Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti s predšolskimi otroki pripravljalne skupine
Tema: planeti sončnega sistema
Integracija izobraževalnih področij: "Kognicija", "Socializacija", "Komunikacija"
Naloge:
- razširiti otrokovo razumevanje vesolja, planetov (spoznavanje);
- oblikovati sposobnosti sodelovanja, medsebojnega razumevanja, dobronamernosti, samostojnosti, individualnosti (komunikacije);
- spodbujanje otrok, da se vključijo v igralno situacijo z odraslimi (socializacija)
Metode in tehnike:
- praktično (poskusi, opazovanje)
- vizualni (prikaz predstavitev, sončni sistem)
- verbalno (vprašanja, pojasnila)
Materiali in oprema: globus, ilustracije na temo "Vesolje", multimedijska instalacija, računalnik, plastelin, model sončnega sistema.
Napredek lekcije
Otroci se igrajo, učitelj vstopi in v roki ima čarobno škatlo, v tej škatli je globus.
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kaj sem vam prinesel, kaj mislite, kaj je v škatli? Otroci ponujajo možnosti.
Vzgojitelj: Oh, poglejmo, kaj je tam!? Kaj je to?!
Otroci ponujajo možnosti (globus, žoga, zemlja)
Vzgojitelj: to je model zemlje - globus. Ali veste, da živimo na enem izmed planetov, ki se imenuje Zemlja, a želite vedeti, kateri planeti obstajajo v vesolju?
Učitelj ponudi, da se usede za stole in vklopi predstavitev.
Ves vesolje je neskončen. Tam je veliko različnih galaksij. Naša galaksija se imenuje Rimska cesta in izgleda takole. (diaprojekcija)
Vzgojiteljica:
V središču naše galaksije je sončni sistem (diaprojekcija)
Učitelj: Največja zvezda je sonce. (Diaprojekcija) 9 planetov kroži okoli sonca.
Zdaj razmislite o soncu. Kaj nam daje sonce?
Otroci: toplina, svetloba.
Vzgojitelj: Sonce izžareva svetlobo in toploto kot žarnica.
(Učitelj prižge svetilko - "Sonce", prosi otroke, naj izmenično približajo roko in jo odstranijo.)
– Kaj lahko rečete o tem?
Odgovori otrok
Učitelj bo obravnaval vse planete po vrsti.
(Diaprojekcija.)
Prvi planet, najmanjši v celotnem sončnem sistemu. To je Merkur, nahaja se najbližje soncu, kar pomeni, da je najbolj vroč in najbolj vroč.
Drugi planet, popolnoma pokrit z oblaki, je Venera. Prav tako je zelo vroča.
Kaj misliš, da je ta planet? Otroški odgovori (zemlja)
Naslednji planet je videti rdeč in je na nebu viden kot rdečkasta zvezda. Prej so ljudje mislili, da na tem planetu obstajajo živa bitja, a so se motili. To je planet Mars.
Peti največji planet je Jupiter. Sestavljen je iz tekočine in plina.
Na naslednjem planetu so vidni obroči, ki ga obdajajo. To je Saturn. Prstani so ledeni delci prahu in plinov.
In to so od Sonca najbolj oddaljeni planeti, kar pomeni, da so zelo hladni. Ljudje o teh planetih vedo zelo malo. Uran je sedmi od Sonca in najhladnejši planet. To je prvi planet, ki so ga našli s teleskopom, pa tudi edini planet v sončnem sistemu, ki se ovija okoli sonca, »ležeč na boku«.
Neptun je osmi in najbolj oddaljen planet od središča sončnega sistema.Neptun je temno modre barve, ker ga obdaja plin - metan. In beli oblaki plavajo nad planetom in najbolj oddaljenim Plutonom. Pluton ni polnopravni planet, ampak spada v skupino pritlikavih planetov. Sonca tam praktično ni, zato je na Plutonu zelo hladno.
Zdaj smo razmislili o strukturi sončnega sistema. Pomisli in povej, kaj je sončni sistem
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Sončni sistem je naš dom, v katerem se nahajajo planeti.
Igrajmo se sončni sistem, ponovi z mano ...
Učitelj vzame klobuke v obliki planetov in jih razdeli otrokom.
Vsi planeti po vrsti
Pokličite katerega od nas:
Enkrat - Merkur, nadene klobuk.
Dva - Venera, nadene klobuk.
Tri - Zemlja, nadene klobuk.
Štiri - Mars, nadene klobuk.
Pet - Jupiter, nosi klobuk.
Šest - Saturn, nadene klobuk.
Sedem-Uran, nadene klobuk. Za njim - Neptun, nadene klobuk.
Je osmi po vrsti.
In za njim že, potem
In deveti planet
Pod imenom Pluton nadene klobuk.
Vzgojitelj Jaz bom Sonce, ti pa planeti Zgradimo sončni sistem ob enih, dveh, treh. Te črte bodo vaše orbite, po katerih se boste gibali, če tem linijam ne boste sledili, lahko trčite ena v drugo. Kako začeti! otroci zasedejo svoje mesto ob glasbi.
No, tukaj smo se igrali, zdaj pa bomo popravili idejo o sončnem sistemu. Poglej kakšen disk imam. Kako izgleda? Otroci so glavni
Vzgojitelj: Za sončni sistem sem bil sonce. Vzel bom žogo, dal zastavico na vrh in jo bom ... Kam naj jo dam? V središče ... In zdaj vi sami ... Otroci uredijo planete.
Vzgojitelj: Kako se imenuje oseba, ki leti v vesolje?
Otroci: Kozmonavt
Vzgojiteljica: V redu, ampak aprila, kakšen bo dopust?
12. april je dan kozmonavtike. Kozmonavt Jurij Aleksejevič Gagarin je prvič na svetu uspešno obletel Zemljo z vesoljskim plovilom Vostok (portretni prikaz). O dnevu kozmonavtike bomo več razmišljali naslednji teden, za zdaj pa lahko o tem prazniku vprašate mame, očete, poiščete v knjigah.

