Tema: "23 shkurt - Dita e Mbrojtësit të Atdheut"Synimi : formimi i ideve të fëmijëve për ushtrinë; vazhdoni të zhvilloni fjalimin bisedor.Detyrat: Detyrat edukative: - vazhdoni të formoni idetë e fëmijëve për llojet e trupave,për veçoritë e shërbimit ushtarak;Detyrat e zhvillimit: - të zhvillojë vëmendjen, kujtesën, të menduarit logjik;- stimulon aktivitetin e të folurit të fëmijëve, lëvizshmërinë e duarve;- Forconi aftësitë e punës në grup.Detyrat edukative: - të edukojë ndjenjat patriotike.Materiali i përdorur: fotografi që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash;ilustrime që tregojnë jetën e përditshme të ushtrisë - ushtarë që stërviten në palestër, në kursin e pengesave, në terrenin e stërvitjes, etj.;foto për lojën "E treta shtesë";lodra (tanke, avionë, armë, anije).Puna në fjalor: hyrje në fjalorin aktiv të koncepteve dhe fjalëve të reja: detyrë, mbrojtës, shërbim, Atdhe, ushtri, kufi, pilot, marinar, artileri, këmbësor, raketë, nëndetës, pajisje ushtarake.

punë paraprake ; bisedë për ushtrinë, ushtarët, mësimi i poezive dhe këngëve për ushtrinë, shikimi i ilustrimeve për ushtrinë.

Llojet e aktiviteteve të fëmijëve:

komunikuese, njohëse-kërkuese, muzikore-artistike, motorike.

Përparimi i GCD 1. Momenti organizativTingëllon marsi. Fëmijët konsiderojnë në mënyrë të pavarur ilustrime me temën e Ushtrisë; foto dhe foto të luftëtarëve. Të gjithë zgjedhin një lodër. Ata ulen në karrige.2.Hyrje në temë Edukator:Djema, sot do të flasim për ushtrinë. 23 shkurti është një festë shumë e rëndësishme që festohet në vendin tonë. Quhet Dita e Mbrojtësit të Atdheut. Si mendoni, kush janë Mbrojtësit e Atdheut? (përgjigjet e fëmijëve). Mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë, ushtarë që mbrojnë atdheun e tyre, popullin e tyre nga sulmet e armiqve nga vendet e tjera. Ushtarët bashkohen nga komandantët në ushtri. Çdo vend, çdo komb ka ushtrinë e vet. Edhe vendi ynë Rusi ka ushtrinë e vet. Ushtarët e kësaj ushtrie më shumë se një herë e mbrojtën popullin e tyre nga sulmet. Ushtria përbëhet nga lloje të ndryshme trupash. Çdo djalë kur të rritet do të bëhet luftëtar, ushtar apo gjeneral. Ata janë të guximshëm, të guximshëm. Shikoni këto fotografi (janë shfaqur ilustrime që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash.) Kush është paraqitur këtu? (përgjigjet). Ashtu është, këta janë të gjithë luftëtarë, ushtarë të degëve të ndryshme të forcave të armatosura. Luftëtarët dinë të gjuajnë. Ata po hedhin me parashutë. Ata fluturojnë me avionë, lundrojnë në anije luftarake.3. Pjesa kryesore. Ju keni lodra në duart tuaja, këto janë pajisje ushtarake.Cili është emri i lodrës? Kush e kontrollon?Shembuj të përgjigjeve:- Unë kam një tank, atë e drejton një cisternë.- Unë kam një avion. Një pilot po fluturon në një aeroplan.- Unë kam një armë. Një artileri qëllon nga një top.- Unë kam një anije. Anija drejtohet nga një kapiten.Gjatë bisedës, fëmijët shikojnë fotografi që përshkruajnë lloje të ndryshme trupash, një paradë ushtarake dhe pajisje ushtarake. Fëmijët u përgjigjen pyetjeve në detaje, plotësojnë njëri-tjetrin.Edukator:- Ashtu është, këta janë cisterna, marinarë, armë zjarri, pilotë, roje kufitare.Ju i emëruat saktë të gjithë - këto janë lloje të ndryshme trupash.- Pse mendoni se duhen kaq shumë degë të ushtrisë? (përgjigjet).Nëse ka lloje të ndryshme trupash në ushtri, një ushtri e tillë është e fortë: mundetmbroni vendin tuaj dhe në det, në tokë dhe në ajër.Edukator:- Djema, merrni me mend enigmat për ushtrinë:Një zog po fluturon - një trillim (aeroplan).Breshka që zvarritet, këmishë çeliku (tank).Nuk ka krahë, por ky zog do të fluturojë dhe do të ulet (raketë).Edukimi fizik: Globi i tokës (shfaqje me dorë)Ne do të shkojmë përreth (marshimit)Aty do të gjejmë shumë miq (duart në kështjellë).Le të lundrojmë në oqean (një varkë po lundron nga dy duar)Jemi me trimin kapiten (timoni).Do të udhëtojmë në të gjithë botën (biçikletë me dorë).Por tani për tani është një sekret (gishti në buzë).Po mbahet loja “E treta Shtesa”. Pilot, cisternë, futbollist.Avion, tank, parashutist.Automatik, pistoletë, cisternëKapiten, gjuetar, anije.Lojë didaktike "Zbuloni llojin e trupave". Në tryezë janë imazhet e ushtarëve të degëve të ndryshme të forcave të armatosura. Mësuesi merr me mend njërën prej tyre. Fëmijët i bëjnë pyetje mësuesit, duke u përpjekur të gjejnë se për kë mendonte. Mund të përgjigjeni vetëm po ose jo (më pas loja luhet me njërin nga fëmijët si drejtues).Mësimi i një poezie: Ushtria jonëDhe e guximshme dhe e fortë.Askush nuk kërcënohetAjo na mbron.

