la sută
ciment
expert
fetiş
flyleaf, facsimil.
4. În multe cuvinte derivate stresul este păstrat producerea de cuvinte:
crez – a mărturisi
acord, acord - de acord
INTENȚIE - MĂSURĂ
FURNIZAREA - FURNIZAREA
aristocracy - aristocracy
semn – banner
metalurgie – metalurgie
5. Amintiți-vă de pronunția următoarelor cuvinte:
cetățenie
iernantul
interes propriu
cremene
pista de schi
adolescent
Sfeclă
o statuie
tableYar
lanţ
Scânteie
pantof.
V. Adverbe
Accentul cade pe prefixul din cuvintele:
la timp,
inaintea timpului
După lăsarea întunericului,
Isstari
În adverbele cu prefixul do-:
VI. Adjectivele
Amintiți-vă de sunetul următoarelor adjective:
vechi
mai frumos, mai frumos
mozaic
angro
prună
pară
bucătărie
somon
ucrainean
de invidiat.
J „Memorie”
ÑAnaliza postului
În ce cuvânt este evidențiată corect litera care denotă vocala accentuată?
2) strecurat
4) veste (bună).
Opțiunea numărul 1.
Opțiune pista de schi- un substantiv, al cărui sunet trebuie reținut. Pronunția corectă este pista de schi.
Opțiunile numărul 2,3.
Cuvintele „craniu și înțelegeți” sunt forme feminine ale timpului trecut al verbelor, unde accentul ar trebui să cadă pe terminația -a, deci sub forma înțeles accentul este greșit. Verb strecurat este o excepție, iar accentul în ea cade pe tulpină - strecurat.
Opțiunea numărul 4.
știri - substantiv sub forma R.p. plural, terminația -ee este accentuată.
Prin urmare, răspunsul corect este furișul.
? A face exerciţii fizice
1. În ce cuvânt dreapta este evidenţiată litera pentru vocala accentuată?
1) porniți
2) înainte de întuneric
4) sunați
2. În ce cuvânt dreapta este evidenţiată litera pentru vocala accentuată?
2) acceptat
3) a început (cânta)
4) taci
3. În ce cuvânt dreapta este evidenţiată litera pentru vocala accentuată?
1) hai să sunăm
2) intentie
Căutare
Este posibil să vă anunțăm despre articole noi,