Povzetek lekcije o bloku "Astronomija"

Tema: "Osončni sistem"

pripravljalna skupina

Tarča: še naprej seznanjajte otroke s strukturo sončnega sistema.

Naloge: otrokom predstaviti Sonce in njegov pomen, vpliv na podnebje; spodbujati razvoj kognitivne dejavnosti otrok.

Razviti domišljijsko mišljenje, ustvarjalno domišljijo, koherenten govor.

Napredek lekcije

negovalec: Otroci, pri zadnji lekciji smo se seznanili z novo znanostjo. Kdo se spomni katere? (Astronomija). Kaj je veda astronomija, kaj preučuje? (Odgovori otrok). Katera ozvezdja smo zadnjič spoznavali? (Veliki in Mali medved) Zakaj sta dobila tako ime? Kakšne oblike sta ti dve ozvezdji? (Zajemalka). Kakšen pomen imajo ozvezdja v življenju ljudi?

negovalec: No, spomnili smo se, kaj smo se naučili, ko smo se prvič seznanili z znanostjo "Astronomija". In danes nadaljujemo naše potovanje po sončnem sistemu. Če želite izvedeti, o čem se bomo pogovarjali, morate uganiti uganko. Uganka: Kateri ogenj greje ves svet (sonce).

Fantje, kaj je sonce? Zvezda ali planet? kako misliš (odgovori otrok)

Zakaj soncu pravimo "sonce"? (odgovori otrok)

Kako mislite, da so si ljudje prej predstavljali Sonce? (razmišljanje otrok)

Koliko planetov je v sončnem sistemu? (odgovori otrok)

Danes bomo poskušali skupaj najti odgovore na vsa ta vprašanja.

negovalec: Pri različnih ljudstvih obstaja veliko pravljic in legend o Soncu. Grki so Sonce upodabljali kot Boga v zlati čeladi, na zlatem vozu z belimi konji. V starodavni Rusiji so častili boga sonca in ga imenovali Yaril, v njegovo čast so prirejali plese in karnevale. Prebivalci stare Afrike so mislili, da je Sonce oseba, ki ima Sonce pod pazduho. Dvigne roke, postane toplo, svetlo, spusti se, pride noč. Stari Kitajci so verjeli, da je vesolje velikan Pan-gu, in ko je Pan-gu umrl, je njegovo levo oko postalo Sonce, desno oko je postalo Luna, njegov glas pa je postal grom.

Toda v resnici je Sonce velika, zelo vroča zvezda - Sonce je Zemlji bližje kot druge zvezde, zato njegovi žarki ogrevajo naš planet in ga osvetljujejo. Sonce je ogromno, 1 milijonkrat večje od Zemlje. Zato ima Sonce veliko moči, da obdrži Zemljo blizu sebe, kot privezano na vrvico na določeni razdalji. Za prevoz avtomobila od našega planeta do Sonca bo na primer potrebnih 200 let. Rekli smo že, da je Sonce zelo vroča zvezda. Tako se izkaže, da je na površini Sonca temperatura 5500 C. Na tistih mestih, kjer je temperatura nižja, se na Soncu pojavijo temne lise. Sčasoma sami izginejo, vendar je pojav teh temnih madežev na Soncu tisti, ki povzroča polarni sij, nevihte na Zemlji in udarja smer na kompasu.

Izkazalo se je, da je na Zemlji veliko dobrega in slabega od Sonca. Pogovorimo se o tem.

Fizmututka po izbiri učitelja.

Vzgojiteljica:Fantje, najprej predlagam, da se pogovorimo o prednostih sonca.

Učitelj vodi pogovor z otroki z uporabo vodilnih vprašanj, problemskih situacij.

Ugotovitve:

1. Sonce vedno sije, kar pomeni, da je na Zemlji življenje.

2. Sonce greje, segreva planet (življenje na Zemlji, menjava letnih časov).

3. Zakaj dežuje? Kako sta dež in sonce povezana? (kroženje vode v naravi).

4. Sonce lahko kuha vodo, peče pite, kuha boršč. Je tako (zgodbe iz "Zakaj").

Mislite, da je v sončnem sistemu samo eno sonce? (odgovori otrok).

Ali želite poslušati eno čudovito pravljico, napisal jo je modri astronom (glej Svet okoli nas. Čarobne zgodbe o vesolju, str. 29)

Po branju zgodbe učitelj povzame lekcijo.

negovalec: Otroci, kaj novega smo se danes naučili pri pouku. Kaj je Sonce? Koliko planetov je v sončnem sistemu? Poimenujte nekaj izmed njih. Zakaj se torej sonce imenuje "sonce"? (otroci odgovarjajo na vprašanja).

Lekcije je konec, hvala za delo.

Julija Amrahova

Sinopsis GCD "Osončni sistem"

Vsebina programa:

a) izobraževalni:

ponoviti znanje o sestavnih delih vesolja;

b) razvoj:

razvijati radovednost, fantazijo, domišljijo; fine motorične sposobnosti rok;

c) izobraževanje:

gojiti zanimanje za željo, da bi izvedeli več o kozmosu, vesolju.