Edukator:- Djema, si mendoni, pse na duhet një ushtri në kohë paqeje? (përgjigjet).Ushtria duhet të jetë gjithmonë e gatshme luftarake për të zmbrapsur sulmin e armiqve.Çfarë bëjnë ushtarët në ushtri kur nuk ka luftë? (kjo kohë quhet - kohë paqeje? (përgjigjet).Për të fituar, ushtarët dhe oficerët duhet të jenë të guximshëm, të fortë, të shpejtë dhe të synuar mirë. Për këtë ju duhet të stërviteni. Oficerët mësojnë dhe trajnojnë ushtarë.Tani shikoni këto foto, ato kanë të bëjnë me mënyrën se si ushtarët jetojnë dhe stërviten.- Çfarë është në këtë foto?(ushtarët janë të angazhuar në palestër: ata ngrenë shtangën, tërhiqen lart në shiritin horizontal). Për çfarë është? (per te qene i forte).Çfarë po bëjnë ushtarët këtu? (ushtarët mësojnë të qëllojnë).Për çfarë është? (për të qenë të saktë gjatë përleshjes).- Kjo foto tregon një kurs me pengesa.Çfarë po bëjnë ushtarët? (ata vrapojnë përgjatë një trungu, ngjiten mbi një mur të lartë, qëllojnë, kërcejnë mbi një vrimë të thellë, kalojnë nëpër zjarr). Pse po stërviten këtu? (duhet të jeni të guximshëm gjatë betejës dhe të jeni në gjendje të kapërceni pengesa të ndryshme).4. Përmbledhje e mësimit. Edukator:- Bravo djema. Kujtojmë sërish për çfarë feste folëm sot? (23 shkurt, Dita e Mbrojtësit të Atdheut).- Kujt i kushtohet kjo festë? (ushtarake: marinarë, roje kufitare, cisterna, pilotë)Çfarë duhet të bëni për t'u bërë si ata? (Shërbeni në ushtri, stërvituni shumë, jini të guximshëm, të fortë, të shpejtë, të saktë, të patrembur).Fëmijët ndryshojnë lodrat, i shqyrtojnë ato, luajnë.

Pershkrimi i materialit: Unë sjell në vëmendjen tuaj një përmbledhje të një mësimi kompleks-tematik për Mbrojtësin e Ditës së Atdheut "Do të rritemi pak - do të shkojmë të mbrojmë vendin". Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e grupeve më të vjetra të kopshtit. Kjo përmbledhje synon të zhvillojë tek fëmijët ndjenjën e krenarisë për atdheun e tyre, respektin për ushtarët që mbrojtën atdheun tonë në periudha të ndryshme të historisë së tij.

Përmbledhje e një mësimi kompleks-tematik për Mbrojtësin e Ditës së Atdheut "Do të rritemi pak - do të shkojmë të mbrojmë vendin"

Integrimi i fushave arsimore:“Njohja”, “Komunikimi”, “Kultura fizike”, “Muzika”, “Socializimi”.

Përmbajtja e programit:

· Të ngjall tek fëmijët një ndjenjë dashurie për Atdheun e tyre, një qëndrim respektues ndaj mbrojtësve të Atdheut. Për të ngjallur një ndjenjë krenarie në ushtrinë ruse, një dëshirë për të qenë si luftëtarë të fortë dhe të guximshëm.

· Për të aktivizuar në fjalimin e fëmijëve fjalët që tregojnë llojet e trupave, cilësitë e karakterit të qenësishme të ushtarëve. Zhvilloni vëmendjen, kujtesën, të menduarit.

· Formimi i një personaliteti të zhvilluar gjithëpërfshirës të fëmijës përmes sferës socio-kulturore (imazhi artistik dhe muzikor, dizajni estetik).

· Të zhvillojë cilësitë fizike të fëmijëve, të nxisë zhvillimin dhe forcimin e të gjitha organeve dhe sistemeve të trupit të fëmijës nëpërmjet një sërë ushtrimesh fizike. Zhvilloni aftësinë për të punuar në një ekip.

· Kultivoni guximin, vendosmërinë, ndjenjën e miqësisë, vetëbesimin dhe këmbënguljen në kapërcimin e pengesave.

Siguroni aktivitet të lartë fizik.

Puna paraprake: leximi i trillimeve për ushtrinë; shqyrtimi i ilustrimeve "jeta e përditshme e ushtrisë"; ekskursione në muzeun e historisë lokale të qytetit; biseda për ushtrinë, Rusinë e lashtë; lojëra në natyrë "Tug of war", "Mizat nuk fluturojnë"; ushtrime mësimore nën shoqërimin audio "Dielli rrezatues".