Delo z besediščem:

Vesolje, vesolje, komet, galaksija.

Materiali:

ilustracije, ozadje iz listov črnega kartona, kartonski modeli planetov, oljenka, lepilo, serviete različnih barv,.

Pripravljalna dela:

Pogovor o vesolju;

Branje zgodb, pesmi o vesolju;

Uganke o vesolju;

Seznanitev z enciklopedijo za radovedne "Vse o vesolju";

učenje pesmi na pamet;

Učenje pesmi pri glasbenem pouku;

Razstava obrti in risb na temo "Vesolje".

Napredek lekcije:

Učitelj postavlja uganke.

Dobro, dobro, za vse

gleda, a si ne ukazuje. (Sonce)

Ogreješ ves svet

Ne poznaš utrujenosti

Nasmejan ob oknu

In vsi te kličejo.

Kajne, sonce? In kaj je? (okroglo, toplo, vroče).

Kje je sonce? (v vesolju, na nebu).

Zdaj uganite še eno uganko:

"Črna pot

Polnjene z grahom. « (zvezdice.)

Kdaj lahko vidimo zvezde?

Kje so?

Zakaj misliš, da se zdijo majhne?

Kaj je še v vesolju? (meteoriti, meteorji, kometi.)

Kako imenujemo Sonce in vse planete, ki krožijo okoli njega? (Solarni sistem).

SONCE je najsvetlejša in največja zvezda, središče sončnega sistema. Devet planetov kroži okoli sonca in od njega prejema svetlobo in toploto. Od Sonca so v naslednjem vrstnem redu: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun in Pluton.

Samomasaža z masažnimi kroglicami

Vzamemo majhno žogico in jo valjamo v rokah.

Sonce se vali po nebu

Kot rumena žoga.

Vsi, vsi, vsi so veseli sonca,

Le ledenica joče.

Fantje, spomnimo se, kateri planeti so v sončnem sistemu. (pokaži sliko planetov)

Na luni je živel astrolog.

Vodil je zapise o planetih:

Enkrat - Merkur,

Dva je Venera

Tri je Zemlja

Štiri je Mars

Pet je Jupiter

Šest je Saturn

Sedem je Uran

Vzgojitelj: Ali so planeti enaki ali različni? Kakšna je razlika? Kako sta si podobna?

Merkur je planet, ki je najbližje Soncu

Preplavljen je z žarki vroče svetlobe

Dobi toliko žarkov

Da je ta planet drugih vroč.

Vzgojitelj: Merkur je manjši od našega planeta, njegova površina je kamen, tukaj ni atmosfere. Ali mislite, da obstaja življenje na tem planetu? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica:

V čast boginji lepote

Ime ti je Venera

Letaš v oblakih

Osvetljuješ z lepoto.

Venera nima ne zraka ne vode, vidna je na nočnem nebu. Ali obstaja življenje na tem planetu? (Odgovori otrok) Zakaj? Tukaj je vročina. Tam je tako vroče, da lahko torto spečeš v nekaj sekundah brez pečice. Venera je najsvetlejši planet na nebu.

Vzgojiteljica:

Obstaja en planet - vrt

V tem hladnem prostoru

Samo tukaj so gozdovi hrupni,

Ptice, ki kličejo selivke.

Samo na njem en cvet

Šmarnice v zeleni travi

In kačji pastirji so samo tukaj

Presenečeno pogledajo v reko ...

Ste uganili, kateri planet je to? Ta planet ima vodo, zemljo, ozračje, na njem živijo živali, ptice, rastejo drevesa, cvetijo rože, živijo ljudje. Zemlja ima svoj satelit - Luno.

Luna je edini naravni satelit Zemlje. Drugi najsvetlejši objekt na zemeljskem nebu za Soncem. Atmosfere ni, zato ljudje na Luni ne morejo dihati. Beseda "luna" pomeni "svetla". V starih časih so ljudje imeli luno za boginjo - pokroviteljico noči.

Vzgojiteljica:

Jaz sem Mars.

Krožijo nad rdečim planetom

Kamenyuki, Strah in groza

Nikjer na svetu ni gore

Višje kot tukaj na planetu.

Na Marsu ni življenja.

Vzgojiteljica:

Jupiter je večji od vseh planetov

Toda na planetu ni življenja.

tekoči vodik povsod

In hud mraz vse leto.

Je največji planet v sončnem sistemu. Tako velik je, da bi vanj lahko stali vsi ostali planeti. Jupiter je ogromna krogla tekočine in plina.

Vzgojiteljica:

Saturna boste zagotovo prepoznali po pogledu,

Obdan je z velikim obročem.

Nekoč je tam zmrznila voda,

In Saturnovi obroči snega in ledu.

Fantje, kaj mislite, ali lahko nekdo obstaja na teh dveh planetih? (Odgovori otrok). Zakaj? (Tukaj je zelo hladno) Saturn je velika krogla tekočine in plina. Planet je znan po svojih veličastnih prstanih. Vsak od Saturnovih obročev je sestavljen iz plinov, delcev ledu, kamenja in peska.

Vzgojiteljica:

Sem že stoletje

Med rimskimi brati Grk,

In skozi vesoljsko hrepenenje

Hitim, ležim na boku.