PROCEDURA E STUDIMIT:

Djema, çfarë feste po festojmë sot?

Mbrojtësit e Ditës së Atdheut.

Dhe çfarë është Atdheu? Ashtu është, djema, Atdheu është Atdheu ynë.

Cili është emri i vendit tonë?

Përgjigje: Rusia.

Fëmijët lexojnë poezinë "Mëmëdheu" nga T. Bokova

Fëmija 1

Atdheu është një fjalë e madhe, e madhe!

Le të mos ketë mrekulli në botë

Nëse e thua këtë fjalë me shpirt,

Është më i thellë se detet, më i lartë se qiejt!

Fëmija 2

I përshtatet saktësisht gjysmës së botës:

Mami dhe babi, fqinjët, miqtë.

Qyteti i preferuar, apartamenti i lindjes,

Gjyshja, nëna, kotele ... dhe unë.

Fëmija 3

Lepuri me diell në pëllëmbë

Shkurre jargavani jashtë dritares

Dhe në faqe një nishan -

Ky është edhe atdheu.

Toka amtare mund të bëjë gjithçka: të japë ujë burimi për të pirë, bukë të ngrohtë për të ushqyer, të befasojë me bukurinë e saj, por nuk mund të mbrohet. Në çdo kohë, Atdheu ynë - Rusia ishte i famshëm për pyjet, fushat, lumenjtë, njerëzit e zgjuar dhe të sjellshëm. Prandaj, armiqtë sulmuan Rusinë.

Kush e mbrojti Rusinë në ato kohë të largëta?

Përgjigje: Bogatyrs

Cilët heronj njihni?

Përgjigje: Ilya Muromets, Alyosha Popovich ...

Çfarë forca të blinduara kishin heronjtë?

Postë, helmetë, topuz...

Djema, kush është mbrojtësi kryesor i Atdheut tani?

Përgjigje: Ushtria. Ushtarët.

Çfarë duhet të jetë një ushtar?

Përgjigje: I fortë, i guximshëm, i shkathët, i guximshëm, kokëfortë, i guximshëm, i vëmendshëm.

Çfarë lloj trupash njihni?

Përgjigje: Rojet kufitare, këmbësoria, marinarët, parashutistët, sinjalizuesit, pilotët.

Djemtë tanë janë ende në kopsht, por do të kalojnë vite, do të shkojnë të shërbejnë në ushtri. Por për t'u bërë një mbrojtës i vërtetë, ata ende duhet të mësojnë shumë. Për të mësuar shumë gjëra interesante rreth profesioneve ushtarake, për të provuar shkathtësinë, forcën, qëndrueshmërinë e tyre, unë sugjeroj që të gjithë djemtë të kalojnë ushtrime në "Shkollën e një Ushtari të Ri".

A jeni dakord? Pra, le të fillojmë! Do të shkojmë të vizitojmë këmbësorët!

Loja "KALIMI I topit"

Ekipet rreshtohen në kolona një nga një. Detyra është të kalojë topin mbi kokë, ndërsa ky i fundit, pasi e ka marrë topin, vrapon përpara, e kështu me radhë derisa ai që ka nisur garën të jetë sërish i pari.

Të gjithë djemtë e të gjithë vendit duhet të jenë të guximshëm.

Që të mbrohen kufijtë, që nënat të buzëqeshin.

Le të mos ketë luftë!

Lojë "ROJTË E KUFIJVE DHE SHKELJE"

Djemtë qëndrojnë në një rreth, duke mbajtur duart. Te komanda “Kufiri është i hapur”. Ngrini duart, vajzat marshojnë me muzikë brenda dhe jashtë rrethit. Në komandën "Ruhu", duart poshtë, ata që mbeten në rreth konsiderohen të ndaluar dhe dërgohen në "zyrën e komandës", domethënë në karrige.

Dhe tani, stërvitje taktike "GJESH NJË GJEGËZË"

Nuk ka ketër në timon,

Një shigjetë me ngjyra

Kush humbet gjatë rrugës

Tregon ku të shkojë. (Busull.)

Dhe ai vetë mbahet deri në fund,

Dhe e mban anijen të bashkuar. (Spirancë.)

Një zog hekuri rrotullohet në qiell

Me sinjalin e pilotit, ai ulet në tokë. (Aeroplan.)

Kush janë djemtë në kufi

Mbron tokën tonë?

Për të punuar dhe studiuar

A munden të gjithë njerëzit me qetësi? (roje kufitare)

Dy vemjet zvarriten

Po sillet një kullë me top. (Tanku)

Kush fluturon më shpejt se një zog?

Kush i ruan kufijtë?

Kush është gjithmonë gati për të fluturuar?

Të gjithë: Këta janë pilotë - pilotë!

Meqenëse kemi mbërritur për të vizituar pilotët, është koha për të luajtur lojën e tyre të preferuar.

Loja "FLUTURA NUK FLUTUAR"

Fëmijët lëvizin nëpër dhomë, me krahët e shtrirë, tek fjalët "fluturuese" nga teksti. Ata qëndrojnë në vend në "jo-fluturues".

Fluturat? Jastëkët? Torta të shijshme?

Rrobat e zeza? Mjekët e fëmijëve?

Patat? portokallet? Makina të shpejta?

Domate të kuqe? A janë të bukura mjellmat?

A janë shalqinjtë me vija? A janë macet me mustaqe?

Dallëndyshet? Titmouse? Të gjithë zogjtë e tjerë?

Bletët? Mushka? Loja mbaroi.

Fëmija:

Deti i do të zgjuarit, trimat;

Nëse mund ta bëni

Mendje dhe guxim për të provuar

Mund të bëhesh kapiten.

Arritëm për të vizituar marinarët. Është koha për të kënduar një këngë. Në shoqërimin muzikor, fëmijët këndojnë këngën "Do të shkojmë të shërbejmë në Marinën".

Dhe tani le të luajmë. Loja e preferuar e marinarëve është tërheqja e luftës. Ekipet tona do të masin forcën. Le të shohim se macja është më e fortë.

Lojë "Tërheqja e litarit"

Për stërvitjen e ushtarëve

Fillon në mëngjes.

Konkurrencë për argëtim, i shkathët!

Bëhuni bashkë fëmijë!

Loja "Ngrihu!"

Dy ekipe po luajnë. Me komandë, komandanti zgjohet i pari. Vrapon te flamuri, vrapon rreth tij, zgjon ushtarin (i kap dorën) dhe vrapon bashkë te flamuri, merr të tretën etj.. Derisa të vrapojnë rreth gjithë ekipit. Kthehu në pozicionin e fillimit.

Ushtarët tanë ruajnë jetën e qetë. Shërbimi ushtarak është i vështirë. Duhet të jesh i fortë që të mos lodhesh. Çdo mëngjes një ushtar bën ushtrime. Dhe ju ftoj të ngarkoni.

Ushtrimi muzikor "SUN RADIANT"

Ne duam të jetojmë vetëm në botë. Dhe ne ëndërrojmë për ato kohë kur nuk do të ketë luftë në tokë. Dhe ne gjithmonë do të kemi nevojë për burra të fortë, të guximshëm, të guximshëm dhe fisnikë që mund të na mbrojnë. Gëzuar Mbrojtësi i Atdheut.

Njohja me historinë e festës;

Ngritja e ndjenjës së patriotizmit, ndjenjës së krenarisë në vend;

Shpjegimi i fjalës "Atdheu";

Zhvillimi shpirtëror dhe moral i studentëve, formimi i një qëndrimi respektues ndaj historisë së Rusisë;

Formimi i aftësisë për të punuar në grup;

Zhvillimi i shijes estetike.

Rezultatet e planifikuara:

Di për historinë e festës, për përbërjen e trupave të ushtrisë ruse.

Të jetë në gjendje të punojë në një ekip.

Kultivoni një ndjenjë dashurie për atdheun.

Motivoni për të udhëhequr një mënyrë jetese të shëndetshme.

Pajisjet: PC, projektor, prezantim mbi historinë e festës, vizatime për fëmijë.

Komunikimet ndërlëndore : letërsia, historia, artet e bukura

Punë përgatitore : Kërkojuni fëmijëve të sjellin në mësim vizatime që përshkruajnë ushtarë të trupave të ndryshme; përgatit fjalë të urta për ushtrinë.

Gjatë orëve të mësimit

I. Org. moment

II. Përditëso

Çfarë sezoni është tani? (Dimër)

Cfare muaji eshte? (shkurt)

Si është moti në dimër? (Ftohtë, acar, borë, reshje dëbore)

Le të flasim për një festë të mrekullueshme të shkurtit - festën e 23 shkurtit. Kë urojmë për këtë ditë? (Burra, ushtarë, baballarë, vëllezër).

Cili është emri i saktë për festën? (Dita e Mbrojtësit të Atdheut).

Mësuesi/ja shkruan në dërrasën e zezë fjalën “Atdheu”.

Zgjidh fjalët me të njëjtën rrënjë për fjalën "Atdheu" (babai, Atdheu, atdheu, shtëpia e babait).

Pse mendoni se fjala "Atdheu" duhet të jetë gjithmonë me shkronjë të madhe? (Ajo tregon Atdheun tonë, Rusinë tonë).

III. Shpjegimi i temës së re

Puna me një prezantim.

Shumë kohë më parë, në fillim të shekullit të kaluar, trupat gjermane sulmuan vendin tonë. Pas revolucionit, në Rusi nuk kishte më perandor. Vendi i ri kishte nevojë për një ushtri të re që do të mbronte Atdheun tonë nga pushtuesit gjermanë.

Dhe kështu, në 1918, Ushtria e Kuqe u krijua me dekret të qeverisë. Dhe për të ruajtur shpirtin e ushtarëve, më 23 shkurt ata vendosën të festojnë ditëlindjen e Ushtrisë së Kuqe.

Kaluan vite. Jeta ndryshoi. Vendi ynë i mbijetoi tragjedisë më të madhe - Luftës së Dytë Botërore. Luftëtarët tanë luftuan me guxim dhe guxim, duke çliruar Atdheun e tyre. Ishte e veshtire. Shumë ishin të uritur, nuk kishte armë të mjaftueshme. Të gjithë u ngritën për të mbrojtur Atdheun: nga të rinjtë tek të moshuarit. Por ne mbijetuam! Fitorja është e jona! Dhe në 1946 ushtria jonë u riemërua në atë sovjetike. Dhe festa më 23 shkurt filloi të quhet "Dita e Ushtrisë dhe Marinës Sovjetike".