To je planet Uran. Edini planet v sončnem sistemu, ki se vrti okoli sonca, kot da bi ležal na boku. Imenujejo ga "ležeči planet". Temperatura na površini Urana - planeta plinastega velikana - je zelo nizka in se giblje od -208 do -212 stopinj Celzija.

Otroci, ali obstaja življenje na tem planetu? (odgovori otrok)

In zakaj? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica:

Jaz sem Neptun.

Na modrem planetu

Veter piha zelo močno

Leto je zelo dobro -

Zima traja 40 let.

Na površju planeta pihajo najmočnejši vetrovi v sončnem sistemu, ki dosegajo hitrosti preko 2000 km/h, kar je 2-krat hitreje od hitrosti reaktivnega letala.

Vzgojiteljica:

Jaz sem Pluton.

Svetloba traja 5 ur

Poleti na ta planet

In zato sem

Ni vidno v teleskopih.

O Plutonu vemo zelo malo, ker nanj niso bile poslane nobene avtomatske postaje.

Vzgojitelj: Na teh planetih, najbolj oddaljenih od sonca, nihče ne živi, ​​so brez življenja.

In zdaj se bomo odpravili na potovanje z raketo.

Fizmetutka "Raketa"

In zdaj smo z vami, otroci,

Letimo z raketo.

Dvigni se na prste

In potem roke dol.

Ena, dva (stoj na prstih, roke navzgor, dlani tvorijo "raketno kupolo")

Tri, štiri - (glavna omara)

Tukaj je raketa, ki se dviga.

Poglejmo, kaj je še v vesolju poleg planetov. (Prikaz ilustracij)

V sončnem sistemu so tudi asteroidi in kometi.

Asteroid je majhno nebesno telo, podobno planetu, ki se giblje po orbiti okoli Sonca.

Komet je majhno nebesno telo meglenega videza. Sestavljen je iz kamenja, ledu in prahu. Ko se komet približa Soncu, razvije svetleč rep.

Kdo mi bo povedal ime prvega kozmonavta?

Odgovori otrok.

Astronavt mora voditi zdrav način življenja, telovaditi zjutraj. Danes bomo izvedeli, ali smo pripravljeni postati astronavti.

"Na telovadbo!"

Roke na straneh v širini ramen. Desna roka dela kroge v zraku. Leva roka naredi popolnoma enake kroge, vendar v nasprotni smeri.

Desna roka se pomakne navzgor. Leva roka dela kroge.

Desna roka naredi trikotnike v zraku. Leva roka - krogi.

Desna roka dela kroge. Levi trikotniki. Noga nariše kvadrat na tleh.

Pozor! Zasedite se. Pripnite se, začnimo z odštevanjem 5-4-3-2-1-start! Zapri oči, zdaj letimo z veliko hitrostjo, imaš zelo težke roke, noge, glavo. Napnite se, občutite to težo. Zdaj pa smo pobegnili gravitaciji zemlje, odprite oči, smo v breztežnostnem stanju – izkusimo to stanje.

Lebdimo v breztežnosti

Smo pod stropom

(Stojte na eni nogi, ohranite ravnotežje, pomagajte si z rokami).

Vzgojitelj: Zdaj vidim, da ste postali močni in spretni in ste pripravljeni modelirati naš sončni sistem.

Učitelj povabi otroke, da se razdelijo v ekipe, ekipam razdeli kroge iz kartona, otroci pa karton polepijo s prtički in jim dajo videz planetov.




Nato se vsak planet postavi na ozadje, tako da se planeti razporedijo v določenem vrstnem redu.

Analiza lekcije:

Poglej, kako super delo. Kaj si slikal?

Planeti, kometi, zvezde...

Povzetek lekcije:

Ste uživali v potovanju v vesolje? Kaj zanimivega ste izvedeli? Kaj vam je bilo najbolj všeč? Ta lekcija je končana, dobro opravljeno.

Pri izdelavi povzetka so bili uporabljeni internetni viri:

http://csdbf7.narod.ru/index.files/page0009.htm

http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia151.htm

http://doshvozrast.ru/konspekt/komplex26.htm

Povezovanje izobraževalnih področij: znanje, komunikacija.

Cilj: sistematizirati znanje o zgradbi sončnega sistema.

Razvojne naloge:

1. Razvijte domišljijo, domišljijo, logično razmišljanje z ustvarjanjem problemske situacije, sposobnost iskanja vzorcev.

2. Razviti dialoški govor (izraziti in dokazati svoje stališče).

3. Razvijajte fine motorične sposobnosti, koordinacijo rok in oči.

4. Razviti spomin, slušno pozornost.

5. Naučite se krmariti na letalu, ravnajte po ustnih navodilih.

6. Razviti koherenten govor.

7. Razviti sposobnost ugibanja ugank.

8. Razvijte splošen pogled.

9. Ustvarite zanimanje za vesolje.

Izobraževalne naloge:

1. Razširite znanje o nebesnih telesih (delo z zemljevidom sončnega sistema, zgodbo o vesolju, planetu).

2. Razširite besedni zaklad (zvezda, sončni sistem, planet, meteorit).

3. Utrjevanje poimenovanja geometrijskih oblik: trikotnik, kvadrat, krog, pravokotnik, trapez, oval.

4. Vadite štetje znotraj 10 (20).

5. Vadite pravilno uporabo predlogov in primerov v govoru otrok.

6. Vadite sposobnost otrok, da poudarijo dani predlog v stavku.

Izobraževalne naloge:

1. Vsakega otroka vključite v dejavnosti in ustvarite ugodno vzdušje v skupini (ustvarjanje pozitivnega čustvenega ozadja, odnos do skupnih dejavnosti).