Ka kaluar edhe një gjysmë shekulli. Shteti i fuqishëm i quajtur BRSS pushoi së ekzistuari. Ish republikat u shkëputën nga Rusia, duke dashur të bëhen të pavarura. Por ushtria ruse është ende e fortë. Luftëtarët e guximshëm ende po e mbrojnë shtetin tonë. Dhe në 1995 Duma e Shtetit miratoi ligjin "Për ditët e lavdisë ushtarake". Tani ne e quajmë festën në 23 shkurt "Dita e Mbrojtësit të Atdheut".

Ne jemi krenarë për mbrojtësit tanë që ruajnë paqen tonë në kohë paqeje. Në të ardhmen, ju jeni brezi i ri, do të zëvendësoni baballarët dhe gjyshërit tuaj në roje të Atdheut, do të bëheni mbrojtësit tanë, mbrojtësit e Atdheut.

IV. Rregullimi i temës

Mësuesi: Le të kujtojmë se çfarë lloj trupash ekzistojnë në ushtrinë moderne ruse?

Mësuesi/ja lexon gjëegjëza. Pas hamendjes, në tabelë vendoset një vizatim që paraqet një pilot, marinar, gjuetar etj.

Gjëegjëza:

1. Aeroplani është në ngritje,
Unë jam gati të fluturoj.
Unë jam duke pritur për atë porosi të dashur
Të mbrosh nga qielli! (Pilot)

2. Ai ruan kufirin,
I huaji nuk mungon
Dhe gjatë gjithë kohës duke kërkuar në të dyja
Dhe rendi do të ishte i tillë. (roje kufitare)

3. Kemi Topol, Topol-M,
Florës nuk i shërbejmë fare.
Ne qëndrojmë roje mbi vendin
Jo më luftë. (Raketues)

4. Makina nxiton përsëri në betejë,

Vemjet prenë tokën

Ajo makinë në një fushë të pastër

Operuar nga ... (Tankman)

5. A mund të bëhesh ushtar

Notoni, hipni dhe fluturoni

Dhe në radhët për të shkuar për gjueti -

Duke pritur për ju, ushtar, ... (Këmbësoria)

V. Puna me materialin për vëzhgime

Mësuesja: Ushtria jonë ka qenë gjithmonë e famshme për luftëtarët e saj. Kaq shumë luftëra i kanë rënë në dorë Rusisë! Në kohë të ndryshme, mbrojtësit e Atdheut dukeshin ndryshe, uniforma e ushtarëve ndryshoi, armët ndryshuan. Por gjithmonë arma kryesore e ushtarëve tanë ishte guximi, guximi dhe dashuria për Atdheun.

Kjo është arsyeja pse njerëzit tanë kompozuan fjalë të urta dhe thënie për forcën e ushtrisë ruse.

Detyrë: Ndani klasën në tre grupe (në rreshta). Konkurrenca e fjalëve të urta. Kush do të mbajë mend më shumë fjalë të urta dhe thënie për ushtarët, për luftën, për armët.

VI. Puna për zhvillimin e të folurit

Mësuesi: T'i shërbesh Atdheut është një detyrë e shenjtë për çdo qytetar. Në të ardhmen të gjithë djemtë tanë do të shkojnë në ushtri, sepse kjo është detyrë e tyre. Një borxh ndaj Atdheut, që i rriti dhe i stërviti.

Si mendoni ju si duhet të jetë një ushtar i vërtetë? (I guximshëm, i fortë, i guximshëm, i zgjuar)

Çfarë duhet të bëni që të rriteni kaq të zgjuar dhe të fortë? Përgjigjet e fëmijëve.

Le të shohim nëse djemtë tanë janë gati të bëhen mbrojtës të vërtetë në të ardhmen?

Djemtë janë të ndarë në 2 ekipe.

Detyrat:

1) Merrni pjesë një person nga ekipi.

Mësuesi: Çdo ushtar, si Jul Cezari, duhet të ketë kohë për të bërë disa gjëra në të njëjtën kohë.

Lexon detyrën, duke shtuar gradualisht kushtet. Pjesëmarrësit imitojnë veprimin.

hekurosja e një këmishe;

Bën një tarifë;

Përzë mizat;

Ha një mollë.

2) Emërto të gjitha gradat ushtarake. Skuadra që e quan titullin e fundit fiton.

3) Emërtoni llojet e armëve.

VII. Punë praktike

Mbrojtësi i Ditës së Atdheut është një festë e madhe. Ne do t'i urojmë baballarët dhe gjyshërit tanë, vëllezërit dhe miqtë tanë. Është zakon të jepni dhurata gjatë festave. Dhe dhurata më e mirë, siç e dini, është ajo që keni përgatitur me duart tuaja. Le të vizatojmë kartolina për burrat tanë si dhuratë.

Detyrë: Nxënësit vizatojnë kartolina.

Faqet e ngjyrosjes së 23 shkurtit

(Klikoni mbi foto për ta zmadhuar imazhin)

VIII. Reflektimi dhe notimi

Çfarë ju duk interesante dhe argëtuese?

Çfarë tjetër dëshironi të dini për festën?

IX. Detyre shtepie

Përfundoni kartolinën, mësoni një poezi për ushtrinë, për ushtarët.

Detyrë krijuese: Shkruani poezinë tuaj.

MADOU d / s "Rosinka" Pionersky

Përmbledhje e NNOD

sipas fushës arsimore

zhvillimi kognitiv

(Hyrje në mjedis)

në grupin e mesëm

Edukatore: Kalinina N.E.

shkurt, 2015

Tema: "Dita e Mbrojtësit të Atdheut"

Synimi: për të krijuar ide për festën e Mbrojtësve të Ditës së Atdheut

Detyrat e programit:

Detyrat edukative: zgjerimi dhe specifikimi i ideve për festën e Mbrojtësve të Ditës së Atdheut, për ushtrinë, për tiparet e shërbimit ushtarak (ushtarët stërviten për të qenë të fortë, të aftë)

Detyrat e zhvillimit: Zhvilloni inteligjencën, zgjuarsinë, të menduarit, kujtesën, vëmendjen; mestimuloni aktivitetin e të folurit të fëmijëve.

Detyrat edukative: Kultivoni një ndjenjë krenarie në ushtrinë tuaj; të shkaktojë një dëshirë për të qenë si luftëtarë të fortë dhe të guximshëm rusë.

Materiali i përdorur: shikimi i sllajdeve që përshkruajnë ushtrinë, pajisjet ushtarake, një lojë kompjuterike "Çfarë është e tepërt dhe pse?", materiali didaktik "mbledh një foto", TV, kompjuter, karrige të larta sipas numrit të fëmijëve

Metodat dhe teknikat:

    Pamore, (shfaqje, demonstrim);

    Verbale, (fjalë artistike, bisedë, pyetje-përgjigje);

    Lojë (lojëra didaktike, lojëra në natyrë, moment surprizë nuk di);

    Teknologjitë pedagogjike: me në qendër studentin, lojëra

    Teknologjitë e kursimit të shëndetit: pauzë dinamike.

Puna paraprake: Leximi i një poezie

Z. Aleksandrova"Watch", fjalë të urta, historia e V. Oseeva "Tre djem". Shqyrtimi i albumit tematik "Ka një profesion të tillë për të mbrojtur Atdheun"; dizajni i gazetës murale "Babai im është ushtar!"; projekti "Dita e Mbrojtësit të Atdheut"

Puna në fjalor: Atdheu, Atdheu,mbrojtës, ushtar, shërbim, ushtri, kufi, ushtarak: pilotë, marinarë, cisterna, roje kufitare, pajisje ushtarake: tank, aeroplan, anije, nëndetëse; arma: granatë, automatik, pistoletë

Punë individuale: formim për t'iu përgjigjur pyetjeve qartë dhe me zë të lartë, duke u përpjekur të shqiptojë saktë tingujt. Edukimi i ekuilibrit, qëndrueshmërisë.

Ecuria e mësimit:

Të gjithë fëmijët u mblodhën në një rreth.

Unë jam shoku juaj dhe ju jeni shoku im.

Le të mbajmë duart fort

Dhe ne i buzëqeshim njëri-tjetrit.

(fëmijët ulen në karrige)

Djema, dëgjoni poezinë

23 shkurt - Dita e Ushtrisë Ruse!
Armët qëllojnë lart, të gjithë janë të përkëdhelur me përshëndetje.
Ata dërgojnë falënderime nga i gjithë vendi për ushtarët,
Se ne jetojmë pa luftë, të qetë dhe të qetë.

Kemi një festë.Kjo festë është dita e burrave,Dita e mbrojtësve, ushtarëve.Atë ditë do të ketë një paradë!

edukatorja: Djema, si mendoni, për cilën festë po flasim?

Kë do të uroni për këtë festë?

Si e kuptoni se çfarë është Atdheu?

Edukatori: Vendi ynë është i madh, i madh. Në një mënyrë tjetër, vendi ynë mund të quhet Atdheu, Atdheu. Prandaj emri i festës Mbrojtësi i Ditës së Atdheut. Ajo festohet më 23 shkurt.
Kjo është një festë për të gjithë burrat, baballarët, gjyshërit, si dhe djemtë që kur të rriten do të bëhen edhe mbrojtës të Atdheut tonë, do të shërbejnë në ushtri!

Djema, nëse vendi ynë është në rrezik, kush do të na mbrojë?

ushtarët

(rrëshqitje)

Si quhen ushtarët që do të na mbrojnë nga ajri?