2. Razvijati komunikacijske sposobnosti pri otrocih (občutek pripadnosti, kohezije, čut za skupino), izkazovati sposobnost poslušanja drugega, dobronamernost, tovarištvo, voljno uravnavanje vedenja.

Napredek lekcije

I. Organizacijski trenutek.

Vzgojitelj: Fantje, danes je k naši lekciji prišlo veliko gostov. Pozdravimo jih.

Otroci: Pozdravljeni.

II. Čustvena nastavitev.

Vzgojitelj: Fantje, kako se počutite danes?

Otroci: Dobro, veselo, veselo.

Vzgojitelj: Dajmo si roke in drug drugemu prenesimo svoje dobro razpoloženje.

Vsi otroci so se zbrali v krogu.
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.
Držimo se za roke
In se nasmehneva drug drugemu.
in zasedejo svoja mesta.

Vzgojitelj: Fantje, danes sem prejel nenavadno pismo po e-pošti! (Otrok bere).

Zemljani na pomoč! Naši planeti so zunaj orbite. Veselim se vaše pomoči

Da bi nam pomagali, moramo opraviti vesoljsko potovanje, obiskati planete sončnega sistema!

Vzgojitelj: Predlagam, da greste z mano na planete sončnega sistema. Vzel bom staro kočijo, vanjo vpregel nekaj močnih konj in odhiteli bomo. Misliš, da bova prišla tja? (ne zakaj?

Potem predlagam, da gremo z najhitrejšim avtomobilom. Misliš, da ga bomo dokončali? (ne) zakaj?

Vzgojitelj: Torej, kaj bomo leteli s tabo? (na raketi). Zakaj raketa? (odgovor otrok) Ugotovimo, koliko stopenjska je naša raketa. Če želite izvedeti, morate besedo raketa razdeliti na zloge. Koliko zlogov? (3 zloge).

Vzgojitelj: Toda, da bi naša raketa vzletela, jo moramo zagnati.

Učitelj vodi gimnastiko z otroki:

Zagon motorjev (vrtenje rok pred prsmi)

Povežite stike (konice prstov)

Pripravite se na izstrelitev rakete (počepite)

Začnite! (Ostro skočite in dvignite roke).

Glasba (prihod v vesolje)

1. ŽIVO SREBRO

Učitelj: Pozor. Poglejte skozi okna, kateremu planetu se približujemo? (otroci preberejo naslov na diapozitivu)

Fantje, kaj veste o planetu Merkur?

W. dobro opravljeno! Merkur je najhitrejši planet v sončnem sistemu. Čez dan je planet vroč, ponoči pa pada leden dež. In včeraj je na moj planet padlo veliko meteoritov.

Vzgojitelj: Ali veste, kaj je meteorit?

Ponuja ogled eksperimenta s kamni različnih velikosti, ki padajo v skledo s peskom in zaradi udarca puščajo luknje (krater) na površini.

Vzgojitelj: Zakaj tako različni kraterji? (odvisno kako visoko je padel meteorit). Bravo fantje, delo ste opravili. Naše potovanje se nadaljuje. Gremo proti naslednjemu planetu.

2. VENERA

Vzgojitelj: Na kateri planet smo prispeli? (beri diapozitiv Venera). Kaj veš o tem planetu?

Odgovori otrok.

Vzgojitelj: To je najbolj vroč planet. Obdaja ga gosto ozračje, bogato z žveplovim dioksidom.

Bomo pristali na planetu? Zakaj?

Vzgojitelj: Fantje, če želite nadaljevati pot, morate opraviti nalogo.

Katera čudovita vesoljska bitja letajo okoli Venere? (tujci)

Preglejte risbe in poiščite razlike v podobi nezemljanov.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Gremo dalje.

3. ZEMLJA

Vzgojitelj: Letimo mimo (nad) našim planetom. Kako se imenuje planet na katerem živimo? (Zemlja) Kako se razlikuje od drugih planetov? (obstaja življenje, kisik, voda, rastline, živali).

O, fantje, na naši raketi se je pojavil gost. Če uganete mojo uganko, boste vedeli, kdo je ta gost.

Učitelj sestavi uganko.

Ganjen od rože
Vsi štirje cvetni listi.
Hotel sem ga strgati
Zaprhutal je in odletel. (metulj)

(Pripravite rože).

Igra cvetličnega polja.

Vzgojitelj: Kam lahko postavimo našega metulja? (Na roži). Če metulj želi jesti, kje bo našel nektar? (Na roži). Izšlo bo toplo sonce, kam bo odletela? (Nad rožo). Zapihal bo mrzel veter, kam se bo skrila? (Pod rožo).

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Pojdimo proti naslednjemu planetu.

4. MARS

Učitelj: Kako se imenuje? (Mars).

Fantje, ali veste, kako se je ta planet prej imenoval? (Planet vojne), kajne.

Vsebuje veliko železa in je pokrit z rdeče-oranžnim peskom. Je v 4. orbiti od sonca. Na njegovi površini so vulkani, največji med njimi se imenuje Mount Olympus.

Besedna igra: (1, 3, 5)

Satelit, raketa, astronavt, komet, planet, zvezda.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Naše potovanje se nadaljuje.

5. JUPITER

Vzgojitelj: Leteli smo na planet (Jupiter). Kaj veš o tem planetu?

Odgovori otrok.

Vzgojitelj: To je največji planet v sončnem sistemu. Dvainpolkrat masivnejši od vseh planetov skupaj. Na planetu ni trdne površine. Sestavljen je iz strupenih plinov, zato je tam nemogoče živeti. Da lahko izberemo pravo pot, moramo zvezde razporediti po vrstnem redu (od 1 do 20). Dobro opravljeno!

Vzgojitelj: Gremo proti naslednjemu planetu (Saturn).

6. SATURN

Vzgojitelj: Kaj veš o tem planetu?

Je v 6. orbiti od Sonca. Okoli planeta so obroči. Njegova površina je sestavljena iz tekočine in plina. Saturn je obdan z obroči, sestavljeni so iz drobcev ledu in kamnov.

Fantje, poglejte, vesoljci so nam poslali sporočila, črke so pomešane, poskusimo jih razvozlati. (shema risb)

Vzgojitelj: Dobro opravljeno!

7. URAN

Vzgojitelj: Uran je eden najbolj oddaljenih od sonca in zato najhladnejših planetov. Odkrili so ga šele pred 200 leti, leži pa na boku, ker je nekoč doživel trk. Planet je ovit v oblake in ima več obročev.

Igralni antonimi: planeti so različni:

Daleč in blizu

Hladno in toplo

Velike in majhne

Trdo in mehko

težka - lahka

8. NEPTUN

Vzgojitelj: Neptun je temno moder planet, na katerem vedno pihajo vetrovi iz strupenih oblakov. Oblaki so sestavljeni iz ledenih kristalov. Neptun ima 8 satelitov.

Fantje ste že rekli, da čudoviti vesoljci letijo v vesolje. Zdaj se bo vsak od vas spremenil v vesoljskega junaka.

Glasba (plešejo po lastni izbiri).

Vzgojitelj: Za vzlet morate rešiti uganke. Pripravljeno: (v slikanici)

Oborožiti oko
In se spoprijatelji z zvezdami
Mlečna pot videti
Potrebujemo močan .... teleskop.

Teleskop na stotine let
Preučevanje življenja planetov
Vse nam bo povedal
pametni stric ... astronom

Astronom - on je astrolog
Ve vse
Samo najboljše vidno
Polna luna na nebu

Ptica ne more doseči lune
Poleti in pristani
Ampak on to zmore
Naredi hitro ... raketo

Raketa ima voznika
Breztežnostni amater
Angleško: astronavt
In v ruščini ... astronavt.

9. PLUTON

Vzgojitelj: Fantje, zdaj pa nas čaka najbolj oddaljen planet - kako se imenuje (Pluton). Bližamo se. Mislite, da je ta planet hladen ali topel?

Otroci: To je zelo hladen planet.

Učitelj: Zakaj mislite? Planet je zelo oddaljen od sonca in je zelo majhen.

Fantje, dajmo prebivalcem tega planeta zvezdo, da jih greje. Če želite to narediti, morate rešiti križanko in ugotoviti ime šifrirane zvezde: (zvezda-SONCE)

1. Planet sončnega sistema, ki so ga v starih časih imenovali "planet vojne" zaradi rdeče barve (MARS)

2. Najbolj oddaljen od sonca in najmanjši planet v sončnem sistemu (PLUTON)

3. Satelit Zemlje (LUNA)

4. Drugi planet od sonca sončnega sistema, sosed Zemlje (VENUSA)

5. Kaj je slavni planet Saturn (PRSTAN)

Vzgojitelj: Dobro opravljeno. Da pa se vrnemo domov, moramo raketo napolniti z zvezdnim prahom, postrlimo nekaj zvezd z neba. Če želite imeti dovolj zvezdnega prahu za let domov, potrebujete 6 zvezdic, mi smo že vzeli 3. Koliko zvezdic še moramo vzeti? (pravilne 3 zvezdice). Učitelj odstrani zvezde z zvezdne karte in otrokom omogoči, da jih preštejejo.

Raketa je napolnjena z gorivom, pot je določena. Sedimo v posebne astronavtske stole. Zaprimo oči in skupaj začnimo odštevati od 10 do 0.

Odštevanje.

Vzgojitelj: Dobrodošli nazaj na planet Zemlja. Fantje, oglasil se je alarm, fragmenti asteroida se približujejo našemu planetu. (Ali veste, kaj je asteroid)

Otroke povabim, da pridejo k mizi in pogledajo, kaj je tam. Whatman je na mizi, na njem je prilepljeno Sonce.

Učitelj: Kaj manjka? (planeti) Rešeni bomo, če planete postavimo v pravi vrstni red po njihovih orbitah.

Otroci zlepijo planete po številu.

Ste uživali v vesoljskih potovanjih?

Odgovori otrok.

Učitelj: Na katerih planetih ste bili? (glasbeni diapozitiv)

Otroci poimenujejo vse planete po vrsti.

Pokličite koga od vas:
Raz - Merkur
Dva - Venera
Tri - Zemlja
Štiri - Mars
Pet - Jupiter
Šest - Saturn
Sedem - Uran
Za njim je Neptun.
On je številka osem
In po njem kasneje
In deveti planet
Imenuje se Pluton.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno. Vem, da ste se izkazali kot pogumni in prijazni fantje.

Povzetek lekcije v pripravljalni skupini na temo:

"Solarni sistem"

Namen: razkrivanje znanja, spretnosti in sposobnosti učencev pripravljalne skupine.