Pilotët

edukatorja: Çfarë kontrollon piloti?
Edukatorja: Kush do të ndihmojë nëse armiku na sulmon nga deti?
edukatorja: Ku shërbejnë marinarët?
Edukatori: Nëse armiku përpiqet të sulmojë në tokë (në tokë). Kush do të na mbrojë?
Fëmijët: Cisterna, roje kufitare.
edukatorja: Çfarë po ruajnë rojet kufitare?
Edukatorja: Çfarë menaxhojnë cisternat?
Edukatori: Si mund t'i quash me një fjalë marinarët, pilotët, cisternat, rojet kufitare?
- Mbrojtësit, ushtarakët, ushtarët etj.
Edukatorja: ata mbrojnë jetën tonë paqësore, mbrojnë Atdheun tonë.
Dhe ky shërbim nuk mund të quhet i lehtë. Çfarë duhet të jetë?
Fëmijët: Të fortë, mendjemprehtë, me synim të mirë, të shkathët, të guximshëm dhe të guximshëm.
edukator: Dhe për këtë ju duhet të stërviteni, të mësoni punët ushtarake, të jeni në gjendje të qëlloni me saktësi, të kapërceni pengesat, të zhvilloni forcën, shkathtësinë, shkathtësinë. Dëshiron të jesh i tillë? Ju ftoj të rimbusheni

(fëmijët ngrihen në këmbë)

Ngarkues.
Ata u ngritën drejt, u tërhoqën lart,
Zgjatën duart drejt diellit.
Duart në anët, përpara

Bëni një kthesë djathtas.

Bëni një kthesë majtas.

Uluni dhe ngrihuni

Ne nxjerrim dyshemenë me duar.

Dhe ne ecim në vend

Ne i ngremë këmbët më lart.

Qëndroni ende një, dy,

Këtu loja ka mbaruar.

edukatorja: Bëra mirë ushtrime!

(fëmijët ulen në karrige)

Çfarë tjetër duhet të jetë një ushtar? Sigurisht, i zgjuar, i zgjuar. Tani mund të jesh edhe i zgjuar. Unë ju ofroj një lojë"Çfarë dhe kush është e tepërt?"

Ju shikoni me kujdes ekranin dhe emërtoni se çfarë ose kush është e tepërt, nëse është e saktë, atëherë fotografia e panevojshme do të zhduket

Tankist, marinar, roje kufitare, ndërtues (profesione ushtarake)

Granatë, pistoletë, mitraloz, raketë (armë)

Nëndetëse, tank, aeroplan, taksi (pajisje ushtarake)

Djema, le të luajmë lojën "Mblidhni pajisje ushtarake".

Secili prej jush ka emblemën tuaj "Pilotët", "Tankman", "Marinar" vijnë në tryezën tuaj

- "Një, dy, tre mbledhin pajisje ushtarake"

Ekipi "Pilotët", cili është emri i pajisjeve tuaja ushtarake - një aeroplan

Ekipi "Tankers", cili është emri i pajisjeve tuaja ushtarake - një tank

Ekipi "Marinarët" - anije

Te lumte!

(fëmijët qëndrojnë në një rreth)

Edukatori: djema, për çfarë folëm sot?

(për festën e Mbrojtësit të Ditës së Atdheut)

- djema, i cili mendon se sot ata u përballën me të gjitha detyrat - merrni një diell të gëzuar, dhe që patën vështirësi - një diell të trishtuar

Sot jemi të bindur se në vendin tonë po rritet një brez i denjë mbrojtës i Atdheut. Dhe kjo do të thotë se ne do të kemi dikë që të mbrojë Atdheun tonë.Dhe qielli mbi Rusinë dhe gjithë botën le të jetë gjithmonë blu dhe paqësor!

Shkarkoni përmbledhjen:

Grupmosha: mesatare

Tema e GCD:"Dita e Mbrojtësit të Atdheut"

Fusha kryesore arsimore:"Zhvillimi kognitiv"

Synimi: formimi i themeleve të vetëdijes kombëtare, dashurisë për Atdheun dhe zhvillimit intelektual të parashkollorëve.

Detyrat:

Të njohë fëmijët me faqet e lavdishme të shtetit tonë, me festën "Dita e Mbrojtësit të Atdheut";

- të formojë njohuri te fëmijët për lloje të ndryshme të trupave, pajisjeve ushtarake;

- të zhvillojë vëmendjen vizuale dhe dëgjimore, kujtesën, inteligjencën dhe të folurit koherent të fëmijëve;

- të kultivojë respekt për Mbrojtësit e Atdheut, krenarinë për ushtarët rusë, një ndjenjë patriotizmi, një dëshirë për të mbrojtur atdheun e tyre.

Aktivitetet: lojë, motor, të folur, njohës.

Format e organizimit: nëngrup, grup.

Forma e zbatimit të aktiviteteve të fëmijëve: fjala artistike, edukimi fizik, shikimi i ilustrimeve, loja “Kush po bën çfarë?”.

Pajisjet: letër, mjet TCO, ilustrime me pajisje ushtarake dhe ushtarakë të degëve të ndryshme të forcave të armatosura, ekspozita "Babai im shërbeu në ushtri".

Puna paraprake: duke lexuar trillime për ushtrinë, duke parë ilustrime për shërbimin ushtarak.