Naloge:

Razvijte slovnično strukturo govora: vadite pri oblikovanju sorodnih besed z besedama "Vesolje" in "Planet", obogatite besedni zaklad otrok.

razviti koherenten govor, utrditi sposobnost pravilnega sestavljanja stavka.

* utrditi sposobnost razlikovanja med "zvokom", "zlogom", "besedo", "stavkom";

*poimenuj v zaporedju besede v povedi, glasove in zloge v besedah.

* utrditi sposobnost določanja mesta zvoka v besedi.

* vaja pri sestavljanju zvočne sheme besede, zvočne analize besede, stavčne sheme;

* utrditi sposobnost analize oblike predmeta kot celote, njegovih delov.

Spoznavanje:

utrditi znanje otrok o vesolju, astronavtih.

* utrditi sposobnost sestavljanja besed iz črk,

* utrditi spretnosti neposrednega, obratnega štetja znotraj 20, sposobnost reševanja preprostih aritmetičnih problemov za odštevanje, seštevanje;

*pri odločitvi za uporabo znakov dejanja plus (+, minus (-) in znak razmerja enako (=);

* Pojasnitev znanja o znanih geometrijskih oblikah.

Gojite neodvisnost, zanimanje za sončni sistem.

Oprema: moder karton, krogi rumene, rdeče, oranžne, črno vijolične, rjave, zelene, bele barve; mehki moduli; komplet slik "Narava", predlog sheme za vsakega otroka, slike na zaslonu, snemanje na diktafon, vesoljska glasba.

Napredek lekcije:

Pozdravljeni, prijatelj (ponudi roko otroku na desni)

Pozdravljen, prijatelj! (ponudi roko otroku na levi)

Stopite v krog z menoj!

Nasmehnimo se in recimo "Živjo!"

Sonce: Pozdravljeni!

Vsem gostom: "Živjo!"

Fantje, slišite čuden zvok. To je SOS signal. Nekdo prosi za pomoč. Pazljivo poslušajmo.

Pred novoletnimi prazniki je prispelo SOS sporočilo, da je Galaxy v nevarnosti. Vesoljski pirati želijo zajeti vse planete sončnega sistema. V vesolju se je zgodila neverjetna stvar: vsi planeti sončnega sistema so zapustili svoje orbite in se stisnili skupaj. Zašel sem s poti in ne morem priti nazaj na Zemljo. Vaša pomoč je nujno potrebna: potrebno je postaviti planete na njihova mesta, da bi ponovno vzpostavili red v sončnem sistemu. Če se ne bojite težav, pohitite na pomoč. Izgubljeni astronavt vas prosi za pomoč.

»Fantje, kaj bomo? Ali lahko pomagamo?"

Otroci: "Da! Pomagajmo!"

Koliko planetov je v sončnem sistemu? (devet)

Jih poimenovati? (otroci kličejo).

Fantje, kako lahko poletite v vesolje?

In zgradimo vesoljsko ladjo sami. Če želite to narediti, morate pravilno postaviti serijo številk. Začnimo graditi ladjo. (Ladjo zgradimo iz mehkih modulov).

Igra "Sestavi celoto iz delov." (raketa)

Fantje, če želite postati astronavt, morate biti zelo izobražena in zdrava oseba. Morate opraviti posebno usposabljanje.

Pripravljen si? (da).

Dvignite desno roko navzgor; počepnite 4-krat in skočite 1-krat manj; naredite 3 ploskanja več od številke 5, ki jo vidite.

Predlagam, da zasedemo sedeže v vesoljski ladji.

Pozor, objavljamo pripravljenost št. 1.

Ali vsi sistemi delujejo pravilno? (Da)

Začnite šteti od 10 do 0. (otroci štejejo)

Začni! Naša raketa se dvigne visoko (sliši se vesoljska glasba, 1 diapozitiv na zaslonu).

Da bi bili hitro v vesolju, moramo posredovati geslo. Če boste pravilno odgovorili na vsa vprašanja, bomo skoraj takoj v vesolju.”

Igra "Četrti dodatni"

1. Sonce, Venera, Zemlja, Afrika.

2. Raketa, satelit, lunohod, čoln.

3. Komet, meteorit, zvezda, globus.

4. Astronavt, astronom, astrolog, kozmonavt.

5. Zvezda, planet, galaksija, teleskop.

6. Morje, reka, jezero, puščava.

7. Štart, izstrelitev, vzlet, vesoljska obleka.

8. Drzen, odločen, jezen, pogumen.

9. Raketa, satelit, lunohod, avtobus.

10. Mars, Venera, Jupiter, Moskva.

Prvi test ste uspešno opravili.

Tukaj smo v vesolju. Fantje, pot do potepuških planetov ne bo lahka. Srečujemo se s številnimi ovirami. Da jih premagamo, moramo biti izjemno pozorni in hitri. In tu je prva ovira.

Igra "Narava ali ne?"

Fantje, pred vami so slike in ovojnice. Posnemite slike in jih natančno preglejte. Izberite tiste slike, ki so povezane z naravo in jih dajte v kuverto, ostale pa pustite na mizah. (Otroci razdelijo slike)

In zdaj predlagam, da preverite, kako vam je uspelo. Zakaj mislite, da se te slike nanašajo na naravo? Kakšna je narava? Kaj so divje živali in zakaj?

Posploševanje: narava je tisto, kar ni ustvaril človek.

Bravo fantje! Bili ste izjemno pozorni in ste se hitro spopadli s prvo oviro.

Prihaja naslednja ovira. Izmisliti moramo sorodne besede za besedi "Vesolje" in "Planet".

Igra "Družina" (z žogo)

Otroci izberejo sorodne besede za besedo "Vesolje" - astronavt, vesolje, kozmodrom, astronavtika. Z besedo "Planet" - tujec, planetarij, medplanetarni.

Bravo fantje, dobro so se spopadli z drugo oviro. In zdaj vas čaka težja ovira.

Igra "Naredi predlog"

Učitelj otrokom ponudi stavke, v katerih so vse besede zamenjale mesta, in sestavite pravilne stavke. Shema ponudbe.

Besede: v, astronavt, raketa, leti; zvezde, na, sijaj, nebo; v, ladja, let, odhodi, prostor; pada, od, komet, nebo, z repom.

Bravo fantje! In zdaj še ena, težja ovira: pomagati moramo naseliti številke v njihovih hišah. Popravi sestavo številke.

Vzgojitelj: "Bravo, fantje! Zdaj se lahko sprostite in zabavate!

Mobilna igra "Stargazer"

Na luni je živel astrolog - ("Poglej" skozi teleskop)

Vodil je zapise o planetih: (Z roko pokaže v nebo)

Merkur - ena, (Z rokami opišite krog)

Venera-dve-s, (bombaž)

Tri je zemlja, štiri je Mars, (Sedi)

Pet - Jupiter, šest - Saturn, (Nagib desno-levo)

Sedem - Uran, osem - Neptun, (Upognite se naprej, upognite nazaj)

Kdor ne vidi - ven! Zvezdnik hodi znotraj kroga, otroci, ki se držijo za roke, gredo v nasprotni smeri. Zvezdnik se ustavi med otroki, sname klobuk in reče »1.2.3. teci ”otroci tečejo v nasprotnih smereh, kdor si prvi nadene kapo, postane astrolog. (2-3 r)

Bravo fantje! Opravili ste zelo težko nalogo! In tukaj so potepuški planeti!

Fantje, čas je, da dokončamo našo glavno nalogo. Razporedimo planete, vsakega na svoje mesto.

Didaktična vaja "Razporedimo planete sončnega sistema"

V sredini je Sonce, označite ga z rumenim krogom. Levo od njega je planet Merkur, označite ga z zelenim krogom, desno je Uran - je črn, nad Soncem je Jupiter - oranžen krog, pod Soncem je Saturn-vijoličen krog, zgoraj desno kotu je Neptun-rjav krog, v spodnjem desnem kotu vidimo Zemljo-moder krog, v zgornjem levem kotu je planet Venera-bel krog, v spodnjem levem kotu je planet Mars-rdeč krog.

Dobro opravljeno! Vsi planeti so bili vrnjeni v sončni sistem

No, to je vse, fantje, čas je, da se vrnemo domov na Zemljo. Toda da bi se hitro vrnili na Zemljo, moramo opraviti zadnjo nalogo: posredovati geslo za izhod iz vesolja.

Posredovanje gesla za vrnitev iz vesolja

Zvezde, ki so se razpršile po nebu in se pomešale, jih morate hitro zbrati in vrniti v vesolje. In zdaj jih obrnemo in poglejmo, kaj se je zgodilo. Kdo zna brati? Otroci izmenično polagajo karte v obratnem vrstnem redu, od 12 do 1, učiteljica jih prosi, naj zaprejo oči in glasno štejejo od 12 do 1. Medtem ko štejejo z zaprtimi očmi, zamenjajte prosojnico s črkami na črko strani. Otroci odprejo oči in preberejo geslo "Kozmonavtika".

Kako dolga beseda in kako nenavadno napisana! Nekatere črke so rdeče, nekatere modre in ena zelena!

Kaj bi to pomenilo? (Samoglasniki so vedno označeni z rdečo, trdi soglasniki z modro in mehki soglasniki z zeleno.)

In koliko zlogov ima beseda "kozmonavtika"? (Pet zlogov).

In kako ste uganili? (Koliko samoglasnikov v besedi, toliko zlogov).

Čisto prav! Dali ste pravilen odgovor.

Zveni fonogram vesoljske glasbe, otroci se "vračajo" iz vesolja.

Spet smo doma, na Zemlji, v našem najljubšem vrtcu.

Odsev.

Povejte mi, fantje, vam je bilo težko v vesolju? (Ne, sploh ni težko, ampak zanimivo)

Zakaj letimo v vesolje?

Katerih zanimivih stvari se spominjate?

Na hodniku se slišijo koraki

Zaposleni: "Oprostite, morali ste prepustiti."

Iz rok iztegne telegram in majhen paket. V paketu "Odlok predsednika", medalje "Mladi kozmonavt".

Telegram? Sprašujem se od koga?

Glasno bere: »Dragi otroci! Piše vam izgubljeni astronavt. Najlepša hvala za vašo pomoč! Storili ste junaško dejanje: zdaj je v vesolju popoln red - vsi planeti so na svojih mestih in varno sem se vrnil na svojo rodno Zemljo. Vaš prijatelj, izgubljeni astronavt.

Vidite fantje? Torej, nismo se trudili zaman! Joj! Kaj je to? Izgleda kot predsedniški ukaz!

Glasi: »Za izkazani pogum, junaštvo, iznajdljivost, sposobnost reševanja so otroci pripravljalne skupine MBDOU št. 112 nagrajeni z medaljami »Mladi kozmonavt«.

No, to je to, moji mladi astronavti, naše vesoljske poti je konec! Hvala vsem za sodelovanje."