Përparimi i GCD:

Prezantimi

edukatorja: Djema, në mëngjes morëm një letër. Le ta lexojmë? Adresa e kthimit në zarf është Ushtria. Çfarë na kanë shkruar?
Leximi i poezisë së S. Marshak "Shkurti":
 Erërat fryjnë në shkurt
Ulërima në tuba me zë të lartë.
Gjarpri nxiton përgjatë tokës
Tokë e lehtë.
Duke u ngritur, duke nxituar në distancë
lidhjet e avionëve,
Ajo feston shkurtin
Lindja e ushtrisë.

edukatorja: Për cilën festë flet poezia? (23 shkurt).
- Dhe kush janë ushtarakët? (Këta janë luftëtarë që mbrojnë popullin e tyre, Atdheun e tyre, Atdheun nga armiqtë; baballarët, gjyshërit që shërbyen në ushtri).

Pjesa kryesore

Edukatorja: Të dashur fëmijë! Më 23 shkurt, ne do të festojmë një festë të mrekullueshme - Ditën e Mbrojtësit të Atdheut. Kjo festë na kujton se gjëja më e shtrenjtë që kemi mund të rrezikohet. Dhe detyra e secilit prej nesh, nëse është e nevojshme, është të mbrojmë Atdheun tonë. Edhe në kohët e lashta, luftëtarët nuk kishin frikë të luftonin për atdheun e tyre me një shpatë në dorë. Në tokën tonë ka pasur shumë beteja, e fundit prej të cilave zgjati katër vjet. Shumë njerëz vdiqën në ato vite të tmerrshme. Por ushtarët tanë, mbrojtësit tanë, zmbrapsën ushtrinë armike, duke i dëbuar nga toka jonë ruse.

Këta janë mbrojtësit trima të Atdheut. Dhe çdo djalë duhet të jetë po aq i fortë, trim, i zgjuar dhe të jetë i gatshëm, kur të rritet, të mbrojë atdheun e tij në çdo moment.

Ekzaminimi i ilustrimeve me lloje të ndryshme trupash

Mësuesja: Kë sheh këtu?
(Nëse fëmijët e kanë të vështirë të përgjigjen, mësuesi ndihmon dhe shpjegon).
- Ju i emëruat saktë të gjithë - këto janë lloje të ndryshme trupash.
(Pilotët mbrojnë qiellin; këmbësorët - toka; marinarët dhe nëndetëset - deti).
- E drejte!

Edukatori: Djema, ju sugjeroj të luani një lojë. "Kush po bën çfarë"!

Çfarë bën një pilot ushtarak? (Aeroplani fluturon piloti ushtarak)

Çfarë bën një cisternë? (Cisterna shkon në tank)

Çfarë bën një parashutist? (Parashutisti kërcen nga një parashutë)

Ku janë rojet kufitare që e ruajnë kufirin? (Në tokë)

Kush e ruan kufirin ujor? (detarë ushtarakë, nëndetëse)

Kush e ruan kufirin ajror? (Pilotët ushtarakë)

Kush fluturon me helikopter? (Helikopter)

Si quhet një ushtar që nuk ka pajisje ushtarake? (këmbësor)

Edukatorja: Bravo! Për të qenë të fortë, ushtarët bëjnë ushtrime çdo ditë. Dëshiron të bëhesh ushtar për pak kohë?

Fizminutka "Ne jemi ushtarë"(me shoqërim muzikor):
Ne jemi ushtarë, ne jemi ushtarë
Ne po ecim me një ritëm të shpejtë.
Në ushtrinë tonë djema
Thjesht nuk do të arrish atje.
Duhet të jesh i zgjuar, i fortë dhe i guximshëm.

Edukatorja: Tani nuk ka luftë. Në kohë paqeje, ushtarakët stërviten, kryejnë beteja stërvitore dhe studiojnë pajisjet ushtarake. Le të shohim se sa i zgjuar jeni!

Po mbahet loja “E treta Shtesa”.

Pilot, cisternë, futbollist.

Avion, tank, parashutist.

Automatik, pistoletë, cisternë

Kapiten, gjuetar, anije.

Detyra tjetër, me mend timen gjëegjëza:

1. Ngrihet pa nxitim, i ngjan një pilivesa. Mbështillni, rrotulloni, fluturoni në qiell (helikopter);

  1. Çfarë zogu: nuk këndon këngë, nuk ndërton fole, bart njerëz dhe mallra (aeroplan);
  2. Zogu mrekullibërës, bisht i kuq, fluturoi në një tufë yjesh (raketë);
  3. Një breshkë po zvarritet - një këmishë çeliku (tank).

Mësuesja: Bravo djema! Si t'i quani këto objekte me një fjalë? (përgjigjet e fëmijëve janë pajisje ushtarake).

Çfarë pajisje ushtarake dini ende? (anije, nëndetëse etj.).

Mësuesi tregon ilustrime me pajisje ushtarake.

Mësimi i një poezie:

Ushtria jonë

Dhe e guximshme dhe e fortë.

Askush nuk kërcënohet

Ajo na mbron.

Përmbledhje e mësimit.

Edukator:

- Bravo djema. Kujtojmë sërish për çfarë feste folëm sot? (23 shkurt, Dita e Mbrojtësit të Atdheut).

Kujt i kushtohet kjo festë? (ushtarake: marinarë, roje kufitare, cisterna, pilotë)

Çfarë duhet të bëni për t'u bërë si ata? (Shërbeni në ushtri, stërvituni shumë, jini të guximshëm, të fortë, të shpejtë, të saktë, të patrembur).